综合干预对哮喘患者自我效能、自我护理能力及生活质量的影响

目的 探讨综合干预对哮喘患者自我效能、自我护理能力及生活质量的影响.方法 将82例哮喘患者随机分为对照组和观察组各41例,对照组采用一般健康教育,观察组在一般健康教育的基础上实施综合干预,并采用一般自我效能量表(GSES)、自我护理能力测定量表(ESCA)及成人哮喘生活质量评分表(AQLQ)对干预效果进行评定.采用t检验对结果进行分析.结果 干预后观察组哮喘息者的自我效能水平,自我护理能力总分及分项自我护理技能、健康知识水平、自我责任感、自我概念,生活质量总分及分项活动受限、哮喘症状、心理状况、对刺激的反应及对自身的关心等评分均不同程度的提高,均显著优于对照组.结论 综合干预能有效提高哮喘患者的自我效能水平和自我护理能力,进而提高生活质量.     

心理干预护理对冠心病患者自我效能感和医学应对方式的影响

选取就诊的冠心病患者150例,随机分为对照组和观察组个75例。对照组给予常规护理干预,观察组在对照组基础之上,同时给予积极心理护理干预,观察和比较两组患者自我效能感水平和医学应对方式方面的变化。治疗后,观察组和对照组患者的自我效能感和医学应对方式均发生变化,观察组干预后"面对"评分为16.35±2.51分,"畏惧"评分为0.02±2.51分,"逃避"评分为0.56±2.12分;对照组分别为14.17±2.0分、2.56±3.00分、2.63±3.25分,观察组评分结果要优于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P0.05)。为了提高冠心病患者的自我效能感和医学应对方式等方面的水平,可以在患者接受治疗的同时,给予积极、科学的心理护理干预,以提高改善患者预后质量。     

综合干预对哮喘患者自我效能、自我护理能力及生活质量的影响

目的探讨综合干预对孝喘患者自我效能、自我护理能力及生活质量的影响。方法将82例哮喘患者随机分为对照组和观察组各41例,对照组采用一般健康教育,观察组在一般健康教育的基础上实施综合于预,并采用一般自我效能量表（GSES）、自我护理能力测定量表（ESCA）及成人哮喘生活质量评分表（AQLQ）对干预效果进行评定。采用t检验对结果进行分析。结果干预后观察组哮喘患者的自我效能水平,自我护理能力总分及分项自我护理技能、健康知识水平、自我责任感、自我概念,生活质量总分及分项活动受限、哮喘症状、心理状况、对刺激的反应及对自身的关心等评分均不同程度的提高,均显著优于对照组。结论综合干预能有效提高哮喘患者的自我效能水平和自我护理能力,进而提高生活质量。     

护理干预对小儿哮喘持续状态的影响

观察65例小儿支气管哮喘患者的整个临床管理过程中,通过护理干预措施,包括对患者及其家长观察、沟通、心理疏导、普及基本知识以及养成良好习惯等,观察对疾病的效果。结果本组患儿均治愈出院。认为细致的观察和精心护理可促进小儿哮喘持续状态患者的恢复。     

基于保护动机理论的护理干预对冠心病介入术后病人自我效能及应对方式的影响

[目的]探讨基于保护动机理论的护理干预对冠心病介入术后病人自我效能及应对方式的影响。[方法]回顾性分析医院2016年3月—2017年12月90例冠心病介入术后病人的临床资料,将2016年3月—2017年1月予以常规护理的45例病人设为对照组,将2017年2月—2017年12月在常规护理基础上实施基于保护动机理论的护理干预的45例病人设为观察组,对比两组病人自我效能、应对方式及生理指标水平。[结果]与对照组相比,观察组病人一般自我效能量表(GSES)评分及中文版医学应对方式问卷(MCMQ)中面对维度评分均较高,回避维度评分、屈服维度评分及收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、空腹血糖(FPG)、总胆固醇(TC)、三酰甘油(TG)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)水平均较低,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]对冠心病介入术后病人实施基于保护动机理论的护理干预能有效增强自我效能,促进病人积极应对疾病,有利于改善病人的生理指标水平。     

综合护理干预对慢性乙肝患者应对方式和自我效能感的影响

目的：探讨综合护理干预对慢性乙肝患者应对方式和自我效能感的影响。方法将80例慢性乙肝患者随机分为对照组和观察组,每组各40例。对照组予常规护理,观察组在此基础上进行综合护理干预。3周后采用医学应对问卷（MCMQ）和一般自我效能感量表（GSES）比较两组患者应对方式和自我效能感。结果护理干预后,观察组MCMQ得分中面对分量表得分为（27．93±5．84）分,高于对照组,回避、放弃分量表得分为（10．91±5．90）,（4．94±1．09）分,均低于对照组,差异有统计学意义（t值分别为4．65,2．24,9．73;P＜0．05）;观察组患者干预前后面对、回避和放弃得分比较差异均有统计学意义（P＜0．01）;对照组干预前后回避和放弃得分比较差异均有统计学意义（P＜0．05）。干预后对照组GSES总分为（20．50±5．50）分,低于观察组（30．35±5．0）分,两组比较差异有统计学意义（ t＝8．38, P＜0．05）;两组患者干预前后GSES 总分及各条目均分组内比较差异均有统计学意义（P＜0．01）。结论综合护理干预能改变慢性乙肝患者的医学应对方式,提高其自我效能感。     

整体护理干预对慢性乙肝患者应对方式和自我效能感的影响

目的:探讨整体护理干预对慢性乙肝患者应对方式和自我效能感的影响。方法:将120例慢性乙肝患者随机分为对照组和观察组各60例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上进行整体护理干预。4周后比较两组患者MCMQ和GSES的单项及总得分情况。结果:4周后,观察组面对得分明显高于对照组(P0.05)、放弃得分明显低于对照组(P0.05),自我效能感单项得分和总分明显高于对照组(P0.05)。结论:整体护理干预能改善慢性乙肝患者的医学应对方式,提升其自我效能感,为临床肝病的护理提供了理论依据。     

团体心理关爱护理对宫颈癌患者应对方式及自我效能的影响

目的探讨团体心理关爱护理对宫颈癌患者应对方式及自我效能的影响。方法选取本院2015年5月～2019年1月收治的110例宫颈癌患者,按照盲抽法分为对照组和观察组各55例。对照组采用常规护理,观察组采用团队心理关爱护理,对比两组患者自我效能、应对方式、心理因素。结果护理后,两组患者自我效能评分、应对方式评分均较护理前高,SAS、SDS评分均较护理前低,且观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论宫颈癌患者采用团体心理关爱护理后可提高患者自我效能,应对方式,缓解负性情绪。     

以自我效能为中心的护理干预对慢性乙型肝炎病人治疗依从性及自我护理能力的影响

[目的]分析以自我效能为中心的护理干预对慢性乙型肝炎病人治疗依从性及自我护理能力的影响。[方法]将80例慢性乙型肝炎病人按照随机数字表法分为观察组和对照组各40例。住院期间对照组采用乙型肝炎常规护理和基本健康教育,观察组在此基础上进行个体化综合性护理干预。观察并比较两组病人住院期间、随访期间病情变化、抑郁发生率及出院后自我效能、治疗依从性评分。[结果]观察组HBV DNA转阴率、Child-Pugh分级改善均高于对照组,而再入院率低于对照组(P0.05)。末次随访时,观察组抑郁率明显低于对照组(P0.05),且自我效能评分及治疗依从性评分明显高于对照组(P0.05)。[结论]以自我效能为中心的护理干预可改善慢性乙型肝炎病人负性心理情绪,提高治疗依从性和自我护理能力,有利于提高护理质量,降低再入院率。     

护理干预对功能性便秘患者自我效能的影响

目的 探讨护理干预对功能性便秘患者自我效能的影响.方法 将108例功能性便秘患者随机分为干预组58例和对照组50例,对照组实施常规护理,干预组实施为期3个月的护理干预,包括营养、运动、心理安适和健康责任,采用健康行为自我效能量表,干预前后对两组患者进行评定.结果 干预前干预组与对照组自我效能总分、营养、运动、心理安适和健康责任效能差异无显著意义;干预后,干预组自我效能总分、营养、运动、心理安适和健康责任效能评分显著高于对照组(P＜0.01).结论 护理干预有利于增强功能性便秘患者的自我效能.     

慢性心力衰竭患者自我护理行为与应对方式的研究

目的:描述慢性心力衰竭患者自我护理行为及应对方式现状,探讨应对方式对自我护理行为的影响。方法:采用慢性心力衰竭自我护理行为量表和医学应对方式问卷对天津市某三级甲等综合性医院心内科102例慢性心力衰竭患者进行问卷调查。结果:慢性心力衰竭患者常采用面对的应对方式,自我护理行为平均分为(2.41±0.69)分。多元逐步回归结果提示,应对方式是自我护理行为的重要影响因素。结论:护理人员应帮助患者建立有效的应对方式,从而提高其自我护理行为。     

护理干预对住院高血压患者自我效能的影响

目的 了解高血压患者的自我效能水平,评价护理干预对高血压患者自我效能的影响。方法 对广州市两家三级甲等医院符合人选标准的163名高血压患者,用《高血压患者自我效能评价表》进行评估,采用个别指导和集体课程教育相结合的模式进行护理干预,6个月后评价其自我效能的变化。结果 高血压患者的自我效能普遍性偏低,经过护理干预后,高血压患者的自我效能普遍性都有明显的提高,干预前后平均得分有显著性差异(P＜0.01)。结论 护理干预可明显提高高血压患者的自我效能。     

感恩护理干预对血液透析患者自我感受负担与应对方式的影响

目的 探讨感恩护理干预对血液透析患者自我感受负担及应对方式的影响.方法 选取医院2019年1—12月收治的200例血液透析患者作为研究对象,按照组间基线资料可比的原则分为对照组和观察组,各100例.对照组实施常规护理,观察组在对照组的基础上应用感恩护理干预,比较两组自我感受负担及应对方式的差异.结果 干预前两组McCu...     

护理干预对慢性乙型肝炎患者应对方式和生活质量的影响

目的:探讨护理干预对慢性乙型肝炎(CHB)患者应对方式和生活质量的影响,为CHB患者的护理提供理论依据。方法:将151例CHB患者随机分为对照组75例和干预组76例,对照组单纯进行常规治疗护理,干预组在此基础上进行护理干预。采用慢性肝病问卷(CLDQ)、医学应对问卷(MCMQ)进行调查并比较。结果:干预组CLDQ、MCMQ评分均优于对照组(P<0.05);其中对照组更倾向于采用回避和屈服的消极应对;患者消极应对方式(回避和屈服)与生活质量呈负相关。结论:在常规药物治疗基础上配合护理干预,可以有效改善CHB患者的应对方式和生活质量,值得推广。     

心理干预对高职护理专业学生自我接纳及应对方式的影响

[目的]评价高职护理专业学生自我接纳水平与应对方式之间的关系，并实施针对性的心理干预，为高职院校培养高素质护理人才提供理论依据。[方法]以浙江省某高职院校护理专业248名大学生为研究对象，随机分为干预组和对照组，干预组给予集体心理健康教育进行心理干预，对照组不采取干预措施。用自我接纳问卷（SAQ）和特质应对方式问卷（TCSQ）及自制心理干预效果问卷分别评定新生和毕业生自我接纳水平、应对方式。[结果]2002级与2003级新生自我接纳水平、自我评价无统计学差异，自我接纳与特质应对方式中积极应对呈正相关，与消极应对呈负相关；两组自我接纳评分无统计学差异，而干预组自我评价、积极应对评分高于对照组，消极应对评分低于对照组。[结论]心理干预措施切实有效。     

自我效能理论在哮喘患者护理中的应用

目的 探讨自我效能理论在哮喘患者护理中的应用.方法 选择2007年3月～2008年5月我院呼吸内科门诊的支气管哮喘患者179例,将患者随机分为干预组和对照组,均按常规治疗护理.干预组在此基础上采用增强自我效能的护理途径和方法 .分别在患者入院、治疗3个月后进行1次自我效能感量表(GSES)问卷调查和肺功能测定.结果 两组患者人院时GSES评分差异无统计学意义(P>0.05),而干预组采用增强自我效能的护理途径和方法 ,3个月后GSES评分明显提高,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);干预后两组的FVC、FEV1和PEFR均有显著性增加(P<0.05).结论 自我效能能增强哮喘患者的治疗效果.     

护理干预对老年癫痫患者自我效能的影响

目的 探讨护理干预对老年癫痫患者自我效能的影响,提高患者对癫痫的认识,改善患者的生活质量.方法 选取癫痫患者120例进行自我效能与一般情况调查,同时采用积极的护理措施进行干预.结果 120例癫痫患者自我效能总分为(29.92±5.27)分,处于中上水平.文化程度、癫痫相关知识得分及应对方式是影响癫痫患者自我效能的因素.干预后日常生活、健康行为、药物治疗及遵医行为自我效能得分分别为(10.63±1.85),(7.99±1.02),(10.65±2.32),(7.80±2.39)分,干预前分别为(6.98±2.16),(7.22±1.28),(7.08±2.16),(5.34±2.41)分,干预前后比较,差异均有统计学意义(t值分别为12.362,4.236,3.692,5.129;P ＜0.05).结论 虽然老年癫痫患者自我效能良好,但是要根据影响因素加强护理干预,癫痫患者自我效能增强干预方案有利于其维持健康行为.     

自我效能增强干预联合多维宣教对哮喘患儿自我护理能力及生活质量的影响

目的:探讨自我效能增强干预联合多维宣教对哮喘患儿自我护理能力及生活质量的影响。方法:选取2017年8月—2019年8月某院收治的哮喘患儿248例为研究对象,按照入院先后顺序将其分为观察组和对照组各124例。观察组实施常规护理干预措施,对照组实施自我效能增强干预联合多维宣教模式,观察并比较两组患儿干预前后的自我护理能力、自我效能感及生活质量的变化。结果:干预后观察组患儿的自我护理能力量表(ESCA)评分明显高于对照组患儿(P<0.05);观察组患儿的一般自我效能感量表(GSES)评分明显高于对照组患儿(P<0.05);观察组患儿的哮喘生活质量评分量表(AQLQ)评分明显高于对照组患儿(P<0.05)。结论:自我效能增强干预联合多维宣教在哮喘患儿的疾病管理中具有重要作用,能够增强患儿对疾病的认知和掌握能力,提高患儿的自我护理能力及自我效能感,提高其疾病管理的主观能动性,明显改善生活质量。