临床路径在喉癌手术病人健康教育中的应用

[目的]探讨临床路径应用于喉癌手术病人健康教育的效果。[方法]将82例病人分为观察组与对照组。观察组按临床护理路径进行健康教育,对照组按照传统方法进行健康教育,比较两组病人的住院时间、住院费用、健康教育知识达标率、护理质量满意率和病人生活质量。[结果]观察组病人的平均住院时间、平均住院费用均较对照组少（P〈0．01）;健康教育知识达标率、护理质量满意率、病人生活质量评价较对照组高（P〈0．05）。[结论]将临床护理路径应用于喉癌手术病人的健康教育,保证了临床健康教育的连续性、完整性与计划性,规范了病人的护理行为,既提高了护理质量,又提高了病人的生活质量。     

临床路径在慢性鼻窦炎手术患者健康教育中的应用

目的探讨临床路径用于慢性鼻窦炎手术患者健康教育的效果。方法采用随机抽样法将100例慢性鼻窦炎患者按单号及双号分为对照组和路径组各50例,对照组采用常规方法进行健康教育,路径组采用临床护理路径进行健康教育,比较2组患者住院天数、医疗费用、健康教育达标率、护理满意率、复诊率。结果2组比较,路径组住院时间明显缩短,住院费用减少（均P〈0．01）;路径组健康教育达标率、护理满意率及复诊率明显高于对照组（均P〈O．05）。结论临床路径在慢性鼻窦炎手术患者健康教育中的应用,确保了临床健康教育的计划性、完整性和持续性,既保证了护理质量,又减少了术后并发症,有效预防了疾病的复发。     

临床路径在喉癌手术病人健康教育中的应用

[目的]探讨临床路径应用于喉癌手术病人健康教育的效果.[方法]将82例病人分为观察组与对照组.观察组按临床护理路径进行健康教育,对照组按照传统方法进行健康教育,比较两组病人的住院时间、住院费用、健康教育知识达标率、护理质量满意率和病人生活质量.[结果]观察组病人的平均住院时间、平均住院费用均较对照组少(P＜0.01);健康教育知识达标率、护理质量满意率、病人生活质量评价较对照组高(P＜0.05).[结论]将临床护理路径应用于喉癌手术病人的健康教育,保证了临床健康教育的连续性、完整性与计划性,规范了病人的护理行为,既提高了护理质量,又提高了病人的生活质量.     

临床护理路径在结核性胸膜炎病人护理中的应用

[目的]探讨应用临床护理路径护理结核性胸膜炎病人的临床效果。[方法]将80例结核性胸膜炎病人随机分为干预组和对照组各40例,对照组采用常规护理,干预组在常规护理的基础上结合临床护理路径进行护理,对两组病人的满意度、健康教育达标率、病人依从性、住院时间及住院费用进行比较。[结果]干预组健康教育达标率、病人满意度和依从性明显高于对照组（P〈0.05）,住院时间和住院费用明显少于对照组（P〈0.05）。[结论]临床护理路径应用于结核性胸膜炎病人护理中能有效提高住院病人满意度、依从性和健康教育达标率,减少住院病人住院时间和住院费用。     

临床护理路径在腰椎间盘突出症患者健康教育中的应用

目的探讨应用临床路径对腰椎间盘突出症手术病人的效果。方法147例患者随机分成2组，观察组（75例）采用临床路径进行健康教育，对照组（72例）采用传统方法进行健康教育，2组进行效果比较。结果观察组健康教育效果、执行健康教育内容、住院天数、住院费用和对护理工作的满意度均明显优于对照组（P〈0．05），差异有统计学意义。结论应用临床护理路径为病人实施健康教育能提高护理质量，是行之有效的护理工作方法。     

临床护理路径在肠梗阻择期手术患儿中的应用

目的:探讨临床护理路径在肠梗阻择期手术患儿中的应用效果.方法:将我院2010年6月～2011年3月收治的100例肠梗阻患儿分为观察组和对照组各50例,对照组采用常规护理方法,观察组采用临床护理路径,比较两组患儿术后排气时间、肠鸣音听诊评分、生活质量、复发率、住院时间、住院费用、家长的健康知识达标率和满意率.结果:观察组患儿术后排气时间、肠鸣音听诊评分、生活质量、复发率、家长的健康知识达标率和满意率显著优于对照组(P＜0.05);且观察组患儿住院时间、住院费用显著低于对照组(P＜0.01).结论:临床护理路径在肠梗阻患儿围手术期中的应用能够缩短住院时间,减少住院费用,提高患儿及家长的满意率.     

临床护理路径在宫颈癌手术患者中的应用

目的:探讨临床护理路径在宫颈癌手术患者护理中的应用效果。方法:将100例宫颈癌患者根据入院时间顺序分为观察组和对照组各50例。观察组参照制定的临床护理路径(CNP)进行护理,对照组实施传统的宫颈癌术患者常规护理,比较两组患者的并发症发生率、住院时间、住院费用、健康教育达标率及患者满意度。结果:观察组患者并发症发生率、住院时间、住院费用明显低于对照组(P0.05),健康教育达标率及患者满意率明显高于对照组(P0.05)。结论:将CNP应用于宫颈癌手术患者中,明显缩短了住院时间,降低了住院费用和并发症发生率,提高了健康教育质量和患者满意度,从而提高了护理质量,值得推广应用。     

临床护理路径在肺血栓栓塞患者中的应用及评价

目的 探讨临床护理路径在肺血栓栓塞患者中的应用效果.方法 选取肺血栓栓塞患者40例,随机分为实验组与对照组,每组20例.对照组采用常规护理,观察组实施临床护理路径,观察两组患者医疗基本知识的掌握,恢复时间、治疗费用和满意度,采用问卷方式调查患者医疗基本知识的掌握和满意度.结果 与对照组相比,观察组患者的健康教育达标率、以及患者对护理质量的满意率明显提高(P＜0.05);住院天数、住院费用明显低于对照组(P＜0.05);差异具有统计学意义.结论 在肺血栓栓塞患者中应用临床护理路径,健康教育效果及满意率有所提高,而且患者住院天数和住院费用也相应减少,值得临床推广应用.     

临床护理路径在颈椎病前路手术患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在颈椎病前路手术患者健康教育中的应用，提高健康教育效果和患者满意度。方法将2005年6月至2007年12月行颈椎前路手术的患者122例按入院时间分成两组，实验组（68例）实施临床护理路径，对照组（54例）按传统随机教育法进行健康教育。结果实验组患者健康知识掌握情况及满意度明显优于对照组，术前后的住院时间短于对照组，且差异有统计学意义（P〈0．05）。结论应用临床护理路径为颈椎病前路手术患者实施健康教育能有效提高健康教育效果和护理质量，减少患者的住院时间，提高患者的满意唐。     

临床路径在水痘患者诊疗护理中的应用研究

目的探讨临床路径应用在水痘患者诊疗护理中的可行性,建立完善有效的水痘患者诊疗护理临床路径,为实施传染病单病种临床路径管理和临床实践提供依据。方法采用随机抽样方法,将126例水痘患者分为两组,对照组66例,实验组60例。对照组采用传统的医疗护理方法,实验组按临床路径实施诊疗护理工作,比较两组平均住院日、平均住院费用、并发症发生率、健康教育知晓率及患者满意率差异。结果实验组平均住院日、并发症发生率相对下降,但差异无统计学意义（P〉0．05）;平均住院费用较对照组显著下降（P〈0．05）;健康教育知晓率较对照组显著提高（P〈0．05）;患者满意率由91．5％提高到98．7％,但差异无统计学意义（P〉0．05）。结论应用临床路径诊疗护理水痘患者,降低了住院费用,提高了患者满意度和医疗护理质量,临床路径在传染病单病种中的应用具有可行性。     

临床路径在农村合作医疗白内障患者中的应用

目的研究临床护理路径应用于新型农村合作医疗（新农合）白内障手术患者的实施效果。方法对住院择期行白内障超声乳化联合人工晶体植入术患者分为新农合组（观察组）和非新农合组（对照组）各108例，对照组实施传统治疗和护理，观察组实施临床护理路径，比较2组的护理效果。结果观察组患者的平均住院日及平均住院费用均低于对照组（p〈0.05）；而健康知识掌握及患者住院满意度情况均高于对照组（p〈0.01）；2组术后并发症差异无统计学意义（p〉0.05）。结论临床护理路径应用于新合白内障手术患者能缩短住院日，降低住院费，同时能提高患者对健康教育知识的掌握和对住院满意度。临床护理路径值得在新农合患者中推广应用。     

临床护理路径在乳腺癌根治术患者中的应用

目的：探讨临床护理路径在乳腺癌根治术患者中的应用效果。方法：将100例行乳腺癌根治术患者随机分为观察组和对照组各50例。观察组采用临床护理路径进行全程护理，对照组采用常规护理。观察并比较两组临床护理效果。结果：观察组健康教育达标率、患者满意度、康复目标达标率、上肢功能康复程度均高于对照组，两组比较均有显著性差异（P〈0.05），患者心理障碍、并发症发生率均低于对照组，两组比较均有显著性差异（P〈0．05）。结论：应用临床护理路径对乳腺癌根治术患者给予全程护理，可提高患者满意度及生活质量。     

应用临床护理路径对脑卒中患者进行健康教育的对照研究

目的：规范脑卒中患者健康教育程序,提高整体护理质量。方法：72例初次住院的脑卒中患者,随机分为2组各36例,在常规治疗和康复护理基础上,观察组采用临床护理路径对患者入院到出院进行系统、动态、连续而又针对性的制定健康教育的内容,并确定时间,全程质量控制。对照组患者则在治疗过程中不定时、随机给予传统方法的健康教育。结果：观察组应用临床护理路径接受健康教育后,患者掌握健康教育知识的优良率及对护理的满意率均高于对照组（P〈0.05）;住院时间及住院费用明显低于对照组（P〈0.01）。结论：临床护理路径可明显提高脑卒中患者的整体水平,为患者出院后自我护理及行为指导有良好的作用。     

临床护理路径在腰椎间盘突出围手术期护理中的应用

目的探讨临床护理路径在腰椎间盘突出围手术期护理中的应用。方法选择2012年1月~2014年1月在本科实施腰椎间盘髓核摘除术的60例患者,随机分成观察组和对照组各30例,观察组采用临床护理路径进行护理,对照组进行传统的常规护理,比较两组患者的平均住院天数、住院费用、患者健康教育知晓率、对护理工作满意率。结果观察组平均住院天数、平均住院费用,明显短于和低于对照组(P0.05),患者健康教育知晓率、对护理工作满意率明显高于对照组(P0.05)。结论临床护理路径应用于腰椎间盘突出围手术期护理,可缩短平均住院天数,降低住院费用,提高患者健康教育知晓率及对护理工作满意率,值得临床推广使用。     

护理健康处方在冠心病患者中的临床应用效果

目的探讨护理健康处方在冠心病患者中的临床应用效果。方法将100例冠心病患者随机分为观察组和对照组,各50例。对照组发放常规冠心病健康教育手册,以自学为主,可向医护人员咨询,并按常规开展健康教育。观察组由责任护士开出护理健康处方,交患者1份,并监督执行。结果观察组心理障碍明显减轻,住院时间缩短、住院费用降低、疾病复发再住院率降低、患者对医护人员的满意率高（P〈0.01）;观察组在饮食、运动、吸烟等自控能力及SCL-90评分明显优于对照组（P〈0.05,P〈0.01）。结论护理健康处方有利于冠心病患者的病情控制和康复。     

中医护理路径在痔病中的应用效果

目的：探讨痔病患者应用中医护理路径的临床效果。方法选取我院收治的痔病患者134例,均为混合痔,随机分为观察组和对照组,每组67例。对照组患者采用痔病传统护理方法进行护理,观察组患者则采用中医护理路径进行护理。比较两组患者术后并发症恢复及创口愈合时间,住院时间、等候手术时间及住院费用,健康教育达标率、遵医率和满意度。结果观察组患者术后并发症出血、疼痛、水肿和排尿障碍恢复时间及创口愈合时间均显著少于对照组（均P＜0.05）,患者住院时间、等候手术时间和住院费用均显著少于对照组（均P＜0.05）,患者健康教育达标率、遵医率和满意度均显著高于对照组（均P＜0.05）。结论中医护理路径可以显著提高痔病患者健康知识掌握程度,减少术后并发症恢复时间,缩减住院时间和等候手术时间,从而减少住院费用,且患者依从性好,满意度高。     

临床路径对重型肝炎锁骨下深静脉置管患者的效果观察

目的探讨将临床路径应用于重型肝炎患者锁骨下深静脉置管的效果。方法将109例重型肝炎行锁骨下深静脉置管的患者分为观察组（53例）和对照组（56例），对照组实施常规护理，观察组给予重型肝炎锁骨下深静脉置管临床路径护理，比较两组患者的健康教育达标率、自我管理能力及护理工作满意度。结果观察组健康教育达标率和护理工作满意度分别为98．11％和96．23％，对照组分别为80．36％和83．93％，两组差异有统计学意义（P〈0．01，P〈0．05）；两组患者在自我管理能力的总体表现方面和部分项目上均有统计学意义（P〈0．01）。结论对重型肝炎患者锁骨下深静脉置管期间应用临床路径实施护理，能提高患者的健康教育效果和护理服务质量，增强患者自我管理意识和能力，有助于构筑护士主动服务与患者主动参与相结合的护理模式。     

临床护理路径在腹腔镜卵巢囊肿剔除术中的应用

目的探讨临床护理路径在腹腔镜卵巢囊肿剔除术中的应用价值。方法选取90例腹腔镜卵巢囊肿剔除术患者按照随机数字表随机分为常规护理组和临床护理路径组各45例。其中常规护理组实施传统常规护理模式,临床护理路径组实施腹腔镜卵巢囊肿剔除术临床护理路径模式,比较2组患者的临床相关指标差异。结果 CNP组患者的健康教育知识达标率、护理满意率及睡眠质量均高于常规护理组,2组间比较具有统计学意义(P0.05);而平均住院天数、平均住院费用及并发症发生率等均低于常规护理组(P0.05)。结论临床护理路径实施能有效减少腹腔镜卵巢囊肿剔除术患者的平均住院天数、住院费用,降低患者术后并发症发生率,提高患者健康教育知识达标率、护理满意率及睡眠质量,促进患者康复。     

临床护理路径在宫颈癌病人围术期护理中的应用研究

[目的]了解监床护理路径在宫颈癌病人围术期护理中的应用效果。[方法]将80例宫颈癌病人随机分为观察组和对照组,观察组参照制定的临床护理路径进行护理,对照组实施传统的宫颈癌术后常规护理,比较两组病人的并发症发生率、住院时间、住院费用及病人满意率等。[结果]观察组病人的并发症发生率、住院时间、住院费用低于对照组,健康知识成绩及病人满意率明显高于对照组,差异均具有统计学意义（P〈O．05）。[结论]临床护理路径应用于宫颈癌病人围术期护理中,明显缩短了住院时间,降低了住院费用和并发症发生率,提高了健康教育质量和病人满意率,保证了护理质量。     

临床路径对膀胱肿瘤患者健康教育的效果分析

探讨临床教育路径对膀胱肿瘤围手术期患者进行健康教育的应用效果。方法：将60例膀胱肿瘤患者随机分成观察组与对照组,两组均以整体护理为基础,观察组按临床路径实施教育,对照组采用传统的健康教育方式。结果：观察组患者健康知识率、康复行为形成率、患者及家属对护理服务的满意率均高于对照组（P〈0.05,P〈0.01）。结论：应用临床路径对膀胱肿瘤患者进行健康教育,减少漏项,使诊疗和护理有序,从而提高了患者健康意识,促进了患者康复行为形成,提高了教育效果及对护理的满意度,因而提高了医疗护理质量。