“健康教育”指导对脑卒中恢复期患者的影响

目的：研究健康指导对脑卒中恢复期患者的不同影响。方法：将200例脑卒中恢复期患者随机分为指导组和对照组各100例。指导组住院期间由多专业人员共同参与的健康教育能力综合指导,对照组住院期间仅进行一般指导。评估项目有Barthel指数（BI）、脑卒中残损评定法（SIAS）、汉密尔顿抑郁量表（HRSD）、牛津残障评分（OHS）、并发症发生率等。结果：指导组并发症发生率为8%,对照组为20%,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.01）;指导组SIAS、BI、HRSD出入院差值分别为（21.28±9.45）分、（21.36±10.54）分及（-17.56±6.89）分,对照组SIAS、BI、HRSD分别为（14.36±6.22）分、（17.55±6.45）分及（-11.34±4.89）分,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;指导组OHS轻中度残障者高于对照组（P〈0.05）。结论：健康指导对脑卒中恢复期患者更有益。     

溃疡性结肠炎患者恢复期的健康指导

慢性反复发作是溃疡性结肠炎的临床特点。该病对患者造成的不适和痛苦往往严重而持久,使患者长期无法安心生活、工作和学习,而且加重经济负担。家庭是患者长期生活、修     

脑卒中并发吞咽障碍患者健康指导效果分析

目的:观察脑卒中并发吞咽障碍患者健康指导的效果。方法:对100例患者进行健康指导。结果:90例恢复吞咽功能,有效率90%。结论:对脑卒中并发吞咽障碍患者采取正确的健康指导,能减少误吸、呼吸道疾患、营养失调等并发症,促进康复。     

脑卒中恢复期患者的社区康复指导

随着我国进入老龄化社会,脑卒中发病率也呈上升趋势,其具有发病率高、致残率高、病死率高和复发率高的特点,是中老年人致死和致残的主要疾病,严重影响了患者的生活质量.经过住院治疗,患者病情稳定后,大多选择回到家中继续接受治疗和康复训练.家庭支持对患者的病情稳定和功能恢复将产生良好效应.     

中西医结合卒中单元对脑卒中恢复期患者的影响

目的研究中西医结合卒中单元对脑卒中恢复期患者的影响。方法456例脑卒中恢复期患者随机分为中西医结合组（中西组）和对照组,两组均按卒中单元模式实施治疗．中西组再加用中药辨证施治和针灸治疗。观察项目有：并发症发生率、Barthe指数（BI）、脑卒中残损评定法（SIAS）、牛津残障量表（OHS）、简明精神状态检查表（MMSE）、牛津残障量表（HRSD）等。结果中西组并发症发生率低于对照组（P〈0．05）,中西组MMSE、HRSD出入院差值分别为（11．21±4．76）分与（-17．31±3．72）分,对照组分别为（7．57±2．28）分与（-9．12±2．42）分,两组比较有统计学意义（P〈0．05）,中西组SIAS、BI出入院差值分别为（24．76±12．32）分与（25．21±11．69）分,对照组分别为（16．17±6．49）分与（13．77±9．03）分,两组比较有统计学意义（P〈0．05）。中西组出院后2月随访OHS评测,轻中度残障者比例高于对照组（P〈0．01）,住院及随访期间,两组病死率及卒中复发率比较无统计学意义。结论中西医结合卒中单元相对于西医卒中单元,对脑卒中恢复期患者更有益。     

脑梗死患者恢复期的康复指导

脑梗死是因脑细胞在血管闭塞时由于缺血缺氧而死亡,死亡的脑细胞是不能再生的,因此患了脑梗死的患者不可避免地会留下不同程度的后遗症,这些后遗症对绝大多数患者来说是不可能在医院内得到完全解决的,需要在家里进行进一步的治疗与护理,同时,脑梗死又属于高复发性的慢性脑血管意外疾病,病人出院后仍有可能复发。因此,     

健康教育对脑卒中后抑郁患者的影响

脑卒中后患者突发身体功能的丧失,躯体的残损致使患者的生活质量显著下降,由于这是一个突发的过程,患者的心理状态缺少一个调适的过程,从而极易导致患者心理问题的发生,以抑郁症最为常见,其发生率据国内报道为43.7%.这种消极情绪可降低康复治疗效果,增加死亡率.我院对于脑卒中并发抑郁的患者,实施全面系统的健康教育,取得了良好的效果.     

附子理中汤对脑卒中恢复期患者神经功能及血清学指标的影响

目的 探讨脑卒中恢复期患者以附子理中汤治疗对神经功能与血清学指标的影响。方法 选取鹰潭市余江区人民医院2021年1月—2022年12月收治的98例脑卒中恢复期患者,采用随机数字表法分为对照组(49例,常规西医治疗)和观察组(49例,对照组基础上加用附子理中汤),并治疗1个月。比较2组各项指标。结果 治疗后观察组颈动脉内膜-中层厚度、内膜斑块、美国国立卫生院神经功能缺损(NIHSS)得分、血脂指标水平均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);2组总不良反应发生率相比,差异无统计学意义(P>0.05)。结论 脑卒中恢复期患者以附子理中汤治疗可改善颈动脉血管情况,改善神经功能及血脂指标,且安全性高。     

健康教育对脑卒中患者的影响分析

目的：回顾性分析健康教育对脑卒中患者的影响。方法：将我院收治的73例脑卒中患者,并对其进行建康教育。结果：健康教育后患者对脑卒中基本知识的掌握情况、各种相关疾病对脑卒中的影响、不良生活习惯对脑卒中影响、早期康复训练对脑卒中影响、掌握用药知识等问题的回答正确率明显高于健康教育前（P〈0．01）。结论：通过对脑卒中患者进行健康教育,使患者掌握了自我保健知识,提高了生活质量,有效地预防了疾病的复发。     

集束化护理对重症脑卒中恢复期患者的影响

目的 观察集束化护理对重症脑卒中恢复期患者的影响。方法 选择2021年6月—2022年6月北京博爱医院收治的120例重症脑卒中恢复期患者,随机分为2组各60例,对照组予以常规护理,观察组在此基础上结合集束化护理,比较2组肢体运动功能[Fugl-Meyer运动功能评定量表(FMA)评分]、吞咽功能(洼田饮水试验评分)、日常生活能力[改良Barthel指数(MBI)]、心理状态[焦虑自评量表(SAS)评分和抑郁自评量表(SDS)评分]、生活质量(SF-36量表评分)、护理满意率。结果 护理后2组洼田饮水评分、SAS评分、SDS评分均低于护理前(P均<0.05),FMA评分、MBI评分、SF-36评分均高于护理前(P均<0.05),且观察组各项评分改善情况均显著优于同期对照组(P均<0.05)。观察组和对照组护理满意率分别为95.0%(57/60)、78.3%(47/60),观察组显著高于对照组(P<0.05)。结论 集束化护理应用于重症脑卒中恢复期可改善运动功能、吞咽功能、日常生活能力和生活质量,并可减轻焦虑、抑郁程度,提高患者对护理满意率。     

注重脑卒中患者的健康教育

医院开展健康教育是以医院为基地、以病人和家属为对象,通过护理人员有计划有目的的教育过程,使家属和患者了解和增进健康知识,使其行为向利于健康的方向发展〔1〕。针对脑卒中病人长期卧床,恢复较慢,易出现并发症等特点。我们在工作中注重脑卒中病人的健康教育,有效的预防并发     

有关脑卒中病人健康教育的指导

健康教育的目的是帮助脑卒中病人提高生活质量,干预不良健康行为,降低慢性病危险因素,降低医疗开支,同一时改善代谢紊乱,提高自我控制和自我管理能力。     

健康教育对脑卒中患者生活质量的影响研究

目的:探讨实施健康教育对脑卒中偏瘫患者生活质量的影响。方法:将100例脑卒中偏瘫患者随机分为观察组和对照组,各50例,两组均给予常规脱水、降颅内压、营养神经治疗,并进行正规的康复训练。观察组除上述治疗外,由专业护士进行一对一心理、功能训练方面的健康教育。比较治疗前和治疗3个月后患者康复情况。结果:观察组的世界卫生组织生存质量测定简表(WHOQOL-BRE)评分情况优于对照组,汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分明显低于对照组(P<0.01)。结论:正确有效的健康教育能明显促进患者肢体功能恢复,降低致残率,提高生活质量。     

中西医结合卒中单元对严重脑卒中恢复期患者影响的初步研究

目的探讨中西医结合卒中单元对严重脑卒中恢复期患者的影响。方法94例严重脑卒中（牛津残障量表评定均为5级）恢复期患者随机分为中西组和对照组,两组均按卒中单元模式进行治疗,中西组加用规范化中医药辨证施治及针灸治疗,观察项目为住院病死率、住院费用、并发症发生率、斯堪的纳维亚卒中量表（SSS）、功能独立性量表（FIM）、牛津残障量表（OHs）评分等。结果中西组SSS、FIM评分治疗前后差值均高于对照组（P〈0．01）;并发症发生率低于对照组（P〈0．05）;治疗后中西组OHS恢复到3级～4级者较对照组多（P〈0．05）;两组病死率、住院时间及住院费用无统计学意义。结论中西医结合卒中单元较一般卒中单元对患者更有益。     

授权理论联合思维导图健康宣教在缺血性脑卒中恢复期患者中的应用

目的:探讨授权理论联合思维导图健康宣教在缺血性脑卒中恢复期患者中的应用效果.方法:选取我院2019年9月至2020年9月缺血性脑卒中恢复期患者104例,按照不同入院顺序分为常规宣教组、联合宣教组,各52例.常规宣教组予以常规健康宣教,联合宣教组给予授权理论联合思维导图健康宣教.比较两组干预前后日常生活能力、心理韧性、自...     

94例脑卒中患者恢复期生存质量评价

目的:评价脑卒中恢复期患者的生存质量。方法:采用健康调查问卷(中文版SF-36)对脑卒中患者的生存质量进行评价研究,运用多变量方差分析的方法进行统计分析。结果:脑卒中患者总体生命质量普遍下降,特别是躯体功能(生理职能、生理机能)的受损程度最大。脑梗塞和脑出血两组均向量间有显著性差异(P=0.019),脑梗塞和脑出血两组间生存质量总差异有统计学意义。脑梗塞和脑出血在生理功能(PF)维度有显著性差异(P=0.033),情感职能(RE)维度有显著性差异(P=0.020)。结果:脑梗塞恢复期生存质量在生理机能上较脑出血患者好,脑出血恢复期生存质量在情感职能上较脑梗塞好。结论:通过对脑卒中恢复期患者生存质量的评价,说明卒中后对患者的生存质量有影响,且对不同方面的影响程度也不相同,提示在对脑卒中恢复期患者进行干预治疗时应有不同的侧重点。     

脑卒中患者的康复指导

脑卒中致残率、病死率和复发率高.为改善患者偏瘫肢体的功能活动,预防肌肉萎缩、关节粘连等并发症,应为其提供系统、正规的康复训练.现浅介如下.     

活血化瘀中药联合康复锻炼对脑卒中恢复期患者的影响

脑卒中(stroke),又称脑中风,是各种诱发因素导致的一种急性脑血液循环障碍性疾病,临床表现为一过性或永久性脑功能障碍的症状和体征.脑卒中可分为缺血性脑卒中和出血性脑卒中,具有较高的发病率、病死率、致残率、复发率,约70%～80%的幸存者存在不同程度的肢体功能障碍,43.7%的患者生活不能自理,给患者家庭和社会带来了沉重的负担[1].临床研究及实践表明,在脑卒中患者药物治疗的基础上,进行综合、系统的康复锻炼,对提高患者的生活能力、生存质量具有重要的意义[2].本研究通过对脑卒中恢复期患者予以活血化瘀中药,并联合康复锻炼,观察了对其日常生活能力和生存质量的影响,并与常规康复锻炼患者进行比较,显示活血化瘀中药联合康复锻炼对患者具有较好的康复效果.     

健康教育对脑卒中患者焦虑及抑郁的影响

目的：了解脑卒中患者的焦虑及抑郁状况,探讨健康教育对其情绪的影响。方法：选择96例脑卒中无意识障碍患者,住院第一天采用焦虑自评量表及抑郁自量表方法调查,并进行统计学分析,同时进行随机分组。两组的入院焦虑评分经t检验,无显著性差异,具有可比性。两组患者均接受责任护士的常规健康教育,在此基础上干预组患者从第2天开始由专业护士进行的针对性的个体化健康教育,出院时再次用同样方法调查,并与健康教育前比较。结果：脑卒中无意识障碍患者,存在一定程度的焦虑及抑郁症状。经过健康教育,患者SAS及SDS评分,焦虑及抑郁情绪的发生率均有降低,同健康教育比较,差异有统计学意义（P〈0．001）。结论：针对性健康教育,可减轻或消除脑卒中患者的焦虑及抑郁情绪,降低其发生率,有利于脑卒中恢复。     

实施健康教育对脑卒中偏瘫患者生活质量的影响

目的探讨健康教育对脑卒中偏瘫患者生活质量的影响。方法将72例脑卒中偏瘫患者随机分为两组,对照组给予常规脱水、降颅内压、营养神经,结合一般的功能锻炼;观察组除上述治疗外,开展正确有效的健康教育,并进行正规的康复训练。结果早期介入健康教育进行正规的康复训练,能使患者生活质量明显提高。结论对脑卒中偏瘫患者早期进行健康教育和康复护理,能促进肢体功能恢复,降低致残率,提高生存质量。