浅谈护理临床实习带教体会

护理系学生毕业实习是教学中不可缺少的重要环节,是一个从理论到实践,理论应用于实践,理论与实践相结合的过程,也是她们走出校园,迈向神圣的白衣天使工作岗位的第一步.如何提高护理临床教学效果,使实习护士成长为新时代合格的医务工作者,是我们面临的现实问题,根据我院的教学情况,在带教实习中探索出了一套有效的方法,取得了较好的效果,现将实践和体会总结如下.     

浅谈儿科临床护理实习教学经验的体会

儿科临床护理实习教学过程是一个复杂的过程,通过近几年的临床实习带教,浅谈一下临床实习教学的经验.     

临床护理实习带教体会

护理临床教学是护生实现理论知识向实践能力的转化,也是护生由学生向护士角色的转变,是她们迈向职业生涯前一个举足轻重的阶段。如何帮助她们尽快适应医院环境、顺利完成实习任务,是每个医院护理管理者乃至带教老师值得深思的问题。本文就临床护理实习带教进行分析研究。     

浅谈临床实习带教体会

医学生毕业实习是教学中不可缺少的重要环节，是一个从理论到实践，理论应用于实践，理论与实践相结合的过程，是踏入医疗活动的第一步。如何提高临床教学效果，使实习医生成长为新时代合格的医务工作者，笔者结合多年临床带教实践经验，谈谈自己的几点体会。     

浅谈我院做好护理管理工作的体会

怎样把护理工作融入到医院的改革中去,共同开创医院工作的新局面,是摆在护理管理者面前的新课题.我们认为: (一)抓住改革契机推进护理工作发展:认清医院改革的重要性、紧迫性、必要性.学习领会改革的思路,充分认识到通过护理改革,能够建立竞争机制,可以提高护理人员整体素质,从而促进护理事业的发展.     

浅谈小儿神经内科临床实习教学的体会

医学生的临床实习阶段，正是学习临床技能和培养临床思维的重要阶段，神经内科学专业性较强，具有独特的“先定位，后定性”的诊断思路。为了使学生们在临床实习阶段掌握正确的临床技能，尽快完成由医学生思维向临床医师思维的过渡，本文介绍了我院小儿神经内科临床实习的教学经验：首先，要注重学生问诊技巧和与病人沟通能力的培养，善于归纳总结；其次，强化训练神经系统查体，培养定位诊断的思路，并在查体中把“爱伤观念”传授给学生；第三，紧紧抓住临床教学查房环节，以培养神经科基本诊断思路和横向分析的能力。     

做好基层医院临床护理工作的体会

基层医院规模小而又不分科，护理工作相对比较复杂，每一个护士要面对许许多多的烦琐及不同年龄组的不同疾病的护理任务。随着临床工作的需要，不断变动着护理角色，即当接诊护士又当值班护士、内、外、妇、儿护士、治疗护士、观察护士等。由于科学的进步、社会的发展，人类的需求也发生根本的转变，现代的护理工作必须融入高学识、高技术、高情感，让每一个病人住在病房有一种安全感、信任感、自信感、自尊感、舒适感、在家感。根据近几年的临床护理工作，谈以下几方面的体会。     

浅谈临床实习护士的带教体会

随着护理模式的改变,对实习护士实践能力的要求越来越高。临床实习是护理教育的重要组成部分,是护理专业学生将理论知识与临床实践相结合的过程,也是培养良好职业道德和敬业精神的重要阶段。而临床实习带教则是培养优质护理人员非常重要的环节,随着医学发展及教育事业的改革,传统的带教模式已不适应优秀护理人才的培养,     

浅谈临床护理管理工作体会

护理学是一门实践性很强的综合性应用学科，随着医学科学的迅猛发展，人们对健康的需求不断增加，医疗改革不断深入，医院在讲质量和信誉中求生存和发展，面对新的《医疗事故处理条例》颁布施行，病人自保意识增强等，护理学的范畴与内容也不断扩展，充实和更新，这对护理管理工作也提出了更新、更高的要求。     

浅谈临床带教实习护生的体会

临床实习是理论知识与实践相结合,培养护生独立工作能力的关键时期,同时也是对带教老师理论知识、操作技能、语言表达能力等多方面综合素质考验的时期。临床实习质量的高低,关系到护生走向工作岗位后护理质量的优劣,也关系到护理队伍的稳定和发展。     

浅谈呼吸科临床护理体会

在北方因寒冷、干燥的气候导致呼吸系统疾病的发病率较高,且以老年人居多.据报道老年人具有单一或多器官功能不全者占86.2%.呼吸系统器官退行性改变,则出现肺活量减少,残气量增加,最大通气量明显减少,以及免疫功能下降,易诱发呼吸道感染.如:慢性支气管炎发展致肺气肿,甚至发展致呼吸衰竭而危及生命.因此,掌握呼吸系统常见疾病特点,研究对策,加强护理,已成为呼吸科护理工作者的重要课题.     

浅谈湿疹的临床护理体会

湿疹的不同于其他疾病,发病原因相对而言比较复杂,简单的可分为内因和外因,二者之间难分主次,内因与外因通常是互相联系、相互协同。在治疗的过程中,根据各期的病症表现情况,明确各病理期采取不同的治疗和护理措施,对于患者能够起到最及时有效的治疗,快速走向康复。     

浅谈临床实习护生的带教体会

临床实习是护生从护校走向工作岗位的过渡时期，是将理论知识与临床实践相结合的重要阶段，就要求临床带教教师必须具备高尚的医德、扎实的理论基础、过硬的技术本领和丰富的临床经验，注重护生的思想道德教育和各种能力的培养，才能培养出对社会有用的人才。现将带教体会报告如下。     

做好实习带教工作,提高临床护理质量

目的 探讨如何提高实习护士带教质量.方法 严格选择带教老师,对学生各个方面进行全面培养.结果 通过系统有效的带教方法,提高了实习护士的工作能力.结论 科学的带教方法 能尽快培养出一支高素质、实践能力强和思想品德好的护士队伍.     

浅谈骨科实习护生临床带教的体会

目的综合分析骨科实习护生在临床实习中存在的问题,探索一种有效和有针对性的骨科实习护生临床带教的方法。方法通过对长时期以来的带教实例进行分析,分析其中存在的问题和弊端,总结经验和解决问题。结论针对所存在的问题,加以认真解决。     

浅谈临床护理带教体会

目的 通过临床带教为护生提供理论联系实际的机会,也为护生进入临床工作打下基础.方法 带教人员运用自身知识,培养护生的综合能力,突出专业特点有目的 地进行带教,并掌握护生的心理特点,有针对性地引导,使其了解到护理事业的重要性.结果 通过不断转变教育思想,更新教学理论,理论联系实际,提高护生综合实践能力,尽快适应角色,更好地为患者服务.结论 护理临床教学是护理人才培养的一个重要环节,是对护理理论教学内容与功能上的补充.要做好带教工作,首先要加强自身素质,提高业务水平,使护生能在实习过程中更好地完成教学目标,确保了教学任务的顺利完成,为护生今后走上工作岗位打下良好的基础.     

做好临床实习培养实用性人才

医学教育的培养目标是：培养德、智、体全面发展,具有必要的理论知识,较强的实践能力和良好的职业素质的实用型卫生技术人才。医学生的毕业实习是教学过程中的重要内容。实习是进入社会的第一阶段,是学生从学校走向医院、理论走向实践、由学生转变为医务人员的重要实践阶段。加强实习教学,是我们培养实用性人才的重要环节。是医学院校专业教育的深化与延续。因此我们有必要加强实习教学的管理,要根据各专业特点,针对学生及医院实际,对学生进行有针对性的引导和教育,有目的地进行训练有利于实习学生尽快熟悉实习要求,使实习学生顺利进入角色、保证实习任务顺利进行。