增强感染科护士心理素质，提高对小儿患者的护理质量

通过对临床护理工作实践的总结,全面了解和掌握传染病患儿的疾病特点和心理社会支持因素,进行有针对性的心理护理、有效沟通、健康教育,转变护理理念,提高护理技术操作水平,提升护士心理素质和应急处理能力,从而落实对传染病患儿的优质护理服务,提高对小儿患者的护理质量。     

儿科护士心理素质的培养

现代医学模式的变化,给现代护士提出了更高的要求,尤其是儿科护士。由于患儿不会诉说,不了配合,无论是打针、服药、观察病情以及检查护理等难度都很高,为了适应这一要求,儿科护士除了具备应有的基本职业素养外,自身心理素质的培养不容忽视。笔者通过自己十几年的怖床经验,认为要提高儿科护士的心理素质,应从以下几个方面着手。     

如何提高儿科护士的心理素质减少护患纠纷

新型医学模式给儿科护士提出了更高的要求，其服务对象是家庭中的宝贝，一旦有病，牵动着几代人的心，家长期望康复的愿望十分强烈；又因小儿语言交流困难，不予配合，无论是打针、吃药、观察病情以及检查、护理等难度都很高。为了适应上述要求，儿科护士除了具备应有的基本素质外，还必须具备良好的心理素质，对于可能发生护患纠纷能及早预见，及时采取防范措施防止纠纷发生，才能实施以患儿为中心的整体护理，全方位为患儿服务。     

护士的心理素质与护理质量

护理 ,在 2 1世纪是为挑战健康做准备的 ,而整体护理模式的开展与推进 ,也为这项任务做了必不可少的铺垫。护理进入了自己的时代 ,全国共有近12 6万护理人员在自己岗位上辛勤工作 ,按我国人口比例 ,护士应具有 15 0万 ,而现在缺编 30余万。在人员少 ,工作压力大 ,特别是经济、信息爆炸的年代 ,护士应有一个健康的心理素质才能适应这繁重的工作 ,才能承受巨大的压力 ,继而才能出色完成本职工作。但前提必须是护士有一个健康的心理素质 ,才能有较高的护理质量。1　护士的心理素质1.1　每天面对繁重的劳动 ,精神紧张 ,怕出错 ,都是还没有做完这…     

护士良好心理素质与护理工作的关系

护理人员的心理素质直接影响着护理质量，这就要求护理人员不仅要掌握专业知识和熟练的技术操作，还应具备良好的心理素质。下面就护士心理素质在护理工作中的作用分析如下：     

儿科护士的护理道德体会

随着社会的进步,卫生改革的深入发展及护理模式的转变,社会对护理工作提出了更高的要求.由于儿科护理工作的特殊性,要求儿科护理工作者从个人的道德完美转变到注意培养适应现代社会发展新需要的社会公德素质上来,高尚的医德医风和能力、技艺相适应,这是国际性的大趋势,也是我国经济和社会发展的要求.儿科护士的道德理想、道德信念和道德品质直接影响着儿科护理工作.     

浅谈在整体护理中儿科护士的角色

整体护理是以科学的护理观为指导 ,以护理程序为核心 ,对病儿实施全方位的身心整体护理。这就要求儿科护士必须具备多学科的知识 ,担当多元化的角色。本文就整体护理过程中儿科护士所扮演的角色浅谈如下。1　为病儿直接提供护理的角色儿童患病后共同的心理特征是惶惑不安和反抗心理 ,通过护理查体 ,入院介绍 ,根据马斯洛的需要层次论 ,针对不同年龄病儿的特点提供不同的护理。(1)婴儿对周围环境的改变反应轻 ,给予病儿爱抚 ,指导母乳喂养 ,为避免坠床 ,加床挡 ,以保证其安全。(2 )幼儿住院会感到恐惧、孤独 ,而表现为反抗哭叫。为病儿创造良…     

护士心理素质决定护理工作质量

目的护理工作是一项脑力与体力有效结合,并与人的生命、健康密切相关的工作.护理专业的高强度应激性取决于护士会经常面临各种危急、突发、多变的情况涉及护士、患者、家属、医生等广泛复杂的人际关系,以及自身生物钟紊乱、日常生活不规律等等.护理人员除了具备高尚的职业道德、扎实的专业知识、精湛的护理技术外,还必须保持良好的心理素质,以满足护理工作中各种角色互换,应对各种复杂的护理环境,做好病人的身心康复护理工作并维护自己的身心健康.     

儿科护理中的心理压力及处理办法

现代医学模式的转变和医学科学的迅速发展，使儿科作为一个独立的科室脱颖而出，这就给儿科的护理工作提出了更高、更全面的要求，为了符合现代社会发展与人民健康的需要，儿科护士必须要承受很多方面的心理压力，主要包括以下几方面。     

谈谈护士的心理素质

护理工作的服务对象 ,是患有疾病需要照顾的人。随着医学模式从单一的生物医学模式向生物、心理、社会医学模式的转变。对护士来说 ,除了要有专门医学 ,护理学知识和精湛的技术外 ,还必须具备良好的心理素质 ,就是要有医德高尚、大公无私、全心全意为病人服务的思想品质 ,具体地讲 ,要从情感、能力、意志、兴趣、性格上培养心理素质。1 待病人如亲人、处处为病人着想情感是人类对客观现实的一种特殊反映形式 ,是人对客观事物需求所产生的内心体验与外部表现。作为护士 ,在日常工作中 ,我们的情感对病人有直接的感染作用 ,即使是微小的情感 …     

护理查房对儿科护士护理水平的影响分析

目的分析护理查房对儿科护士护理水平的影响。方法选取郑州市儿童医院儿科的41名护士作为本次研究对象,比较实施护理查房前后护士的护理水平变化情况。结果实施护理查房后护士的理论知识成绩和综合业务能力评分均高于实施护理查房前,差异有统计学意义(P<0.05);实施护理查房后护士对自身主观能动性、自我防范意识、专业知识掌握度以及护患沟通能力均高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理查房能显著改善儿科护士的护理质量,提高护士的工作效率,同时有助于护士对护理技术的掌握,具有较高的临床推广价值。     

浅谈如何提高护士的心理素质

具有良好的心理素质是现代护理模式对每一位护理人员提出的基本要求，是提高护理质量和水平的重要保证。本文提出要提高护士的心理素质，必须要把好护士入学关；要树立献身护理事业的崇高理想；学习心理学知识；提高护理业务水平和临床操作技能；注重护理实践锻炼；注意自我调节和控制。     

儿科护理工作中优质护理服务的应用价值分析

目的探讨优质护理服务在儿科护理中的应用效果,旨在为儿科护理工作提供具有指导意义的参考依据。方法本院于2011-01～2012-12间在儿科护理中实施优质护理服务(实验阶段),与2009-01～2010-12间实施优质护理服务前(对照阶段)的护理效果进行对比,观察两个阶段的护理效果。结果实施阶段患者护理评分、护理满意度、护理出错率情况均优于对照阶段,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科护理过程中配合优质护理服务,能有效提高护理效果及护理满意度,减少由于患儿不配合导致的护理差错发生,有利于建立和谐的护患关系。     

现代护士心理素质的培养

护士良好的心理素质是做好护理工作的必备条件,是护士职业素质的基础。随着医学模式和护理模式的转变,对护士的职业素质提出了更高的要求,要切实做好护理工作就应充分重视护士心理素质的培养,提高职业素质。护士是患者每天接触最多的人,他们的一言一行、一举一动都会给患者以深刻的心理影响,仪表整洁、举止端庄、和蔼可亲会给患者带来一个良好的心理反应;反之,会使患者产生反感,影响治疗效果。因此,作为一名护士首先自身应具备良好的心理素质,为患者创造一个有利于身心健康的自然和社会环境,使患者以最佳的心理状态接受治疗。