康复治疗专业实习生“自主式学习”教学方法的应用探讨

探讨了康复治疗专业学生在毕业前实习阶段创新性地采用了"自主式学习"教学方法,并将此教学方法与传统实践教学方法进行了比较,目的是为探索一套适合康复治疗专业学生实习教育的教学方法,以期为我国培养实用型康复治疗人才提供参考。     

中医与护理的有机结合

随着中医学与整体护理在理论和实践中的日益融合，中医整体护理模式的建立，将传统的辨证施护纳入了现代整体护理的轨道。中医护理专业的教学应适应时代发展的需要，将中医理论与技术同现代整体护理程序有机地结合起来，培养有专业特色的实用型人才。笔者现就中医护理专业的教学指导思想谈几点认识。     

构建能力为本的康复评定技术教学体系的探讨

康复评定技术是高职康复治疗技术专业的核心课程之一,现从教学目标、教学内容、教材建设、实践实训、教学方法和考核评价等方面进行教学体系构建,以推进教学改革,提高教学质量,培养高素质高技能实用型康复治疗技术人才。     

中医院校康复治疗学本科教育创新模式探索与实践——以湖南中医药大学为例

在我国促进大健康产业发展的大背景下,康复治疗学专业人才奇缺。湖南中医药大学康复治疗学专业结合中医院校特点,以突出学生实践能力和创新能力培养为主线,进一步优化现代康复与中医康复专业知识结构体系,采用"理论-阶段见习-理论-实习"四阶段教学方式;并通过多种途径巩固学生专业思想,逐步形成了基于"纯正的西医血统,鲜明的中医烙印"的中医院校康复治疗专业本科教学创新培养模式。     

加强康复治疗学专业实验教学建设的探索

康复治疗学是一门以培养康复治疗实用型技术人才为目标的新兴专业,其特点是实践性强,实验教学保证人才培养质量的重要环节。由于该专业建设起步较晚,实验教学相对薄弱。南京医科大学自2001在国内率先招收康复治疗学4年制本科以来,已完成6轮教学周期,并于2009年批准成为江苏省康复治疗学实验教学示范中心建设点,对如何加强实验教学建设进行了探索。     

妇产科教学对学生能力培养的探索

妇产科教学对学生能力培养的探索百色地区民族卫生学校韦瑞密中等卫生专业学校培养＂实用型＂人才，是卫生教育改革成功的经验。而学生能力的培养则是保证＂实用型＂人才内涵得与完满的部份。在妇产科教学实践中注意对学生能力的培养更富有现实的意义。笔者从事妇产科教学...     

高职学校康复治疗专业课程改革思路

探讨高职学校康复治疗专业课程改革思路,加强学生对专业理论知识和治疗技能的学习,建立以职业为本位的教学模式。培养知识与技能兼备的实用型康复治疗专门人才,走具有高职特色的康复治疗专业道路。     

与时俱进加快高职护理人才培养模式改革的探索

从培养21世纪高级护理人才出发，分析国内外护理事业现状，明确社会的进步与医学护理事业的发展急需创新型护理人才。新世纪高级护理学专业应对现有的人才培养模式进行改革，这是我国社会、经济发展的客观要求，也是高等护理学专业自身发展的必然趋势。因此，高等护理学专业应从专业设置、课程体系的构建、培养途径、教学制度等方面改革人才培养模式，从而有利于培养德、智、体、美全面发展，能成为从事预防、保健、临床和康复等工作的实用型高级护理人才。     

加强高职医学院校实验实训教学的改革与探索

高职医学院校培养的目标是以基层实用型人才为主。在中西医结合、护理、医学影像技术、医学检验技术、医学康复治疗技术等五个专业中，加强实验实训教学的改革与探索，通过合理安排实验实训课时、有针对性地选择和突出实验实训内容、规范实验实训课教学方法和要求等手段，不但训练了学生的动手操作能力，而且培养了学生的科学思维方法。     

浅议如何加强康复治疗技术专业学生操作能力

自康复医学引入我国20多年来,康复医学人才的培养逐渐受到关注和重视。全国许多高等院校开设了康复治疗专业,有的还建立了康复治疗专业硕士点。目前,康复治疗专业教学偏重于培养学生的康复操作技能,很多教学内容需要演示,因此,实验场地成为康复治疗专业教学的重要场所。实验教学是培养学生操作能力的重要途径,它对于完成教学计划、     

培养学生自主性管理的方法初探

高等职业学校和中等职业学校的教育都是以职业素质为基础，以职业能力为核心，以职业技能为重点，以培养综合职业能力为目标的教育。作为职业学校的教师应通过教学形式。加强学生自主性学习能力的培养；同时，根据市场经济理念对学生进行人文观、世界观、价值观、就业观教育，充分挖掘个人潜能，培养个性发展，造就出“一专多能”的复合型、实用型专业技术人才，以应社会之需求。现将近年来在班级学生管理上的一些尝试及经验总结如下。     

中职护理技术实训教学中存在的问题及对策探讨

实训教学是培养中职护理专业学生实际动手能力和创新能力的关键。提高护理技术课程教学效果的关键在于找出实训教学中存在的问题,并提出相应的对策,努力将学生培养成护理技能过硬、适合社会需要、贴近岗位需求的实用型护理人才。     

高职康复治疗技术专业教学改革探讨

康复医学是促进病伤残者功能康复的一门新兴学科，康复治疗学以其主动和被动功能训练的专门技术而区别于其他学科。康复医学的迅速发展为康复治疗技术教育提供了机遇和挑战。现就高职康复治疗技术专业的培养目标、教学内容和课程体系、教学大纲、教材和实验指导的建设、教学方法、实践性教学环节和临床教学基地的建设等方面的教学改革进行初步探讨，旨在提高本专业的教学质量，从而培养高素质的康复治疗技术人才。     

PBL教学法在温病学教学中的应用

温病学属于中医主干学科之一,对中医临床有着广泛的实用性和指导作用,如何在温病学教学中提高教学质量,将学生培养成为既有扎实的基础理论知识,又能够解决临床医疗实际问题的高素质、实用型人才,是我们长期探讨的问题,为此,我们在温病学教学实践中引入了PBL教学法,为加强《温病学》教学工作的改革,提高教学质量,培养中医临床人才进行了初步探索,现将实践体会报告如下,欢迎教师、学生指正。     

案例教学法在《传统康复疗法学》教学中的应用研究

随着康复治疗事业在国内的广泛发展,对于康复治疗学人才的需求也越来越多,质量也越来越高.为了使学生能将理论知识和实践操作相结合,尽快适应临床需求,通过在《传统康复疗法学》中采用案例教学的教学方法,提高三年级康复治疗学专业学生的康复治疗思维,为培养“厚基础、宽专业、高能力”的复合型康复治疗学毕业生打下坚实基础.     

角色扮演教学法在高职《作业治疗技术》教学中的应用探讨

《作业治疗技术》是康复治疗技术专业的核心课程。本文结合教学中的体会,探讨角色扮演教学法在该课程中的应用,认为该教学法可以很好地改善教学质量,提升康复治疗技术专业学生的作业评定和作业治疗技能,进而可有效培养出优秀的康复治疗人才。     

加快药学专业建设适应产业发展要求

我州经济和社会的快速发展，给我们职业技术院校带来了广大的发展空间。要打造我州六大支柱产业。需要大量的实用型技术人才作支持和保障。职业教育的职责就是要为经济发展、社会进步和生产第一线提供技术人才资源，因此，我们要根据产业发展的需要，合理设置专业，加快专业建设的步伐，培养更多实用型的技能人才，以适应我州经跻和社会发展对实用型专业技术人才的需求。     

中医药院校康复医学专业学生综合能力的教学培养

康复医学是一门多学科多专业交叉的新兴医学,目前社会发展需要大量具有专业康复知识和技能的医学人才,康复医学教育是提供专业技术人才的源头,教学中如何实现对学生综合能力的培养和提高是康复医学教育的重点所在。本文结合康复医学的教学体会,对康复医学专业学生能力的培养进行探讨。     

一体化教学法在病原生物与免疫学基础教学中的尝试

传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展,也难以满足现代社会对实用型人才的需求,在中职卫校专业教学中实施＂理论与实践一体化＂教学模式,是加强学生职业素质培养,提高学生综合职业能力的一项重要教学改革。     

不同专业生化教学特点与实用型人才培养

本文阐述了不同专业医用生化教学特点即检验专业的“技能教学”,医疗专业的“临床相关问题教学”和护士专业“营养与康复”的教学特点。表明了生化教学的特点必须围绕不同专业实用型人才的培养,适宜新时期城乡医疗卫生事业的需要。