重视继续医学教育、规范继续教育项目管理模式

继续医学教育项目是继续医学教育开展的主要体现形式,是卫生专业技术人员获取新理论、新知识、新技术、新方法、提高岗位胜任能力的重要途径,本文宗旨在于总结本院2007~2013年继续医学教育项目管理与执行情况,探讨继续医学教育项目管理模式,促进继续医学教育项目进入有效的良性循环,达到继续医学教育预期效果和目的。     

浅析继续医学教育的管理现状与对策

随着我国医药卫生事业的不断发展和卫生专业技术人员队伍的不断扩大,继续医学教育成为提升医学教育质量、促进医务人员自身素质和能力发展的重要形式。开展继续医学教育项目是目前卫生专业技术人员接受继续医学教育的主要手段。继续医学教育项目的管理是保障继续医学教育效果、提升继续医学教育质量的重点和核心。基于此,文章结合有关资料和实践经验,提出一套继续医学教育项目质量控制的体系。     

宁夏开展继续医学教育项目管理的分析

目的 探讨宁夏继续医学教育项目开展的现状和效果.方法 统计分析宁夏2009-2012年度申报继续医学教育项目的 形式、参加人数及人员类别.结果 近4年医学会加强继续医学教育项目的 申报管理,形式以学术会议和专题讲座为主,参会人员多为年轻的主治、住院医师和研究生,而且以获得学分为主要目的.结论 继续医学教育项目的 组织实施,是促进医学教育工作完善和发展的重要环节,有益于继续医学教育工作逐步走上规范化管理的轨道.     

《继续医学教育》2004年第18卷总目次

栏　目 /题　名　　　　作　者期号起始页CME项目　　TERMONCME2 0 0 4年国家级继续医学教育项目全国继续医学教育委员会 1～ 2 1会议报道　　SESSIONREPORT中华医学会继续医学教育论坛纪要全国继续医学教育委员会 31在中华医学会继续医学教育论坛上的讲话宗淑杰 32天津召开 2 0 0 4年全市卫生行业继续医学教育工作会议王金盾 ,郑庚文 ,刘雪珀景 36CME论述　　FORUMONCME医院开展继续医学教育的效果调查与思考王　雪 ,李　华 ,石秦东 ,等 34继续医学教育项目申报、执行中应注意的问题申翠华 ,尉　真 ,房兆国 37实施继续医学…     

2010年~2012年传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目执行情况评价

目的评价2010年-2012年中国疾病预防控制中心传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目开展情况,为提高继续医学教育管理水平提供参考。方法根据国家级继续医学教育项目系统中报告的2010年-2012年中国疾病预防控制中心传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目实施情况,采用Excel、SPSS 13．0等软件,统计、分析项目举办天数、地点、师资、学时、培训学员及培训效果等。结果2010年-2012年中国疾病预防控制中心开展传染病预防控制国家级继续医学教育基地项目40项,项目完成率87．0%;举办天数以3天-5天为主;地点主要集中在东部和西部地区;授课教师以高级职称为主;培训学员大多为中级及以下职称群体;学员普遍对培训内容比较满意。结论2010年-2012年中国疾病预防控制中心国家级继续医学教育基地项目总体执行情况良好。继续医学教育对于传染病防控意义重大,需要在实施过程中进一步扩大规模,加强培训的监督管理,发挥继续医学教育基地在卫生人员培训中的重要作用。     

构建军队继续医学教育培训项目评估体系中的一管之见

军队继续医学教育培训项目的开展，重在质量和效果。构建“军队继续医学教育培训项目的评估体系”，可以有效地控制培训质量，评估教学效果，对促进军队继续医学教学的可持续发展具有重要的指导意义。     

序言

《2005年国家级继续医学教育项目指南》是由卫生部科教司、全国继续医学教育委员会联合制订和颁布的2005年度国家级继续医学教育项目汇总,它是我国继续医学教育项目信息年度蓝皮书。该指南由1000多个继续医学教育项目构成,面向全国不同学科、不同专业的600万卫生工作者,提供最权威、最精确的项目信息和招生数据。《2005年国家级继续医学教育项目指南》不仅是对2005年度国家级继续医学教育项目的公开、公示,同时也为我国继续医学教育管理者、组织者和受教育者提供了一个方便、快捷的检索工具。深受广大卫生工作者的欢迎和喜爱。该指南由《继…     

新疆综合型医院继续医学教育项目存在问题及审计对策探讨

本文通过对医院继续医学教育项目重点管理环节,诸如：项目申报、项目监管、经费管理以及继续医学教育管理系统方面存在问题的分析,从内部审计的视野出发探讨审计对策,旨在强化医院继续医学教育项目的管理,保障医院继续医学教育事业的健康发展。     

继续医学教育项目规范化管理实践初探

继续医学教育是医学院校学生教育、毕业后专业教育之后的一个重要补充,在不断更新在职卫技人员的知识、理论、技术和方法方面发挥着重要作用。文中对5年来医院开展的各级别继续医学教育项目统计分类,对组织机构、制度制定、项目申报及实施管理监督、执行效果等进行总结,总结出提高通过率、办班形式多样化、加大监管力度等是做好继续医学教育项目管理工作的重要方法。     

国家级继续医学教育项目申报、认可试行办法

国家级继续医学教育项目申报、认可试行办法本办法根据卫生部颁发的《继续医学教育暂行规定》和《卫生部继续医学教育委员会章程》制定。一、经卫生部继续医学教育委员会学科组审定、并经委员会批准、公布的项目为国家级继续医学教育项目。二、国家级继续医学教育项目应以...     

专门用途英语与高职英语教学

专门用途英语（ESP）是根据学生的交际需要和学习目的确定教学内容和方法的一种新的教学途径。ESP目标明确，针对性强。我国高职英语教学引入ESP方法体系符合高职教育的培养目标和社会对具有良好专业交际能力涉外人才的客观需要。     

英语电影在大学英语教学中的应用

本文将英语原声电影这样一种新型的媒介方式引入到大学英语教学中来,通过教学平台和课程设计介绍,阐述了英美电影作品的引入在创造生动有效的课堂英语交流环境、提高学生学习兴趣、开拓学生视野、增加其了解西方文化的机会方面所起的积极作用.     

基础桥梁彼岸--试论高校普通英语、专业英语及双语教学的关系

探讨高等学校普通英语与专业英语、医学英语和英语医学的关系。认为普通英语、专业英语和双语教学的关系为基础、桥梁和彼岸的关系。     

深化英语教学改革努力提高英语教学质量

为适应医学科学迅速发展的需要，加强医学生英语应用能力的培养十分重要。本文从明确医学“精品”教育理念，建设高素质教师队伍，建立外语教学激励机制，突出“因材施教”，加大英语教学投入和营造英语学习氛围等方面入手，探讨深化英语教学改革，提高英语教学质量的途径。     

英文提要

English Abstracts     

试论英语专业医学方向复合型人才的培养

21世纪需要大力培养复合型外语人才。本文侧重探讨如何通过改革和优化基础课及专业课的课程设置,给学生提供灵活多样的学习机会和资源来培养英语专业医学方向的学生,使其成为符合时代发展的复合型人才。     

浅谈非英语专业学生口语能力的培养

目的：总结口语教学的经验和方法，提高学生的英语语用能力。方法：从教和学入手，把口语教学同听力、阅读相结合，课内课外相结合。结果：增强了学生学习的信心和积极性，逐步提高学生的口语表达能力。结论：采取灵活有效的方法，提高学生的口语能力，适应社会的需求。