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张立宪 《临床合理用药杂志》2010,3(22):101-101
心血管疾病是与生活方式密切相关的疾病,按照美国心血管协会(AHA)对高血压所下的新的定义理解,高血压本身既是导致心血管系统疾病和功能异常改变的综合征,也是诸多不良生活方式所引起的后果。改善膳食和生活方式是降低人群心脑血管疾病危险因素的重要组成内容。 相似文献
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舍曲林、氟西汀和帕罗西汀对抑郁症患者的生活质量和经济负担的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
目的研究舍曲林、氟西汀和帕罗西汀对抑郁症患者的生活质量和经济负担的影响.方法采用随机、双盲的方法分别应用舍曲林、氟西汀和帕罗西汀对71例抑郁症患者进行分组治疗,通过生活质量指数量表评定其生活质量及经济负担.结果3组治疗后生活质量均较治疗前有明显改善;治疗前、后3组之间的生活质量和经济负担无显著性差异.结论舍曲林、氟西汀和帕罗西汀都是良好的抗抑郁药,3种药物对抑郁症患者的生活质量和经济负担的影响是相似的. 相似文献
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血脂异常与饮食和生活方式有密切关系,饮食调整和改善生活方式是血脂异常治疗的基础措施。无论是否选择药物调脂治疗,都必须坚持控制饮食和改善生活方式。良好的生活方式包括坚持心脏健康饮食、规律运动、远离烟草酒精和保持理想体重,改变生活方式也是性价比最高的一种方式。 相似文献
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目的探讨临床新护士对生活护理不重视的原因分析和对策。方法选取2015年1月~2017年1月间来我院工作的新护士350例,对其进行生活护理方面调查,分析对生活护理不重视的原因分析和对策。结果重视和实际完成情况最低的是排泄护理和对患者身体的清洁护理,排泄护理的重视率和完成率仅为19.14%和19.71%,新护士对生活护理不重视的最大因素就是认为生活护理大部分可由患者家属和医院护工完成和临床患者多,护士少,造成不能全面进行生活护理。结论生活护理在临床护理工作中是十分重要的一环,通过提高生活护理工作,进而提升整个医学治疗水平。只有改变护士的职业观念,才能更好地为患者服务,只有通过这种方式,才能将日常护理真正落实到每位患者的身上。 相似文献
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目的:研究住院老年护理患者生活质量(QOL)的影响因素,探讨提高老年护理患者生活质量的对策。方法:应用生活质量评定表(WHOQOL-BREF)和生活质量指数评定表(QOLI)对71例患者进行问卷调查和评定。结果:住院心脑血管等慢性疾病与患者生活质量显著相关。结论:努力拓展老年护理医院的服务功能,积极开展疾病预防控制、康复治疗、心理治疗、心理护理和健康咨询、丰富患者的精神文化生活、营造和谐的社会关系和社会道德环境,是提高患者生活质量的重要保证。 相似文献
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<正>饮用水是指人们的饮水和生活用水,所以饮用水不仅仅是供人们饮用的,日常生活洗衣洗菜、洗漱沐浴等都接触水,可以说生活饮用水的内容非常宽泛,包括餐饮业、洗浴业、养殖业、制造业等等。饮用水与人体健康和生活质量密切相关,其重要性不次于食品,包括涉 相似文献
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生活是一个七日又一个七日:生活是一场饭局又一场饭局;生活是不停地挣钱,又不停地花钱;生活是你有时候拿健康换金钱,有时候拿金钱换健康;生活是你有时候爱别人多些,有时候别人爱你多些; 相似文献
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目的:了解南昌局内铁路地区生活饮用水卫生现状。方法按照卫生部《生活饮用水卫生监督管理办法》、《生活饮用水卫生规范》、《生活饮用水水质卫生规范》、《生活饮用水卫生标准》、《生活饮用水水质卫生标准》《生活饮用水标准检验法》进行监测采样、检测和评价分析。结果2012年对406份水样进行检测,不合格率为13.61%,不合格单位集中在自供水,不合格项目主要是游离氯、细菌总数和锰。结论南昌铁路地区生活饮用水中二次供水和自供水存在一定的卫生隐患,需要加强卫生监督。 相似文献
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作为一种职业,相声带来的是欢笑;作为一名相声演员,他的真实生活是否也如此?带着一份好奇和一些猜测,笔者走进了著名相声表演艺术家笑林舞台之外的生活。笑林说,生活和舞台是两回事。他笑称自己是"老年人",却有着中年人的气色和体态;他从不觉得自己有什么保养之道,却能对锻炼饮食,甚至心态调节侃侃而谈。 相似文献
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青年人心肌梗死的危险因素56例临床分析 总被引:1,自引:0,他引:1
心肌梗死是世界上死亡和致残的主要病因,冠心病的发病率随年龄增大而增加是普遍公认的,然而随着生活水平的提高和生活方式的改变,冠心病发病率逐年上升,急性心梗发病年龄有提高趋势. 相似文献
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口腔颌面部外伤是指各种原因致颜面部外伤伴发骨折,特点是影响患者的咀嚼、语音功能及其外貌[1],从而降低患者的生活质量和影响社会交往。本研究对200例口腔颌面部外伤的患者和对照组进行问卷调查,比较分析口腔颌面外伤患者与普通健康居民生活质量,结果表明生活满意度和情感上存在明显差异。 相似文献
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赵丽波 《中国现代药物应用》2012,6(19):124-125
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动,使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,预防疾病,促进健康,提高生活质量,并对教育效果作出评价.健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式,养成良好的行为生活方式,以降低或消除影响健康的危险因素.能帮助人们了解哪些行为是影响健康的,并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式. 相似文献