以就业为导向优化《营养与食品卫生学》的实践和探索

《营养与食品卫生学》是预防医学的一门重要专业课程,是一门需要将理论与技能结合的专业课程之一。通过优化《营养与食品卫生学》的授课内容,使学生将所学理论知识与就业实践相结合,使课程更加贴近学生未来的工作,对于"学以致用"具有重要现实意义。     

构建基于就业为导向的高职康复治疗技术专业实践教学体系的探讨

构建高职康复治疗技术专业实践教学体系,从目标体系、内容体系、管理与评价体系和保障体系四个方面的构建展开论述,紧紧围绕以就业为导向、实践操作能力培养为重点和职业能力养成为主线,积极推进实践教学改革,提高实践教学质量,培养高素质高技能康复治疗技术人才。     

浅论构建以就业为导向的中职护理临床实习体系

中职护理专业的临床实习存在着实习生人数逐年增加、高素质临床带教教师数量不足、护士执业资格考试时间前移、学校与医院间护理技能操作标准不统一等问题,其改革要以培养学生的综合职业能力为重点,以提高护士执业资格考试通过率和提升学生的就业竞争力为基本出发点,以"志愿护理服务"为抓手,构建以就业为导向的中职护理临床实习体系。     

以就业为导向的大学英语教学改革探讨

在分析当前用人单位对毕业生英语应用能力要求的基础上,阐述了以就业为导向的大学英语教学改革的意义,并在建构主义理论的指导下,提出了具体的解决方案。     

以就业为导向的高职教育课程体系改革

随着我国社会经济的快速发展，急需加快高职教育的发展步伐。高职教育作为高等教育的重要组成部分，其培养目标是高层次的实用型、技术型人才。理论与实践紧密结合、注重能力培养是高职教育的鲜明特色。但当前我国高职教育人才培养尚存在系统性偏差，集中表现在人才培养的效果与市场需求之间的矛盾，导致这一矛盾最直接的原因是课程设置。由于长期以来高职课程贴近本科的状况难以改变，     

浅议以就业为导向的医学专科生的培养

21世纪是科学技术飞速发展,人才竞争激烈,社会不断改革变化的时代。随着我国高等教育由精英教育向大众教育迈进,高校招生规模不断扩大,高校毕业生数量也随之逐年递增,大学生就业已经成为全社会普遍关注的一个热点问题,专科生就业形势更为严峻。要在市场经济环境和高等教育大众化背景下实现“以学生为本”,全面提高就业服务水平和质量这一目标,就必须加强医学专科生综合素质和就业能力的培养。大学阶段是人生中价值观与知识储备的重要时期。每个大学生从踏入校门起就应开始职业生涯规划,为自己的发展设定长远目标。不仅要认真学好专业课,还要…     

也谈“以教学为中心”

院校教育以培养人才为中心 ,教学工作是院校的中心工作。在世纪之交 ,医学院面临着难得的历史发展机遇 ,如何能够抓住机遇 ,迎接挑战 ,进一步提高教育教学质量 ,为武警部队培养合格的人才是摆在我们每个人面前的重要课题。当前 ,在学院的建设中 ,必须处理好教学工作与其它工作的关系 ,牢固树立以教学为中心的思想至关重要。笔者结合教学工作实际 ,谈几点认识。1　正确认识中心工作所谓中心工作 ,就是在一个单位的全面建设中占主要地位的工作。其它工作是为中心工作服务的 ,中心工作质量的高低从某种意义上说也是对其它工作的具体检验。作为…     

以就业为导向工学结合的高职药理学实验教学方法探讨

高等职业教育肩负着培养面向生产、服务和管理一线需要的高技能人才的使命。药理学作为一门实践性很强的专业基础课,其主要研究方法就是实验。如何贯彻以服务为宗旨、以就业为导向,走工学结合发展道路,是摆在教育工作者面前的迫切任务。因此,应针对药理学实验教学现状,改变传统的实验教学模式,调整实验教学内容,改革实验教学方法。     

以就业为导向的职业英语实践教学探讨

目前,大部分高职院校陆续开设毕业综合实践课程,但并没有涉及职业英语。变革长期因袭的英语学科体系与教学体系,建立符合职业教育人才培养要求与特色的职业英语综合实践课程与教学体系,是一项涉及课程、师资、教学平台和教学管理建设的系统配套工程。     

医学高职高专院校以就业为导向的内部教学质量保障体系构建

教学质量保障体系是教学质量不断提升的有效保障,目前我国许多高职院校进行了内部教学质量保障体系的构建,但对以就业为导向构建的内部教学质量保障体系的研究较少。本文以医学高职高专院校为研究对象,探索以就业为导向构建内部教学质量保障体系的基本思路和主要内容。     

基于战略考虑的某医院绩效管理体系建设与实践

如何正确制订绩效计划、设计绩效考核指标、及时反馈考核结果并使考核结果得到正确应用,是医院绩效管理能否取得成功的关键。笔者在相关的理论基础上,介绍了某医院构建基于自身发展战略考虑的医院绩效管理体系的实践过程,为国内其他同类医院提供借鉴和参考。     

对药物制剂专业实践教学的思考

药物制剂专业旨在培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面基本理论知识和操作技能的专业人才,是一门实践性很强的学科。如何提高该专业实践教学质量,一直是药学教育工作者所关注的问题。本文根据自身实践教学经验,阐述了药物制剂专业实践教学的几点体会。     

高职产科学教学改革的实践

结合产科学的教学实践,从教学内容和课程体系改革、教学方法与手段的更新、强化操作训练、进行操作考核等方面,探讨高职产科学的教学改革措施,以全面提高学生素质,培养和造就适应社会需要的助产人才。     

高职产科学教学改革的实践

结合产科学的教学实践,从教学内容和课程体系改革、教学方法与手段的更新、强化操作训练、进行操作考核等方面,探讨高职产科学的教学改革措施,以全面提高学生素质,培养和造就适应社会需要的助产人才。     

教学医院创新职业伦理教育形式的实践与思考

目前,自进入临床医院参与医疗实践后,准医生和青年医生所接受的职业伦理教育常泛化为简单的宣教或向楷模学习的医德医风建设,缺乏伦理范畴中易于接受、形式新颖且意义深远的教育形式。以教学医院为例,立足其兼具医院和医学院双重属性的特征,介绍如“授白大褂仪式”等值得借鉴推广的职业伦理教育形式的经验,探寻新医改形势下增强医务人员职业责任感与使命感,提升其对医学本质和生命价值的认识,并将医学人文精神融入职业伦理教育的有效途径。     

以职业能力为核心构建高职高专药学专业实践教学体系

针对目前高职高专药学专业实践教学体系存在的主要问题,分析药学专业职业岗位（群）任务和职业资格标准,按照针对性、系统性、优化性、独立性、一体化原则及职业核心能力与职业基础能力相结合的原则,构建实践教学目标体系、“模块化”教学内容体系、实践教学管理体系和实践支撑体系。     

“互联网+”时代内分泌专业教学模式研究与实践

"互联网+"是互联网发展的新业态,代表着一种新的经济形态,"互联网+教育"是互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。虽然"互联网+教育"现已布局中小学教育,但是"互联网+教育"在医学专业的教育教学过程的应用还有待进一步完善。为此,通过分析和总结"互联网+教育"在内分泌专业的教学实践中的应用,提出了内分泌专业"互联网+教育"体系的构建思路,总结了内分泌专业"互联网+教育"的实践途径,分析了内分泌专业"互联网+教育"所面临的挑战,以期为"互联网+教育"在医学教育中的应用与发展提供一些参考。     

全维教学督导体系的构建与实践

全维教学督导是基于全面质量管理、持续质量改进等现代管理理论的教学管理理念,是院校内部教学质量保证体系建设的重要组成部分。对教学工作实施全方位、全过程、全要素的经常性监督、检查、评估和指导,是促进院校全面、协调、可持续发展的重要保证。     

临床教学质量保证体系的探索与实践

实施完善的教学规章制度、建立健全临床教学质量监控体系、加强师资队伍建设、加强实习教学管理等措施取得了良好的效果,保证了临床教学质量,但需在调动学生积极性、实践课教学及教学质量评价标准等方面进行进一步的完善和加强,使临床教学保证体系更完善、更科学.     

CBE教学模式在检验医学专业实习生实习中的应用

将CBE教学模式应用在检验医学实习生专业实习中可以提高实习生的职业综合能力,并激发了学生的学习兴趣和积极性,能有效提升检验医学实习生的操作应变及临床能力,尽快满足岗位要求,以达到上岗操作准确无误,临床沟通主动高效的目的。本文作者以血细胞形态镜检操作为例,在某三甲医院检验科实习生中分组培训,探讨了CBE教学模式在检验医学实习生专业实习中应用效果。