家庭干预方式对弱视儿童治疗依从性和治疗效果的影响

目的 探讨不同的家庭干预方式对弱视患儿的依从性和治疗效果的影响以及相应家庭护理对策的制定。方法 随机将95例弱视患儿（124眼）分为2组，弱视综合治疗组51例68眼，家庭干预综合治疗组44例56眼并再次被分为积极干预和一般干预组，同时观察治疗起效时间、依从性及治疗效果。结果1个月内起效眼数的比例在家庭干预组较综合治疗组高，差异有统计学意义（χ^2=5．865，P〈0．05），积极干预组较综合治疗组高，有统计学意义（χ^2=6．543，P〈0．05）而一般干预组和综合治疗组间有升高趋势但是差异无统计学意义（χ^2=2．449，P〉0．05）；6个月内总的起效比例干预组与综合治疗组相仿差异无统计学意义（χ^2=0．341，P〉0．05），积极干预治疗起效时间短于综合治疗组。治疗6个月后，家庭干预组患儿依从性较综合治疗组高，有统计学意义（χ^2=8．818，P〈0．01）；积极家庭干预组患儿依从性较综合治疗组高，有统计学意义（χ^2=11．140，P〈0．01）；积极家庭干预组患儿依从性较一般家庭干预组高，有统计学意义（χ^2=4．283，P〈0．05）。治疗后6个月随访，家庭干预组的总有效率与综合治疗组差异无统计学意义（χ^2=0．898，P〉0．05）；家庭干预组的治愈率高于综合治疗组（χ^2=5．045，P〈0．05），其中积极干预组的治愈率高于综合治疗组，有统计学意义（χ^2=7．799，P〈0．01）。结论 积极家庭干预可以提高学龄期儿童弱视治疗效果，缩短疗程，提高治疗依从性并提高治愈率。     

家庭干预方式对弱视儿童治疗依从性和治疗效果的影响

目的 探讨不同的家庭干预方式对弱视患儿的依从性和治疗效果的影响以及相应家庭护理对策的制定.方法 随机将95例弱视患儿(124眼)分为2组,弱视综合治疗组51例68眼,家庭干预综合治疗组44例56眼并再次被分为积极干预和一般干预组,同时观察治疗起效时间、依从性及治疗效果.结果 1个月内起效眼数的比例在家庭干预组较综合治疗组高,差异有统计学意义(x2=5.865,P＜0.05),积极干预组较综合治疗组高,有统计学意义(x2=6.543,P＜0.05)而一般干预组和综合治疗组间有升高趋势但是差异无统计学意义(x2=2.449,P＞0.05);6个月内总的起效比例干预组与综合治疗组相仿差异无统计学意义(x2=0.341,P＞0.05),积极干预治疗起效时间短于综合治疗组.治疗6个月后,家庭干预组患儿依从性较综合治疗组高,有统计学意义(x2=8.818,P＜0.01);积极家庭干预组患儿依从性较综合治疗组高,有统计学意义(x2=11.140,P＜0.01);积极家庭干预组患儿依从性较一般家庭干预组高,有统计学意义(x2=4.283,P＜0.05).治疗后6个月随访,家庭干预组的总有效率与综合治疗组差异无统计学意义(x2=0.898,P＞0.05);家庭干预组的治愈率高于综合治疗组(x2=5.045,P＜0.05),其中积极干预组的治愈率高于综合治疗组,有统计学意义(x2=7.799,P＜0.01).结论 积极家庭干预可以提高学龄期儿童弱视治疗效果,缩短疗程,提高治疗依从性并提高治愈率.     

弱视患儿依从性对治疗效果影响的观察及护理对策

目的 观察弱视患儿的依从性对治疗效果的影响及护理对策.方法 58例(78眼)患儿采用国际标准视力表进行视力检查,并检查眼底、眼位、和注视性质.经散瞳、电脑验光,屈光不正和屈光参差者全部配镜矫正,并同时采用遮盖法加家庭精细作业、协调训练及电话随访并督促孩子积极配合.结果 发现依从性好的患儿治疗效果比依从性差的治疗效果好.结论 弱视患儿的依从性对治疗效果起决定性作用;是保证治疗效果的重要因素.     

家庭干预对学龄期哮喘患儿治疗依从性及疗效的影响

目的：探讨家庭干预对学龄期哮喘患儿治疗依从性以及疗效的作用。方法选取确诊并在家庭进行治疗的学龄期哮喘患儿130例,随机分为干预组和对照组,每组65例。对照组患儿进行常规护理及健康教育,干预组采取家庭干预,时间为1年。比较两组患儿治疗依从率、发作次数、住院次数、住院天数、失学天数。结果干预组患儿治疗依从率明显高于对照组（P＜0.05）,发作次数、住院次数、住院天数、失学天数均少于对照组（P＜0.05）。结论家庭干预能明显提高学龄期哮喘患儿治疗依从性,并增强疗效。     

弱视患儿依从性对治疗效果影响的观察及护理对策

目的观察弱视患儿的依从性对治疗效果的影响及护理对策。方法58例(78眼)患儿采用国际标准视力表进行视力检查,并检查眼底、眼位、和注视性质。经散瞳、电脑验光,屈光不正和屈光参差者全部配镜矫正,并同时采用遮盖法加家庭精细作业、协调训练及电话随访并督促孩子积极配合。结果发现依从性好的患儿治疗效果比依从性差的治疗效果好。结论弱视患儿的依从性对治疗效果起决定性作用;是保证治疗效果的重要因素。     

护理干预对小儿弱视治疗依从性的影响

目的:探讨护理干预对小儿弱视治疗依从性的影响.方法:尊重患儿及家长的意见,将120例患儿分成观察组和对照组,各60例.两组均予遮盖法、弱视综合仪训练、家庭精细作业等治疗,观察组除了上述的治疗外,采用多种护理干预.比较两组患儿的治疗依从性.结果:观察组患儿治疗依从性优于对照组,差异有统计学意义(P﹤0.05),两组患儿的治疗效果有明显差异(P﹤0.01).结论:护理干预可以提高小儿弱视治疗的依从性,明显提高治疗效果.     

弱视患儿依从性的调查分析

1对象和方法 1．1调查对象 2008年7月行弱视治疗的患儿150例，男70例，女80例，年龄3～10岁。     

健康教育对提高弱视患儿依从性及治疗效果的影响

目的:探讨健康教育对提高弱视患儿依从性及治疗效果的影响.方法:将60例(88眼)患儿随机分成对照组30例(41眼)接受常规治疗方法,不进行健康教育;实验组30例(47眼)由护理人员对患儿及家属及时进行各阶段的健康教育.对比观察两组依从性及治疗效果.结果:实验组患儿依从性及治疗效果明显高于对照组(P＜0.05).结论:健康教育有助于提高弱视患儿依从性,从而提高治疗效果.     

家庭护理干预对儿童期糖尿病患儿治疗依从性及生活质量的影响

目的探讨家庭护理干预对儿童期糖尿病患儿治疗依从性及生活质量的影响。方法将90例1型糖尿病(T1DM)儿童随机分为观察组和对照组,各45例。对照组实施常规护理,观察组在对照组的基础上实施家庭护理干预。干预后随访24周,评价2组患儿治疗依从性并观察干预前及干预后24周时Peds QLTM 4.0量表评分。结果观察组的依从率84.44%(38/45)显著高于对照组的66.67%(30/45)(P0.05);干预后24周时,2组患儿Peds QLTM 4.0生存量表各方面功能评分均显著高于干预前,且观察组显著高于对照组(P0.01)。结论家庭护理干预能够提高儿童期糖尿病患儿的治疗依从性和生活质量。     

系统化健康教育对弱视患儿治疗依从性的影响

目的探讨系统化健康教育对弱视患儿及家长疾病认知及治疗依从性的影响。方法选择2006年1月～2008年1月本院收治的160例弱视患儿,随机分为实验组80例（120眼）和对照组80例（106眼）,对照组患儿及家长采用传统的健康教育方法,实验组患儿及家长采用系统化健康教育。比较两组患儿的疗效及治疗依从性的差异。结果实验组患儿疗效优于对照组,患儿及家长治疗依从性高于对照组（均P 〈 0.01）。结论系统化健康教育可提高弱视患儿及家长对疾病的认知程度,有效改善治疗依从性,提高治疗效果,从而提高弱视患儿的生活质量。     

家庭干预对精神分裂症患者治疗依从性及社会功能的影响

目的 探讨实施家庭干预对精神分裂症患者治疗依从性和社会功能的影响.方法 将76例精神分裂症患者随机分为干预组和对照组各38例,均给予抗精神病药物治疗.对照组仅给予一般卫生宣教,干预组在此基础上实施为期1年的针对性系统化家庭干预.干预前后采用护士用简明精神病量表(N-BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、服药依从性调查表对2组患者进行评定,并统计1年内复发率.结果 干预后干预组N-BPRS、SDSS、服药依从性调查表总分显著低于自身入组时水平及对照组同期总分,ITAQ总分显著高于自身入组时及对照组同期总分,复发率明显低于对照组,差异均有统计学意义.结论 家庭干预有助于促进患者自知力的恢复,提高其治疗依从性,减少复发,促使其社会功能的恢复.     

家庭干预对学龄期哮喘患儿治疗依从性、疗效及生活质量的影响

[目的]探讨家庭干预对学龄期哮喘患儿治疗依从性、疗效以及生活质量的影响。[方法]将140例学龄期哮喘患儿随机分为对照组和观察组,每组70例,对照组采取常规护理,观察组在此基础上采取家庭干预模式,干预时间为1年,比较两组治疗依从性、发作次数、住院次数、住院天数、失学天数及家长满意度,分析干预前后肺功能、生活质量变化。[结果]观察组治疗依从性及家长满意度明显高于对照组,而发作次数、住院次数、住院天数、失学天数则低于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）;干预后,观察组呼气高峰流量占预计值的百分比和第1秒用力呼气量占预计值的百分比以及社会心理功能、生理心理功能、生活环境得分显著高于对照组（P〈0.05）。[结论]家庭干预可明显增强学龄期哮喘患儿治疗依从性,提高疗效,改善生活质量,并有利于增加家长满意度。     

家庭干预对学龄期哮喘患儿治疗依从性、疗效及生活质量的影响

[目的]探讨家庭干预对学龄期哮喘患儿治疗依从性、疗效以及生活质量的影响。[方法]将140例学龄期哮喘患儿随机分为对照组和观察组,每组70例,对照组采取常规护理,观察组在此基础上采取家庭干预模式,干预时间为1年,比较两组治疗依从性、发作次数、住院次数、住院天数、失学天数及家长满意度,分析干预前后肺功能、生活质量变化。[结果]观察组治疗依从性及家长满意度明显高于对照组,而发作次数、住院次数、住院天数、失学天数则低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);干预后,观察组呼气高峰流量占预计值的百分比和第1秒用力呼气量占预计值的百分比以及社会心理功能、生理心理功能、生活环境得分显著高于对照组(P0.05)。[结论]家庭干预可明显增强学龄期哮喘患儿治疗依从性,提高疗效,改善生活质量,并有利于增加家长满意度。     

分析儿童弱视治疗的依从性

在我院眼科接受检查被确诊为弱视并于我院进行治疗的儿童98例176眼进行研究分析,并制定专业调查问卷回访所选病例,以研究儿童的年龄、家长因素对治疗的依从性的影响,进一步分析依从性对儿童弱视治疗的作用。结果不同的年龄儿童的依从性有差异性(P<005),家长的对儿童的监督支持和鼓励的频率可引起儿童弱视治疗依从性明显的差异性(P<005),依从性好的儿童的治愈率明显高于依从性差的儿童(P<005)。家长的监督与支持作用可以有效提高儿童弱视治疗的依从性,同时良好地儿童依从性可以弱提高弱视的治愈率,因此在临床实践中应该重视并加强对患儿家长的指导来提高治疗的依从性,以保证治疗效果。     

家庭干预对抑郁症患者服药依从性的影响

目的 探讨家庭干预对门诊抑郁症患者服药依从性及治疗效果的影响.方法 选择60例抑郁症患者,随机分为实验组和对照组各30例.对照组采用一般的治疗方法,实验组在此基础上加强家庭干预.在患者初次就诊及治疗6个月后评价2组患者的服药依从性,并使用汉密尔顿抑郁量表评定2组患者的抑郁状况,比较治疗效果.结果 实施家庭干预后实验组患者服药依从性明显优于对照组,差异有统计学意义(X2=4.29,P<0.05);实验组汉密尔顿抑郁量表评分显著低于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.01).结论 实施家庭干预对提高门诊抑郁症患者的服药依从性有积极的作用.     

强化护理干预改善儿童弱视训练依从性的效果

目的探讨强化护理干预改善儿童弱视训练依从性的效果。方法便利选取2013年5月至2014年5月在复旦大学附属眼耳鼻喉科医院就诊的162例弱视患儿,采用简单随机数字法分为研究组83例和对照组79例。研究组采用弱视训练强化护理干预,对照组采用传统弱视综合治疗,比较干预6个月后两组患儿的治疗依从性及治疗有效性。结果治疗6个月后,研究组患儿的治疗依从性得分[(3.45±2.24)分]高于对照组[(2.71±1.87)分],差异有统计学意义(P0.01);两组患儿的最佳矫正视力均优于干预前(P0.01),但组间差异无统计学意义(P0.05);研究组和对照组的治疗有效率分别为62.7%和56.9%,差异无统计学意义(P0.05)。结论强化护理干预可有效改善儿童弱视训练的依从性,对提高治疗效果有积极意义。     

基于以家庭为中心的护理干预对手足口病患儿治疗依从性及康复的影响

目的 分析在手足口病(HFMD)患儿治疗中,采取基于以家庭为中心的护理干预对其依从性及康复效果的影响价值。方法 选取本院2020年1～12月收治的HFMD患儿90例,采取随机数字表法分为对照组和观察组各45例,对照组予以常规护理干预,观察组实施基于以家庭为中心的护理干预;对比观察不同护理干预下两组的治疗依从性及患儿家属对HFMD的知晓情况。结果 (1)观察组依从性评分显著高于对照组(P<0.05);(2)观察组家属对疾病知识知晓度明显高于对照组(P<0.05);(3)观察组发热消失时间及口腔溃疡、手足疱疹消退时间短于对照组(P<0.05);(4)护理7 d后,观察组WBC、CK、FPG、NSE水平均低于对照组(P<0.05);(5)观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论 在HFMD疾病防控中,采取基于以家庭为中心的护理干预可从健康教育及强化患儿家属对疾病的认知角度促进患儿家属对疾病知晓度的提升,进而在针对性护理下促进患儿依从性的提升,加快患儿康复进程,减少并发症的发生,建议推广应用。     

护理干预模式在小儿弱视综合治疗中的应用效果

目的 探讨在弱视患儿接受综合治疗期间辅以护理干预模式的施护价值。方法 选取 2020 年 1 月至 2021 年 12 月期间在 我院行综合治疗的弱视患儿 90 例作为研究对象。以随机数字表法均分为对照组与观察组,每组各 45 例。在治疗过程中,对照 组采用常规护理;观察组采用护理干预模式。分析对比两组的施护效果、治疗依从性及护理满意度。结果 观察组施护后总有 效率达 95.56%,对照组为 82.22%,观察组显著高于对照组（P<0.05）。观察组施护后治疗依从性显著高于对照组（P<0.05）。 观察组施护总满意度达 95.56%,显著高于对照组的 80.00%（P<0.05）。结论 采用护理干预模式施护,可有效提升患儿综合治 疗效果,增加其治疗依从性,提高患儿家属满意度。     

系统化健康教育对弱视患儿、家长疾病认知及治疗依从性的影响

目的：探讨系统化健康教育对弱视患儿、家长疾病认知及治疗依从性的影响。方法选取我院诊治的弱视患儿160例共计226患眼,按随机原则分为观察组和对照组各80例,观察组患儿共计120患眼,对照组患儿共计106患眼。两组患儿在治疗过程中均给予健康教育干预,对照组患儿及其家属给予口头教育干预,观察组患儿及其家属给予系统化健康教育干预。结果两组患儿的戴镜治疗依从性相当,组间比较差异无统计学意义（ P＞0.05）;观察组患儿遮盖、训练、用眼习惯及治疗认知方面的依从性均显著高于对照组,组间比较差异有统计学意义（ P＜0.01）。观察组患儿家长监督检查、按要求复查、学习及治疗认知方面的依从性均显著高于对照组,组间比较差异有统计学意义（ P＜0.01）。观察组患儿的临床治疗总有效率为90.0％显著高于对照组患儿的74.5％,组间比较差异有统计学意义（ P＜0.01）。观察组临床护理满意度为97.5％显著高于对照组的87.5％,组间比较差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论系统化健康教育能够显著地提高患儿及其家长的临床治疗依从性,提高患儿及家长的认知度,从而促使患儿获取良好的视力,显著改善弱视患儿的生活质量。     

护理干预对食管癌患者治疗依从性的影响

目的：探讨护理干预对食管癌患者治疗依从性的影响。方法：将55例食管癌患者随机分为干预组和对照组,对照组（n=28）实行常规护理,干预组（n=27）在此基础上实行护理干预,评价患者两组治疗依从性的差异。结果：干预组患者在呼吸功能训练依从性、早期肢体功能训练依从性、围手术期饮食依从性等方面均优于对照组（P〈0.05）。结论：以知情干预、家庭支持干预及行为干预为主体的护理干预措施能够有效提高食管癌患者的治疗依从性。