突发性耳聋的流行病学特征及健康教育对策

目的 了解突发性耳聋（简称突聋）住院患者的流行病学特征,探讨其健康教育对策.方法 采用回顾性调查方法,对279例入住我科的突发性耳聋患者进行调查.结果 突聋患者平均发病年龄（45.72±15.54）岁,其中31～55岁的患者占54.5%,男女性别比1.05：1.每年2,6,9月为发病最高的月份,1,8,12月份发病最低的月份.平均住院天数为（12.85±5.44）d.疗效方面,痊愈占31.23%,显效占24.34%,好转占22.69%,无效占25.74%.结论 突聋的发生有一定特点,健康教育应针对其发病特点,采取患者健康教育与高发群体健康教育相结合,建立院前预防、住院治疗、院后听力干预一体化模式,提高健康教育的效果.     

手外伤患者健康知识优势需求与对策

用自制的健康知识需求调查表对200例手外伤患者进行调查，选择前8项最关心的宣教内容。结果患者对健康知识需求排前8位的是：解除疼痛，促进伤口愈合，避免伤口感染、肿胀，伤口换药等，均在79．0％以上。提示基层医院应针对手外伤患者的健康知识需求进行健康教育。     

手外伤患者人出院健康教育需求的探讨

目的：了解手外伤患者在入出院时对健康教育知识、方法的需求。方法：用自制问卷在入院后2～3天和出院前1天，采且访谈法对173名住院手外伤患者进行了调查。结果：患者对健康教育知识的需求具有倾向性和规律性，但也存在一些误区，有待于护理人员正确引导。对健康教育方法的需求有多样性，在出院后健康教育方式的选择上，护士家访及电话咨询受到青睐。结论：护士开展健康教育时，要根据患者对健康教育需求的特点有针对性地进行。     

手外伤患者入出院健康教育需求的探讨

目的 :了解手外伤患者在入出院时对健康教育知识、方法的需求。方法 :用自制问卷在入院后 2～ 3天和出院前 1天 ,采且访谈法对 173名住院手外伤患者进行了调查。结果 :患者对健康教育知识的需求具有倾向性和规律性 ,但也存在一些误区 ,有待于护理人员正确引导。对健康教育方法的需求有多样性 ,在出院后健康教育方式的选择上 ,护士家访及电话咨询受到青睐。结论 :护士开展健康教育时 ,要根据患者对健康教育需求的特点有针对性地进行     

工业性手外伤流行病学特征及预防对策

目的 调查东莞市工业性手外伤发生状况及流行特征,探讨预防措施,最大限度减低工业性手外伤的发生和致残率。方法 对2044例工业性手外伤住院病历进行回顾性统计和分析。结果 (1)工业性手外伤的高危人群以外省、农村户口、初中文化程度的16～26岁的男性青壮年为主;(2)每年2～3月份及11～12月份为事故高发期,每天7～9时、18～19时为事故好发时间,(3)五金、塑胶、家具行业、私人企业是事故好发单位;(4)挫裂伤、挤压砸伤为主要损伤类型。结论 工业性手外伤发生有一定规律可循,针对其发病特征,制定预防措施,可降低发病率。     

健康教育在手外伤患者中的应用

随着社会的发展,工业机械化,农业工业化,手外伤的数量日益增加,我科从2004年1月～2005年1月,已收治手外伤病人200例。在手外伤的病人中积极实施健康教育,效果满意,现报告如下。1临床资料本组共200例,其中男160例,女40例,年龄16～45岁,平均年龄22.4岁,文化程度:文盲6人,小学文化64例,中学文化127例,高中以上文化3人;伤情:左手外伤142人,右手外伤52人,双手外伤5人,平均住院天数19d。2健康教育的方式2.1文字卡片将入院介绍、各种规章制度,服务承诺等制成封塑的卡片。入院后由首诊扩士讲解,并将卡片挂在床头以供之读,增强病人对健康教育理性认识。2.2口头讲解手外伤病人一般为打工者,平均年龄较轻,文化程度低,针对这一情况,我们在疾病相关知识,功能锻炼、劳动法规等方面采取集体讲座,对个别病人采取一对一的讲解。2.3提问与讨论相结合手外伤为突发事件,病人心理负担较重、伴有不同程度的焦虑,抑郁情绪[1],加之自卑心理较重,我们应鼓励病人提问,并将病人关心的内容进行讨论。2.4示教与指导相结合术后有针对性地指导病人进行握拳、屈伸手指,手的内收,外展及关节的主动屈伸等,确保功能锻炼的正确性、有效...     

手外伤患者术后早期相关知识需求调查

有研究显示及时、正确的相关知识的健康教育对于手外伤患者的治疗和康复非常重要。本文通过了解手外伤患者术后早期相关知识需求的现况,为今后手外科适时、有效地进行健康教育的深入开展提供依据。     

手外伤住院患者的清洁护理及效果评价

总结2001年7月至2002年5月对217例手外伤患实施清洁护理的经验。认为清洁护理作为一项专业性操作，要结合个体需求，专科特点来实施，介绍了手外伤住院患的清洁护理技术要点及效果评价标准。     

对打工者手外伤施行“五个一”健康教育及体会

随着工业机械化、农业工业化在全国范围内的开展 ,手外伤发生率亦猛增。伴随西部大开发 ,手外伤的数量在今后一定时期内也不会减少[1] 。我科从 2 0 0 1年 8月至今 ,已收治近千名手外伤病人 ,其中打工者占 30 % ,在这部分群体中开展行之有效的健康教育 ,我们总结了几点经验介绍如下。1　临床资料本组共 2 80人 ,其中男 195人 ,女 85人 ;年龄 16～ 35岁 ,平均 2 2 .3岁 ;文化程度 :文盲 8人 ,小学文化 72人 ,初中文化16 3人 ,高中文化 35人 ,高中以上文化 2人 ;家庭背景 :本地打工者 (含市区附近效区农村 ) 76人 ,其余 2 0 4人均来自外地 ;伤…     

新疆地区深静脉血栓形成住院病人流行病学特征及其健康教育

[目的]了解深静脉血栓住院病人流行病学特征,探讨健康教育方法.[方法]采用回顾性调查,对2005年1月1日-2009年12月31日入住我院血管外科的169例深静脉血栓住院病人进行流行病学特征调查,数据分析用SPSS软件包.[结果]深静脉血栓住院病人的年龄为22岁～83岁,其中61岁～70岁的病人占21.89%,男女性别比为1.28∶1.00,各民族发病从高到低依次为汉族、维吾尔族、回族、哈萨克族、蒙古族.发病原因最多的是心脑血管疾病,占全部病例的38.46%.统计中还发现汉族病人年龄偏大,多合并有慢性老年病,以肾病和心脑血管病多见;维吾尔族以糖尿病并发症多见;哈萨克族病人发病以产褥期妇女多见;反复发作下肢深静脉血栓的汉族和回族病人常伴发肿瘤.每年3月～4月为高发月份,发病后平均就诊时间为1 h至1个月, 出院病人无肢体功能障碍,平均住院时间为10.7 d.[结论]深静脉血栓的发生有一定的规律可循,健康教育应针对深静脉血栓的流行病学特征,采取病人健康教育与相关专业医护人员健康教育相结合的一体化模式,目的是前馈预防以减少深静脉血栓的形成, 事后控制以降低深静脉血栓后遗症的发生率,并且有利于培养护士的健康教育技巧,提高健康教育效果.     

Descriptive epidemiology of a cluster of hand injuries from snowblowers

The objective of the study is to describe the nature and type of snowblower-related hand injuries, including long term follow up. A retrospective study was performed of a cluster of patients injured by snowblower use, presenting to an urban Emergency Department (ED) following a major snowstorm. For each patient, demographic data and subsequent records from outpatient management were reviewed. Interviews were conducted 3 years later to assess long-term outcomes. Eleven patients, all male, presented to the ED with snowblower injuries, all to the hand. Injuries included soft tissue lacerations and partial to complete amputations. Ten patients were treated and released and one was admitted. In a 3 year follow-up, few patients reported major sequela. Almost half reported persistent pain, or minor disability. In conclusion, in our series, snowblower injuries resulted exclusively in trauma to the hand. Most injuries can be managed on an outpatient basis. Many patients experience persistent symptoms. All patients had entirely preventable injuries.     

多部门合作开展住院病人教育的方法和效果

目的探讨住院病人教育多部门合作的工作方法,提高病人对教育的满意度。方法由医生、护士、营养师、麻醉师、康复理疗师等共同完成每位病人的教育工作。结果通过多部门参与病人教育,提高了病人的满意度,病人教育资料也逐步完善。结论病人教育是护理工作的重要组成部分,需要其他医护人员的合作才能更好地做好此项工作。     

住院病人护理健康教育的评价

目的了解住院病人对护理健康教育是否接受并掌握相关的知识和技能。方法采用本院护理部设计的《健康教育评价表》和《护士健康教育满意度调查表》对我院303例住院7d以上的病人进行问卷调查。结果评价表中入院教育阶段2项内容,基本掌握者>94%,住院教育阶段9项内容,4项基本掌握者>91%,5项(疾病相关知识、饮食知识、用药知识、休息及活动、安全防范知识)基本掌握者<89%,出院教育阶段2项内容,基本掌握者<84%;护士健康敎育满意度3项内容,满意率<88%。结论护士应提高对健康教育的认识水平,加大相关知识的培训力度,帮助病人有效掌握教育内容,提高健康教育满意度。     

住院病人健康教育中存在的问题

随着医学模式向生理-心理-社会医学模式的转变，健康教育已成为医院的一项重要职能。住院病人的健康是以医院病房为教学基地，以住院病人及其家属为教育对象，通过有计划、有目的教育过程，使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动。我院自1997年实施住院病人健康以来，针对存在问题，采取了一系列对策，收到了良好效果。     

住院病人健康教育中存在的问题

随着医学模式向生理-心理-社会医学模式的转变,健康教育已成为医院的一项重要职能。住院病人的健康是以医院病房为教学基地,以住院病人及其家属为教育对象,通过有计划、有目的教育过程,使病人的行为向有利于康复的方向发展的教育活动[1]。我院自1997年实施住院病人健康以来,针对存在问题,采取了一系列对策,收到了良好效果。1存在问题1.1护理人员教育职能发挥不够许多发达国家都把健康教育作为护士应掌握的技能,在整体护理中加以应用[2]。美国要求注册护士把为病人提供必要的医疗知识,指导其促进康复作为主要任务之一;英国也把培养护士健康教…     

老年住院病人健康教育效果观察

我院是一所优抚性质的综合医院。就诊病人平均年龄在70岁以上 ,因老年病人体弱多病、文化水平低、思维反应慢 ,给临床工作中带来诸多不便 ,影响疾病的治疗效果。为了提高老年病人对疾病的认知水平及自我护理能力 ,我科于 2 0 0 4年开始对老年病人实施健康教育 ,收到了良好效果。1　临床资料　　对 2 0 0 4年 1月— 2 0 0 4年 12月在我科住院的老年病人 2 3 4例进行健康教育 (A组 ) ,其中男 13 6例 ,女 98例 ,平均年龄 73 .4岁。将 2 0 0 3年 1月— 2 0 0 3年 12月在我科住院的老年病人 198例作为对照组 (B组 ) ,其中男 114例 ,女 84例 ,平…     

改进健康教育模式对住院患者进行健康教育的效果

目的 探讨应用质量控制理论,改进健康教育模式,提高胸外科住院患者健康教育的效果,提升患者信任度和满意度.方法 将304例患者按时间顺序分为对照组（n=146）和研究组（n=158）,对照组采用常规方法进行健康教育,研究组应用因果分析法分析影响健康教育效果的主要因素,实施质量控制、改进健康教育模式.采用外科健康教育调查问卷表随机调查实施质量控制、改进健康教育模式前后,住院患者对健康教育的知晓情况.结果 住院患者的健康教育知识的知晓率由91.97%上升至98.52%（P＜0.05）.结论 实施质量控制、改进健康教育模式对胸外科住院患者进行健康教育能取得满意的效果.     

住院子宫肌瘤病人健康教育需求调查

研究表明 ,医疗机构在开展病人健康教育中 ,有医疗知识和技术密集的独特优势 ,有助于病人自愿参与 ,积极配合 ,还能促进其身心康复 ,是提高生存质量的有效途径[1] 。对 2 0 0 4年 3月— 2 0 0 4年 5月接受住院手术治疗的子宫肌瘤病人进行健康教育需求调查 ,旨在根据病人需求 ,提供适宜的健康教育和整体化护理。1　对象和方法1.1　调查对象　随机调查子宫肌瘤病人 3 0例 ,年龄最大 5 3岁 ,最小 3 0岁 ,平均年龄 43岁 ,子宫切除者 2 5例 ,子宫剔除者 5例 ;初中以上文化程度 19例 ,初中及以下 11例 (其中文盲 1例 )。 3 0例病人均已婚 ,有子女…     

对住院老年高血压患者实施健康教育路径的效果观察

目的 探讨健康教育路径在住院老年高血压患者中的实施效果.方法 随机将200例住院老年高血压患者分为观察组和对照组各100例,对照组采用一般常规宣教,对观察组患者根据健康教育路径图实施健康教育.并对两组患者进行书面测试、自我护理操作考核、服药依从性、血压的控制等方面的比较.结果 观察组患者书面测试、自我护理操作考核及护理满意度得分明显高于对照组,差异有显著性(P<0.001);观察组患者服药依从性、血压的控制率及健康教育达标率明显高于对照组,差异有显著性(P<0.005).结论 实施健康教育路径能够提高患者对高血压健康教育知识及服药依从性,从而使患者的血压得到有效的控制,减少患者的并发症,同时促进了护患沟通,提高了患者及家属对护理工作的满意度,获得良好的护理效果.     

对住院老年高血压患者实施健康教育路径的效果观察

目的 探讨健康教育路径在住院老年高血压患者中的实施效果.方法 随机将200例住院老年高血压患者分为观察组和对照组各100例,对照组采用一般常规宣教,对观察组患者根据健康教育路径图实施健康教育.并对两组患者进行书面测试、自我护理操作考核、服药依从性、血压的控制等方面的比较.结果 观察组患者书面测试、自我护理操作考核及护理满意度得分明显高于对照组,差异有显著性(P<0.001);观察组患者服药依从性、血压的控制率及健康教育达标率明显高于对照组,差异有显著性(P<0.005).结论 实施健康教育路径能够提高患者对高血压健康教育知识及服药依从性,从而使患者的血压得到有效的控制,减少患者的并发症,同时促进了护患沟通,提高了患者及家属对护理工作的满意度,获得良好的护理效果.