临床检验基础课程双语教学的探讨

临床检验基础是医学检验教学中的一门重要学科．也是一门重要的专业基础课。现在．随着科学技术的快速发展,进口仪器的大量引进．对检验学生外语水平的要求也越来越高。而双语教学在临床检验基础课中的应用,则更是为了培养和提高学生的外语能力和综合素质,以适应国内外医学科学发展的需要,了解和掌握医学的最新成果。同时也有利于在我国就读的留学生学习专业的知识。     

浅谈双语教学与素质教育

随着我国加入WTO和经济全球化速度的加快,对外交流的不断加强,双语教学已成为高校教育的一个新亮点,是高校人才培养的一个重要目标和方向,也是教学改革的热点和重点.双语教学（Bilingual education）是指应用两种语言进行授课,以提高学生英语学习能力和应用能力,其根本目的在于培养具有较强国际竞争力的高素质的医学人才.几年来我国先后在许多医学院校开展了双语教学,取得了一定成绩.本文就双语教学与素质教育方面作一阐述,以供同行参考.     

双语教学在医学八年制生物化学教学中的改革探索

医学八年制教育模式目标是培养高素质复合型人才,熟练掌握和综合应用专业英语是八年制教学中的重点.生物化学是一门涵盖内容广泛的基础医学必修课程,与诸多医学基础学科广泛联系,相互交叉、相互渗透.在医学八年制生物化学教学中开展双语教学顺应了培养国际化高素质综合型人才的需要,为今后学生能在学习及工作中进行国际交流与合作打下坚实基础.本文从多年的探索及不断改革中探讨双语教学在医学八年制生物化学教学中的应用.     

双语教学在传染病临床实习中的实践研究

目的培养高素质的医学人才,提高学生对专业外语知识的应用能力,促进我国医学生尽快与国际接轨。方法对2008年9月至2010年7月在中山大学附属第三医院感染科实习的研究生和实习生开展传染病双语教学的实践。结果 80.4%(325/404)学生认为收到了一定的效果,激发了学习外语和传染病学的兴趣。结论在研究生和实习生中开展双语教学,对提高老师和学生的专业英语实际应用能力有一定帮助,对高素质医用人才的培养具有积极意义。     

医学免疫学课堂教学艺术性的探讨

医学免疫学是一门重要的医学基础学科,具有内容多、涉及面广、内容更新快等特点.随着教育教学改革的不断深化,素质教育的全面开展,要求我们培养有创新精神和较强的实践能力的人才,这就要求学生要具有深厚的基础知识,扎实的专业知识和宽广的知识面.本课题为医学免疫学课堂教学中能激发学生的求知欲望,启发学生的思维,使学生主动的掌握知识的最佳教学艺术性方法,为提高教学质量和培养具有创新精神和较强实践能力的人才提供理论依据.     

脑血管超声影像专业研究生教学探析

医学研究生教育是培养我国现代化建设需要的高素质、高层次、创造性医学人才的重要途径,其培养目的是塑造有临床工作能力、初步科研能力的医学人才[1].脑血管超声专业既要掌握脑血管超声理论与操作技能,又要与神经影像、神经介入及神经内外科专业紧密结合.因此,该专业研究生需要更专业化和规范化的教学和培训,这样才能培养出临床与科研统筹兼顾,具有较强综合能力的专业人才.鉴此,本文就研究生培养的实际情况,论述研究生的教学体会.     

浅谈医药高职教育实验课教学改革与实践

高等职业教育是我国高等教育的一种形式,是职业教育的重要组成部分.高等职业教育的性质决定了它培养的学生必须是具有必要的理论知识、较强实践能力和良好职业素质的技能型人才,因此强调实践能力,培养技能型人才是高职院校重要特征,是它同普通高等教育的最重要的区别.因此,在药品职业学院培养学生的实践能力,改革实验教学,就成为我们必须重视的工作.药品生物检定技术是药分专业的必修课程,其特点是实验性强,要求学生掌握生物检定的基本理论和实验技能.为此,我们在教学中结合专业特点,针对以往实验课存在的问题,对药品生物检定技术实验教学进行了一些改革.     

口腔修复专业局部解剖学教学的探索

如何培养适应 2 1世纪科技和社会发展需要的医学人才 ,是当前医学教育界普遍关注的问题。我们认为未来医学人才的培养应当是提高学生素质和全面发展的人才。局部解剖学作为医学生在学习基础医学与临床医学之间的重要桥梁课程 ,应该根据各专业的实际需要 ,制定相应的教学内容和方法 ,使学生有机的把理论知识与临床应用紧密联系起来 ,并在教学过程中注重培养、提高学生的综合能力。口腔修复专业是一个新兴的专业 ,没有现成的经验。至今仍无一本正式的、适合本专业的局部解剖学教材。教学工作基本上是沿用临床医学专业的教学程序和方法 ,这不能…     

人体解剖教学与临床结合的初探

人体解剖学是重要的基础医学课程之一,其教学可以激发学生对医学的学习兴趣,更重要的是对学生的动手实践能力、临床思维的提高和培养。随着现代临床对医护人员提出的新要求,在医学教学方面医学教育团队同样面临重要的挑战,针对人体解剖的教学,提出了"面向临床的解剖学讲座"的概念,即人体解剖学教学与临床有效结合的教学理念以及多元化的教学方式。因此,本研究以此为依据,以适应现代医学教育的发展和激发学生的学习兴趣并提高其实践能力,对人体解剖教学与临床结合的方式进行初步探讨,以期为今后应用于医学临床教学提供理论借鉴。     

多媒体在病理生理学双语教学中的应用

近年来我院与澳大利亚ACU大学联办了涉外护理专业.病理生理学是涉外护理专业的主干课程之一,该课程学习效果如何直接关系到培养护理学人才的质量,因此我们在涉外护理专业病理生理学的教学中采用了双语教学.如何将病理生理学专业学习和英语学习有机地结合起来,让学生能够在双语教学中不仅学好病理生理学专业课,又能增强英语应用技能,同时又不让英语成为学习专业课的语言障碍是亟待解决的问题,而计算机多媒体教学方式的应用有助于解决这一难题.     

中医药院校开展药物化学双语教学的探索和研究

药物化学作为一门应用基础性学科,是药学及相关专业的重要课程,在现代药学发展中占有极为重要的地位。在教学实践中发现,采用双语教学可以帮助学生拓宽知识面、增强独立思考问题的能力,为药物化学的学习打下更扎实的基础,从而促进学生综合素质的提高,也为新型药物化学人才的培养提供了一种有效的教育模式。该文对教学过程中所采用的具体措施进行探索和实践。     

浅谈如何提高护理教学质量

高职学院教育的根本任务是培养21世纪急需的应用型技术人才.高职护理教育的基本原则是以能力为本位,以就业为导向,以学生为主体.因此,高职护理的全面素质教育要把“职业性”与“技术性”有机地结合起来,突出技术性,提高动手能力,真正把护士生培养成为临床上用得上的技术性、智能型人才是高职院校所面临的重要问题.而《护理学基础》是护理学专业重要的基础课程,是一门实践性很强的学科,实习教学占总学时的50％以上.如何在课堂教学的有限时间内较大范围地提高学生的护理操作技能,使学生掌握基本的操作技能是实训教学中的一个重要问题,加强实训课的课堂管理也是一个重要的环节.     

如何上好七年制医学生双语教学课

对医学七年制学生进行中、英文双语教学是培养高素质人才的需要 ,也是医学教学改革的需要 ,它对学生的素质提出了更高的要求。如何搞好双语教学 ,是教员面临的重要课题。根据我们对七年制双语教学的实践 ,就如何搞好双语教学谈几点体会。1教员的英语水平至关重要双语教学主要突     

针对本科生开展免疫组化第二课堂教学体会

明确医学人才的知识、能力、素质结构要求,培养具有创新能力、实践能力强,适应面广,转换能力强的医学专门技能型人才是新教学模式的基本目标.大力支持开展第二课堂活动,为临床专业学生增加了动手机会,提高了学生学习热情,也有助于学生对理论知识的深入理解,同时培养了学生严谨的科研态度和创新意识.     

药学专业本科生研究型实习教学的设计要点与实践体会

药学专业教育对于人类健康、医学质量和社会发展的重要性日益体现，而药学教学的实践性很强，因此，在药学专业本科生的教学实践中贯彻研究型实习教学方法十分必要。研究型实习教学方法是一种重要的桥梁式与扩散式的教育方式，它通过以个别辅导、小组讨论以及师生共同探讨等互动式学习方式，使学生在学习中培养自我决策能力和独立分析问题的能力。     

PBL与传统教学模式结合在中职解剖学基础中应用

解剖学基础是中职护理专业学生必修的一门重要医学基础课程。该课程的掌握程度直接影响到学生对其他医学课程的学习、理解和掌握。另外,解剖学基础的专业名词多、结构复杂,理论也较枯燥,容易引发学生的厌学现象。因此本研究根据中等职业医学生的特点,在借鉴高等医学院校实施PBL经验的基础上,通过传统的教学方法和PBL教学理念相结合,应用于解剖学基础具体教学实践中,探索一种适合中专护理学生的教学方法,培养学生分析问题、解决问题的能力,加强学生间的团队合作意识等,以便培养出更适合于基层医疗单位的应用型、技能型人才。     

药理学双语实验教材建设的思考

新时代对学生的英语能力有了更高的要求,因此,双语教学应运而生。药理学实验课程是医药院校学生必修的一门核心课程,其双语教学的开展在高等学校医学双语教学中尤为重要,而双语教材建设是双语教育实施中的一个重要环节。通过对国内药理学实验及双语教材概况的总结和对目前常见药理学实验教材情况的分析,结合学情和人才培养目标,对未来药理学实验双语教材的建设提出改进建议。     

关于医学七年制双语教学的研究

医学教育是以培养高层次的医学人才为目的的教育制度,而高层次人才的一项基本技能是具有良好的外语水平,特别是能够熟练地应用英语进行读、说、听、写,为今后的国际交流和合作打下坚实的基础.随着中国国际化进程的加快,既精通汉语和中国文化又通晓外语和外国文化的双语人才必将成为中国参与国际竞争的重要条件.改革传统的医学教学方式,探索新的、高效的医学双语人才是外语教育适应社会发展的必然趋势,也是素质教育进一步深化的必然结果.七年制学生是每个医学院校重点培养的对象,其基础知识和临床技能的掌握以及对外语的驾驭能力在很大程度上决定着一个医学院校的水平.     

情景教学法在内科学教学中的运用

内科学是一门涉及面广和整体性强的学科。所阐述的内容在临床医学的理论和实践中有其普遍意义,是学习和掌握其他临床学科的重要基础。其任务是通过教学使学生掌握内科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和防治的基本知识、基本理论和实践技能,为了培养高素质的医学应用型人才,提高内科学教学效果,在教学中情景教学法对内科学教学有着非常重要的意义。在以往教学的基础上,采取情景式教学,可以提高学生学习兴趣和解决实际问题的能力,加深对理论的理解,寓教于乐,完成教学目标的同时,提高学生的综合素质以适应社会对医学人才的需要。     

临床生物化学检验课程双语教学的实践与思考

临床生物化学领域的发展使得对该领域人才的教育上应积极推动使用英语等外语进行双语教学。而对于双语教学的理解与实践尚处于摸索阶段,如何将双语教学更好的应用于临床生物化学检验课程上,使医学检验专业学生素质与能力得到提高,本文作者正是以此为出发点,结合自身教学经验,提出双语教学开展过程中的一些问题与思考。