服刑罪犯心理健康状况调查分析

目的 了解服刑罪犯的心理健康状况.方法 采用临床症状自评量表(SCL-90)对89名服刑罪犯进行团体测试,并用SPSS统计软件进行统计分析.结果 89名犯人心理健康各因分子及阳性项目数均显著高于正常人群(P＜0.01).尤以躯体化、抑郁、焦虑和精神病性项目评分为著.结论 服刑罪犯的心理健康状况存在明显的异常,提示应注意心理疏导和咨询工作.     

高考前学生心理健康状况调查分析

目的　高考前夕 ,调查高三学生心理状况。方法　采用症状自评量表 ( SCL-90 )对淮北矿区某中学 1 0 5名高三学生进行心理状况调查 ,并将结果与中国常模比较 ,男女生之间也进行了比较。结果　多数因子分高于国内常模 ,学生中有心理问题者占 68.6% ,女生阳性率高于男生。结论　高考前夕 ,学生心理问题发生率较高     

公安院校174名研究生心理健康调查分析

目的 了解公安院校研究生的心理健康状况及发现可能存在的心理问题,为心理健康教育提供依据.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对174名公安院校研究生进行调查.结果 有心理问题的20人(11.49%);躯体化、人际关系敏感、焦虑和敌对均低于全国青年常模(P＜0.05);研三学生在偏执得分高于研一的学生,研究生之前为警校毕业的学生在躯体化得分高于非警校毕业学生,技术类专业的学生在敌对、恐怖和偏执得分高于侦查类专业(P＜0.05).结论 公安院校研究生的心理健康状况良好,健康教育应针对不同的症状、不同的相应群体进行.     

武装警察心理健康状况调查

目的 探讨武装警察心理健康状况.方法 应用症状自评量表,随机抽取河北某部武警支队150名战士进行施测,并将总体与全国常模进行比较.结果 武装警察的个体阳性发生率较高,各因子分与全国常模比较呈极显著差异.结论 武装警察存在一定的心理健康问题,应得到有关部门的高度重视.     

脑血管病人的心理健康状况调查

脑血管病人常常会出现明显的心理改变 ,除认知功能受损外 ,抑郁、焦虑、恐怖、强迫、躯体化、精神病性等症状亦十分突出 ,这些改变严重影响病人的康复和预后 ,影响病人的生活质量 ,给家庭和社会带来沉重的负担。本文旨在探讨脑血管病人的这些心理改变特点 ,以便提供必要的临床干预和治疗。1　资料和方法1.1　病例组病例组选自哈尔滨医科大学附属二院神经科2 0 0 1年 10月至 2 0 0 2年 2月住院治疗的脑血管病病人 ,共计 6 0例。符合中华医学会第四届全国脑血管病学术会议各类脑血管病诊断要点 ,全部病例均否认曾经患过脑卒中 ,经CT或MRI确…     

警察心理健康状况之调查

目的 了解警察心理健康状况.方法 采用症状自评量表对警察样本进行测量调查.结果 (1)警察心理健康状况总体上是较好的;(2)警察心理健康状况与中国常模(男)比较,其偏执、敌对、恐怖因子均值相对较高,人际关系敏感、焦虑因子次之;(3)警察心理健康状况好于违纪警察样本,但在人际关系敏感、焦虑、恐怖因子上二者无差异.结论 警察存在一定心理问题,应采取有效的心理干预措施.     

旅游者心理健康状况的调查分析

目的　评定旅游者的心理健康状况。方法　对我市某旅行社外出旅游者进行症状自评量表 ( SCL-90 )测试 ,并将结果与中国正常人常模进行比较。结果　旅游者在人际关系和焦虑两项因子分高于常模 ,其中人际关系敏感因子分差异显著( P<0 .0 5 ) ,精神病性因子分低于常模 ,并具有显著差异 ( P<0 .0 5 ) ;单独外出旅游者与结伴外出旅游者相比在人际关系敏感和焦虑两个因子方面具有显著性的差异 ( P<0 .0 5 )。结论　旅行社对旅游者的心理健康状况应引起重视 ,并对存在的心理问题进行必要的干预     

精神科护士心理健康状况分析

目的了解精神科护士心理健康状况。方法用症状自评量表(SCL-90),对芜湖市精神病医院30名护士进行调查。结果精神科护士SCL-90量表阳性项目平均分、人际关系、精神病性因子分低于中国常模,其它各因子分两者无统计学差异。结论精神科护士心理健康状况较好。     

中医医院护士心理健康状况调查分析与对策

目的 旨在了解我院护士心理健康状况,探讨其预防及调节方法.方法 采用SCL-90症状自评量表对我院181名在职护士的心理健康状况在心理干预前后进行调查研究.结果 心理干预前SCL-90症状自评量表调查显示,我院护士的SCL-90总分、躯体化、抑郁、焦虑、敌对、强迫5项因子分高于中国常模,两者存在着显著性差异(P＜0.05),阳性项目数、其余因子分与中国常模比较无显著性差异(P＞0.05),心理干预后SCL-90症状自评量表测查结果与第一次比较:抑郁、焦虑,敌对3项因子分明显降低,两者有显著性差异,P＜0.05.结论 护士的心理健康状况不佳应引起关注,相应心理干预措施可以提高其心理健康水平.     

高考复读生生存质量及其影响因素研究

目的了解高考复读生的生存质量状况及其影响因素。方法采用世界卫生组织生存质量简表(WHOQOL-BREF)对280名高考复读生进行调查。结果高考复读生生存质量自评总分为(78.31±11.79),在心理、社会和环境各领域的得分均高于大学生(t=6.860,4.006,7.477,P0.001)。女生在社会领域得分上高于男生(t=-3.311,P=0.001);有高考明确目标的学生在心理领域得分上高于无明确高考目标的学生(t=-3.919,P0.001);因自身愿望而复读的学生在心理领域得分上高于因外界原因而复读的学生(t=2.792,P=0.006);是否独生子女和文理分科不同的复读生在生存质量各领域得分上均无显著差异。相关分析显示,高考复读生生存质量及各领域得分与其对目前学习的满意程度(r=0.192～0.453,P0.01)、对目前生活的满意程度(r=0.167～0.296,P0.01)存在显著的相关;回归分析显示,高考复读生对目前学习、生活满意程度,父、母亲文化程度和家庭经济状况是影响生存质量及各领域得分的重要因素。结论高考复读生的生存质量较好,有关的人口社会学因素对其生存质量有一定影响。     

山西省职业高中学生心理健康状况调查

目的了解山西省职业中学生的心理健康状况,探讨职业中学生心理健康状况的性别差异。方法采用症状自评量表(SCL-90)对484名职业中学生进行心理健康测试。结果职业中学生心理健康状况低于全国常模,男生在人际关系敏感、强迫及偏执方面的心理健康水平低于女生。结论职业中学生的心理健康水平相对较低,不同群体的心理特征有所不同,应对不同类型的学生进行有针对性的心理教育及干预。     

高三教师心理健康状况与人格特征的相关分析

目的：研究天津高三教师的心理健康、人格特征状况。方法：应用SCL-90、EPQ测评了337名高三教师。结果：教师的心理健康水平在躯体化、抑郁、精神病性和阳性项目数显著高于全国常模（P〈0.05，P〈0．01）；EPQ中的N量表和P量表与SCL-90总分及多项因子分明显相关。结论：良好的人格特征对教师提高工作效率非常重要。     

高考生考前心理状态与人格特征调查研究

目的：调查高中生高考前的心理健康状况及人格特点。方法：采用症状自评量表（SCL-90）和16PF对151名高考生及同年考入大学的654名大学新生进行了调查。结果：高考生组的SCL-90各因子分均显著高于大学新生组和中国中学生常模．考生中有心理问题者占70．2％．总分≥230（231～332分）的有37人．总均分≥3分（3．01～3．69分）的有12人；男女生比较除了强迫因子1项男生高于女生外，其余因子分无差异显著性：SCL-90的高分组与低分组的人格特质没有明显的差异，16PF各因子与SCL-90各因子分之间的相关不明显。结论：高考生在考前存在严重的心理问题，但升入大学的新生心理问题较少，说明学生的心理问题可能是备考阶段的一个特有观象。     

卫校学生SCL—90测试分析

运用SCL－90，对重庆市某卫生学校298名学生心理健康状况进行测试，结果显示，强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、精神病因子均分及阳性项目数，都高于全国常模。男生人际关系敏感、敌对性、精神病性比女生突出，各类心理问题以人际关系敏感占首位。提示要搞好小群体成员心理健康是一个非常重要的问题。     

普高学生心理健康状况调查

目的调查分析普高学生心理健康现状,为推动普高学生心理健康教育提供参考。方法采用症状自评量表(SCL-90)对铁岭市321名普高学生进行评测,数据汇总和数据统计采用SPSS 17.0。结果男生的强迫、人际敏感和恐怖因子得分均高于常模(t=2.23,2.22,2.21;P<0.05);女生的抑郁、焦虑和敌对因子得分均低于常模(t=-4.17,-3.43,-2.98;P<0.01);男生在强迫症状、抑郁、焦虑和敌对等方面存在问题的比例高于女生(χ2=16.04,6.69,9.28,7.80;P<0.01)。结论男生的心理健康水平低于女生,女生的心理健康水平高于高中生的平均水平;男生存在严重心理问题的比例高于女生。     

心理干预与高三学生心理健康、高考结果的关系

目的研究心理干预、高三学生心理健康和高考结果的关系。方法对德阳市第五中学进入高三的学生随机抽取105名为研究组，对照组104名，进行为期1年的心理干预，对干预、高考前心理健康和高考结果进行对比研究。结果卡方检验提示，心理干预和非干预对高三学生心理健康影响不具显著性差异（P〉0.05）；相关分析提示，焦虑相关因子分与高考分数呈正相关，抑郁相关分数与高考成绩呈负相关；多因素回归分析提示，心理干预或心理健康因子作为独立变量对高考结果影响无显著性（其回归系数的P值〉0.05），但多因素协同作用时，心理干预和SCL-90总分的协同、干预和SDS总分的协同则对高考总成绩有显著性影响（P〈0.05，其回归系数β值分别为-0.024及-0.101）。结论心理干预作为单独影响因素时，对高考成绩影响无显著性意义。但接受了心理干预的学生，心理愈健康，高考成绩愈好。     

中学生心理健康状况的调查分析

目的：评定中学生的心理健康状况。方法：对来自5个省、直辖市20个地区的912名中学生进行了SCL－90测试,并将结果与中国青年组常模进行比较。结果：有5．2％的中学生存在各种明显的心理健康问题。中学生在躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁等九个因子上其均分都显著地高于全国青年组常模。男生抑郁、恐怖两因子均分显著地高于女生,初中生躯体化、恐怖二因子均分显著地高于高中生,高中生强迫症状均分高于初中生。结论：中学生的心理健康问题仍不容忽视。     

高三学生心理健康状况调查分析

目的　了解高三学生心理健康状况及为高中心理辅导提供理论依据。方法　运用症状自评量表 ( SCL-90 ) ,青少年生活事件量表 ( ASLEC)和自我和谐量表 ( Self consistency and Congruence Scale)对不同地区重点中学高三学生共 40 2人进行问卷调查。将结果与全国常模或他人的调查结果进行对比分析。结果　症状自评量表的调查结果显示高三学生心理健康状况普遍较差 ,与常模比较差异非常显著 ;自我和谐量表的结果显示 :自我经验性和谐因子显著低于常模 ;同以前的结果比较 ,青少年生活事件量表调查结果显示受惩罚和丧失因子对高三学生的心理状况影响减小 ,差异非常显著 ,而健康适应因子对高三学生的心理健康状况影响增大 ,差异非常显著。结论　高三学生心理健康状况普遍较差 ,应引起社会的广泛关注 ,对其进行积极有效的心理辅导是非常有必要的