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妇产科双语教学实践与思考 总被引:3,自引:1,他引:3
该文着重从该院妇产科双语教学的师资、教材、教学法和多媒体教学等环节阐述其现状和存在的问题,提出解决的方法,以保证和提高双语教学质量. 相似文献
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目的 探讨我院妇产科双语教学过程中,计算机多媒体辅助教学模式与传统教学模式在提高教学效率,改善教学质量方面的不同效果.方法 采用课堂教学分组,课后问卷调查比较的方式.结果 计算机多媒体辅助教学模式可使授课内容生动形象化,可提高学生的学习兴趣,起到事半功倍的教学效果.结论 在我院双语教学的初级阶段,多媒体辅助的双语教学是一种可以明显提高妇产科教学质量的教学方法. 相似文献
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为促进我国医学教育的国际化,培养国际型医学人才,研究总结了专业知识教育与医学英语教育在双语教学中的关系。由此认为:专业知识教育是妇产科学双语教学的核心,医学英语教育是双语教学的手段和工具,两者应相辅相成、有机结合,才能取得良好的教学效果,有利于教学质量的提高。 相似文献
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现代高等医学教育越来越注重学生学术思维和创新能力的培养。探究式教学是一种以学生为主体,以培养具有创新能力的学生为目的的教学方式。妇产科学中引入探究式教学,能激发学生学习妇产科学的兴趣,并有助于提高学生的综合素质和创新能力。 相似文献
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创新教育是培养创新型和应用型高素质人才的必经之路 ,而高素质人才必须具备创新意识和创新能力。本文通过妇产科教学阐述了如何加强学生创新意识和思维能力的方法。指出医学生应注重临床实习 ,充分利用多媒体教学 ,全方位提高自己的能力。 相似文献