《心理学基础》课程CAI课件的设计与开发

为了适应医学教育改革的需要,开发了<心理学基础>CAI课件.本文介绍了该课件的设计构思与开发制作情况,探讨了一种更加科学、合理、生动的教学组织形式.     

用课件大师设计制作《腹外疝》多媒体课件

介绍了用课件大师制作《腹外疝》多媒体课件的设计思想、设计过程、素材准备、制作步骤及一些经验技巧。     

多媒体CAI课件在儿童护理教学中的应用

<儿童护理>CAI课件的应用提高了教学质量,促进了总体教学目标的完成;同时也存在着多方面的局限性.     

《胃癌诊治》CAI课件设计制作的思考

结合<胃癌诊治>CAI课件的制作,着重介绍了对课件内容的选择要针对不同的主体而选择相应的内容,在总结已往教学经验的基础上,应充分展示目前国内外有关胃癌诊治的新知识、新进展;在制作手法上应充分体现该课件的交互性、可选择性,使课件能够适合于不同的主体.     

基于问题的案例教学在多媒体教学课件设计中的应用——以“腹外疝”多媒体教学课件为例

随着计算机多媒体技术的飞速发展,多媒体教学课件逐渐成为医学教学的重要的学习资源。多媒体教学课件不仅具有明确的教学目标与内容,而且反映一定的教学策略。文章从医学教学的特点为切入点,详述基于问题的学习与基于案例的教学两种主要的策略,并以“腹外疝”多媒体教学课件为例,阐述如何将上述两种策略有机结合,并在多媒体教学课件设计中加以应用。     

腹外疝患者的临床护理措施

疝(hemia)指体内某个脏器或组织离开其正常解剖部位,通过先天的或后天形成的薄弱点、缺损或孔隙进入另一部位.腹那疝可分为腹外疝和腹内疝,其中以腹外疝多见.腹外疝是由腹腔内的脏器或组织连同腹膜壁层,经腹壁薄弱点或孔隙,向体表突出所形成.典型的腹外疝由疝囊、疝内容物和疝外被膜等绀成.疝囊颈是疝囊比较狭窄的部分,又称疝门.     

医学高职高专《诊断学》教材与多媒体教学

通过对13所医学高职高专院校37位教师的<诊断学>多媒体教学情况调查及对多个出版社的大学本、专科版本<诊断学>教材的插图、表格情况的分析,提出:一本现代化的<诊断学>教材,除文字内容应满足"三基"、"五性"的要求外,应该具有搭载系统、完整、规范的<诊断学>有关影音素材、习题和技能训练指导等资料的功能;既能用于教师制作多媒体课件,又有利于学生自学、复习、提高,并与国家执业医师考试接轨.纸质教材附上光盘,能提供一个搭载上述资料的大容量的平台,是解决问题的有效办法.同时基于调查结果,认为有关出版社没有必要花费大量教学资源去制作<诊断学>CAI课件,以免造成浪费.     

腹外疝治疗

腹外疝是由腹腔内脏器连同腹膜壁层,经腹壁薄弱区或孔隙,向体表突出所形成.腹外疝是腹部最常见的一类疾病,其中以腹股沟疝发生率最高,占90%以上,其次是股疝占5%左右,较常见的腹外疝尚有切口疝、脐疝和白线疝.此外,尚有类别甚多的罕见疝.绝大多数腹外疝病例并无明确病因,其发生与该处腹壁正常强度减弱和腹腔内压力过高两类因素有关.依据疝内容的病理变化和临床表现,腹外疝尚可分为易复性疝,难复性疝、滑动性疝、嵌顿性疝、绞窄性癌.     

临床腹外疝的护理体会

腹腔内脏器或组织连同腹膜壁层离开了原来的部位,经腹壁或盆腔壁的薄弱或缺损处向体表突出,在局部形成包块称腹外疝.腹外疝根据其发生部位分为腹股沟疝(腹股沟斜疝、腹股沟直疝)、股疝、脐疝、切口疝、白线疝等.其中以腹股沟斜疝最多见,占全部腹外疝的75%以上.减少和消除腹外疝复发,对需要手术治疗的患者做护理工作,以防止术后复发.     

腹外疝手术患者的护理

腹外疝是腹内脏器或组织连同肠系膜壁层,经腹壁或盆腔的薄弱点或孔隙向体表突出而成.腹壁强度降低和腹内压力增高是其发病的两个主要原因.腹外疝分为易复性、难复性、嵌顿性、绞窄性等临床类型.临床常见的有腹股沟斜疝、腹股沟直疝、股疝、脐疝和切口疝.     

压疮CAI课件的设计思路和制作方法

文章介绍了压疮CAI课件的设计思路和制作方法.主要内容有:压疮CAI课件选题和课件脚本的编写;课件的主要制作方法、课件的界面设计与功能以及运行环境等.     

基于Web的药理学课件制作策略

文章从Web课件在现代教学中的重要性入手，详细阐述了基于Web的药理学课件的设计原则，在此基础上提出了基于Web的药理学课件制作策略，并对Web课件设计中的相关问题提出了自己的看法。     

《心脏临床解剖学》课件的制作和应用

结合<心脏临床解剖学>课件制作,介绍了本课件的设计原则、框架内容选定、重点和难点确定、屏幕界面的设计和课件制作中主要技术的解决方法,并提出了课件制作中需注意的问题.     

心电图CAI课件的设计与制作

从课件的教学内容、结构、主要技术、界面设计等方面介绍了利用多媒体技术研制适合心电图检查CAI课件的方法。     

论美术在医学CAI课件制作中的作用与应用

在医学CAI课件制作中，美术具有任务目标完成的资源保障性、诉求目标实现的便捷性和目标展示效果的生动性、医学行为目的的传播有效性作用；通过多媒体电脑技术，结合美学知识利用专业的制作软件，实现医学CAI课件的完美设计与外化。     

在生理学教学中应用多媒体技术的体会

随着计算机应用在各个领域,采用CAI代替传统的教学方法是必然趋势,多媒体教学方式还处于探索和发展阶段,在其使用过程,存在一些优缺点。作为教师应该学习多媒体课件的制作技巧,使教学信息逼真、生动、具体,避免CAI成为转型的黑板,以保障教学质量,尽快完善CAI在教学中的运用。     

网络型多媒体CAI课件的特性及其在人体寄生虫学中的应用

目的 探讨网络型多媒体课件在教学应用中的特性以及《人体寄生虫学》教学网页的制作方法。方法 利用Dreamweaver4．0创作开发网页；用Adobe Photoshop6．0对图片进行优化处理；用Fireworks 4．0和Flash 5．0制作动画。结果 制成了讲解《人体寄生虫学》中昆虫蛛形纲各虫种的网络型多媒体CAI课件，同时配有练习题和答疑以帮助学生复习。结论 布局合理是网页设计的关键，其次还应注意字排版、图片的应用和色彩的设计等。     

眼科多媒体CAI课件制作体会

通过总结眼科多媒体CAI课件制作的实践经验，探讨了适合医学多媒体CAI课件制作的方法。如，素材的收集准备、编辑以及课件编程合成的方法，同时介绍了Photoshop、WaveEdit、Director、3D—Max及Premiere等多媒体编辑软件的特点及使用方法。     

《耳针疗法》多媒体CAI课件的设计与制作

根据耳针学教学需要，利用多媒体开发工具Authorware研制了一个图、文、声并茂、交互性强的耳针学多媒体教学课件。本文主要介绍了耳针学CAI课件的设计与制作。