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模型在妇产科教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
周丽杰 《中华医学全科杂志》2004,3(11):55-55
妇产科教学具有很强的实践性,若教师在课堂上一味地讲解,学生被动地听课,学生会觉得妇产科这门课非常地枯燥乏味、非常地抽象,学生很难掌握,即使当时掌握了忘记得也很快。而且现在各学校的临床教学难以满足学生的临床实习,尤其是妇产科病人很难配合医学生的实习。如果在教学中充分地利用模型不失为解决这一矛盾的好方法。 相似文献
2.
浅谈妇产科的实验室教学 总被引:1,自引:1,他引:0
在妇产科教学过程中,实验室教学是重要的教学环节,是保证教学目标顺利实施的一项教学活动,它将理论教学与临床实践有机地结合起来,巩固学生的理论知识,锻炼学生的动手能力,提高学生的综合素质,为学生顺利过渡到临床实习奠定基础。 相似文献
3.
妇产科临床实习教学现状及改革措施初探 总被引:4,自引:0,他引:4
临床实践为医学教学的重要组成部分,受医疗市场改革大环境的影响,妇产科临床实践教学存在着部分教师教学意识谈化、缺乏带教能力及学生缺乏临床实践等问题。通过采取加强管理意识,注重医德医风教育,优化实习教学内容,改进教学方法,改革毕业考试方法,引导学生重视临床实践等措施,其效果已初见成效,但仍需进一步深化改革教学方法,更好地改善妇产科临床实习现状。 相似文献
4.
目的 将护理实训基地合理地应用于妇产科护理学教学过程中.方法 在妇产科护理学教学过程中,实践教学部分充分利用护理系的实训基地,并根据实习前学生的实际操作测验和实习医院的反馈意见,分析学生的实际操作水平.结果 学生经过学校扎实的基本功训练,在医院的表现院方比较满意,患者反映也很好.结论 实训基地在妇产科护理学教学过程中的应用,标志着教学手段的进一步提高,切实解决了妇产科护理学教学中存在的一些问题.因此,我们在临床护理课程的教学中,要重视实训对学生学习过程的促进作用. 相似文献
5.
PBL教学法在妇产科教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探索以问题为基础的学习(PBL)教学法在妇产科实习教学中的效果。方法在妇产科临床教学中,开展临床案例讨论、床边教学、台上教学和无病假设教学相结合的PBL教学方法。结果PBL教学调动了学生的积极性,提高了学生的沟通技巧,培养了学生应用和思考能力。结论PBL教学有助于提高妇产科临床教学效果,应予深入探讨和广泛应用。 相似文献
6.
妇产科临床实习教学是临床教学的关键,充分认识妇产科临床实习教学的特点和面临的困难,如何提高妇产科学生临床思维和提高临床实习质量,培养妇产科学生临床实践能力与创新能力,这是目前急需解决的问题。因此,充分调动学生主观能动性,提高学生临床实践的积极性,采取启发式教学,倡导以问题为基础的教学法,广泛开展多媒体教学、床边教学,加强基本操作训练,培养学生实践能力、创新能力,这样才能为国家培养出临床创新型、高素质的妇产科医学人才。 相似文献
7.
随着临床实习情况的变化,出现了学生人数多、层次多、见习和实习机会减少等问题,使妇产科学教学质量有下降的趋势。根据教学实践和总结,提出了在妇产科教学过程中应注意的几个问题。 相似文献
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9.
妇产科学作为临床医学的主干学科,是一门实践性很强的课程,但严峻的医疗环境和妇产科的特殊性,为医学生尤其是男生的实习制造了障碍.作者分析了男生在妇产科实习过程中可能遇到的困难,并针对困难从学生、教师、教具、教学方法等方面总结了具有实际操作意义的解决方案,在妇产科实习教学方面进行了探索. 相似文献
10.
蒋秋燕 《广西中医学院学报》2006,9(3):124-126
妇产科学是一门专业性、技术性、操作性、实用性很强的临床学科。学生通过在校系统理论学习和毕业实习两个阶段的学习后,他们能掌握妇产科学的基本理论、基本知识和基本技能,为将来做一名合格的医生打下坚实的基础。笔者从事本科专业的妇产科教学近十年,现将几点体会总结如下。1理论学习阶段的教学妇产科学理论教学课程分为中医妇科学、西医妇产科学二门课程。在教学过程中笔者有以下方面的体会:1·1教书育人,加强对学生职业道德的教育强调学习的重要性及医德医风教育。正确引导学生努力学好专业知识,学习期间必须扎扎实实地掌握妇产科学的… 相似文献