指导糖尿病患者如何自我注射胰岛素

胰岛素自我注射法是我科近年来糖尿病治疗和教育的重要内容,其目的是通过护士讲课及实际操作使住院接受胰岛素治疗的糖尿病患者学会自我注射胰岛素,以便更好地控制病情,减轻家属和社会的负担。采取这种做法主要是基于下述考虑：糖尿病是慢性病（伴随终身）,患者住院时间是短暂的,许多糖尿病患者需要长期注射胰岛素,如果完全依赖护士或患者家属来注射,不仅给患者及家属生活上带来极大不便,使生命质量降低,而且在客观条件出现困难对有可能停止胰岛素治疗,对于更好的控制疾病和减少并发症的发生是极为不利的。医生、护士在病人住院期…     

自我注射胰岛素存在问题分析及护理对策

该文对42例糖尿病患者家庭自我注射胰岛素进行调查,就存在的6项问题加以分析,强调应从糖尿病健康教育入手,为病人提供最佳护理对策。     

影响糖尿病出院患者胰岛素注射的因素及对策

目的:了解胰岛素注射的糖尿病患者出院后的注射情况及影响因素。方法:以电话随访及随诊的形式跟踪150例需院外注射胰岛素的糖尿病患者。结果:发现院外患者40%存在问题,原因各异,但凡能按医护宣教方法做的患者均未发生低血糖等不良反应。结论:需加强糖尿病患者在院的健康教育,加大宣传力度,争取社会、家庭共同支持,实现最佳的治疗效果。     

糖尿病患者自我注射胰岛素消毒现状分析

目的 了解糖尿病患者自我注射胰岛素的消毒现状.方法 选取内分泌科336例自我注射胰岛素的门诊和住院患者,应用自行设计的消毒知识和行为问卷进行调查.结果 患者消毒知识缺乏,消毒行为存在很多问题.结论 应当加强自我注射胰岛素患者的消毒知识健康教育,以规范其消毒行为.     

糖尿病患者自我注射胰岛素的方法及健康教育

总结了掌握自我注射胰岛素的方法及健康教育的内容,主要包括胰岛素笔的选择、注射部位、注射方法、自我观察、健康教育等.认为通过健康教育使糖尿病患者掌握胰岛素的自我注射方法,对提高胰岛素治疗的依从性有着非常重要的意义.     

2型糖尿病患者胰岛素笔注射意愿的相关影响因素分析

【摘要】 目的 探讨2型糖尿病患者胰岛素笔注射意愿的相关影响因素,为开展胰岛素笔注射技能教育提供理论依据。方法 采用方便抽样法选取上海市第五人民医院的200例2型糖尿病患者,对其进行规范化胰岛素笔注射技能教育后收集患者的一般资料、胰岛素笔注射意愿、临床生物学指标、教育学指标、社会心理学指标及社会经济学指标。结果 将200名2型糖尿病患者的继续注射胰岛素意愿按四分位法分为四组,第三四分位数为9,9分以上的患者占40%;Pearson相关分析结果显示：年龄（r =0.252,P<0.01）、职业（r =0.273,P<0.01）、婚姻（r =0.260,P<0.01）、病程（r =0.225,P<0.01）、并发症（r =0.358,P<0.01）、出院3个月后胰岛素注射技能得分（r =0.233,P<0.01）、两次胰岛素注射技能得分差（r =0.846,P<0.01）对患者继续胰岛素注射意愿有影响,呈正相关;出院时胰岛素注射技能得分（r =-0.595,P<0.01）、疼痛评分（r =-0.899,P<0.01）、注射部位有无红肿（r =-0.631,P<0.01）对患者继续使用胰岛素注射意愿有影响,呈负相关。线性回归分析显示：两次胰岛素注射技能得分差、疼痛评分、注射部位有无红肿是影响患者出院当日胰岛素注射技能得分的独立因素。结论 患者出院3个月后继续使用胰岛素注射意愿并不高,糖尿病专科护士在为患者制定并实施技能教育时可以充分考虑到相关影响因素,从而制定更为有效的教育手段,以提高2型糖尿病患者胰岛素治疗的意愿。     

同伴支持教育对自我注射胰岛素老年糖尿病患者的影响

目的探讨同伴支持教育对自我注射胰岛素的老年糖尿病患者的影响。方法选择2013年6—10月上海市奉贤区中心医院内分泌门诊及住院的糖尿病患者101例。从上海市奉贤区中心医院糖尿病俱乐部会员中招募10例自愿参加同伴支持教育的糖尿病患者,由糖尿病专科护士对同伴支持教育者进行培训,考核合格后,采用示教与反示教的方法对自我注射胰岛素的老年糖尿病患者进行胰岛素规范注射教育。教育前后采用自行设计的胰岛素注射技术考核标准和胰岛素注射相关知识问卷进行调查,观察患者被教育后胰岛素注射相关知识、注射技术和糖代谢的变化情况。结果 101例患者中,最终完成同伴教育95例;教育后糖尿病患者的胰岛素注射技术、胰岛素注射相关知识的掌握情况和糖代谢水平明显优于教育前,差异有统计学意义(P均0.01)。结论同伴支持教育可明显改善自我注射胰岛素的老年糖尿病患者的认知水平,提高胰岛素注射技术,对有效控制糖代谢起到积极的作用。     

不同教育模式对患者胰岛素注射技巧的影响

【摘要】 目的 通过比较不同教育模式对门诊糖尿病患者胰岛素注射技巧的影响,达到血糖控制达标的目的 方法 采用两种教育模式,通过问卷调查进行评估 结果 教育后两组的《糖尿病患者胰岛素注射规范评价表》评分进行比较后对照组的得分显著高于常规组,有统计学意义 结论 所以采用先独自观看胰岛素注射流程视频,再单独接受一对一的胰岛素操作教育并适时评价的方式能使糖尿病患者更好地、更规范地掌握胰岛素注射技巧。     

老年糖尿病患者胰岛素注射常见问题的研究进展

<正>老年糖尿病患者是指年龄在60岁以上的糖尿病患者。据2018年最新数据显示,我国已进入老龄化国家,2017年末老年人口达到24090万人,占全国总人口的17.3%~([1])。2013年流行病学调查显示,老年人患糖尿病的比例为20.9%~([2])。在糖尿病的治疗中,胰岛素注射是目前临床上最为有效的治疗方式~([3])。国内文献~([4])报道,应用胰岛素的老年糖尿病患者占16.8%。老年糖尿病患者常发生低血糖尤其是无症状性低血糖的几率高达65%~([5])。张艳丽等~([6])在对老年糖尿病患者的依从性调查中     

糖尿病患者首次注射胰岛素的调查

目的 了解糖尿病患者首次注射胰岛素遇到的问题。方法 对178例糖尿痛首次注射胰岛素治疗患者采用德国布莱梅港市中心医院内分泌科的“注射胰岛素问卷”进行调查。结果 在25个问题中，63.4％的患者认为注射胰岛素意味病情加重；61.2％的患者害怕出现注射剂量出错；48.9％的患者怀疑自己是否有能力注射胰岛素；48.3％的患者对注射表示恐惧。年龄越大，问题越多；文化程度越高，病程越长，问题越少。女性比男性遇到的问题多。结论 患者的年龄、性别、文化程度、病程是影响注射胰岛素知识的知晓度的主要因素。     

老年糖尿病人胰岛素自我注射的安全性调查

目的 了解糖尿病患者自我注射胰岛素的安全性.方法 调查收治的自我注射胰岛素的门诊和住院患者326例,应用自行设计胰岛素自我注射安全知识和行为问卷进行调查.结果 胰岛素自我注射过程中,患者对每次注射胰岛素后按时就餐执行率不高(46.3％),胰岛素错误混匀操作达52.3％,从不自测血糖人数占67.8％;患者服用降糖药时使用胰岛素未减量者为58.4％,无随身常备糖块习惯患者44.2％;54％的患者自我注射消毒方法不正确,54.6％患者为无规律更换注射部位,18.7％患者存在倾斜进针,注射后胰岛素针立即拔出者占30.8％.结论 应当加强自我注射胰岛素老年患者的自我注射健康教育,提高病人对用药注射安全意识,减少患者注射造成的损害.     

住院糖尿病病人胰岛素自我注射状况的调查研究

本研究的目的是为了了解住院糖尿病病人胰岛素注射的状况,以便找出注射中存在的问题,有根据地制定健康教育计划,帮助广大糖尿病病人走出胰岛素注射误区,更好控制血糖。本研究采用的方法是自行设计住院糖尿病病人自我胰岛素注射状况的调查问卷,对在上海华东医院及第一人民医院的50例住院糖尿病患者进行调查,回收问卷,进行数据分析。结果发现住院糖尿病病人在胰岛素注射的过程中,存在消毒不规范,不按要求更换针头,注射部位轮换,注射部位漏液等问题。因此,糖尿病患者掌握了正确的胰岛素注射技术,患者的血糖才能控制平稳,才能提高生活质量。但在胰岛素注射治疗中有一些容易被忽视的细节, 医院应该有针对性得加强住院糖尿病病人的胰岛素自我注射的知识宣教,帮助糖尿病病人重视并掌握正确的胰岛素的注射技术,从而提高糖尿病患者血糖达标率。     

影响老年糖尿病患者胰岛素注射技术的因素分析

目的：探讨不同注射工具对老年糖尿病患者胰岛素注射技术掌握情况的影响。方法：76例老年糖尿病患者随机分为A组（诺和笔组）和B组（BD注射器组）,经指导后考核其掌握情况。结果：诺和笔组对注射技术的掌握程度优于BD注射器组优和灵术掌握情况的影响（P〈0．05）。结论：老年糖尿病患者首次学习胰岛素注射时,选用笔式注射器可以更好地掌握注射技术,并顺利接受胰岛素治疗。     

使用胰岛素笔自我注射120例存在问题及护理对策

目的:探讨糖尿病患者使用胰岛素笔自我注射胰岛素过程中存在的问题及护理对策.方法:对120例糖尿病患者使用胰岛素笔自我注射过程中存在的问题进行回顾性分析,并提出护理对策.结果:120例患者胰岛素笔注射过程中存在的问题主要有注射针头反复使用,注射方法不当,输注部位皮肤淤斑、硬结,注射笔使用中出现问题等,通过护士进行分析并给予指导,使患者能正确掌握胰岛素注射.结论:让使用胰岛素笔的患者能更容易接受胰岛素治疗并坚持下去,以达到良好的血糖控制,尽量减少因注射胰岛素而引起不良事件,真正让胰岛素为糖尿病患者带来益处.     

门诊糖尿病患者胰岛素注射针头使用现状调查分析

目的了解胰岛素注射装置,针头使用及废弃针头处理的现状,并进行分析,旨在发现针对注射胰岛素的患者健康教育中存在的薄弱环节。方法采用自行设计的"胰岛素注射针头使用情况"调查问卷,对门诊133例糖尿病患者进行调查,内容涉及注射装置类型,针头长度,是否更换过针头,更换针头的原因,有无重复使用针头的情况及重复使用的次数及原因,废弃针头的处理方法。结果 88.0%的患者使用短针头,80.5%的患者重复使用针头,其中节省费用是重复使用针头的主要原因;仅有18.8%的患者采用正确的方法处理废弃针头。结论目前门诊糖尿病患者胰岛素注射针头使用情况欠佳,建议教育者运用PDCA循环加强胰岛素注射针头使用的风险教育及管理,以保证胰岛素注射更加安全。     

糖尿病患者首次注射胰岛素的调查

目的了解糖尿病患者首次注射胰岛素遇到的问题.方法对178例糖尿病首次注射胰岛素治疗患者采用德国布莱梅港市中心医院内分泌科的"注射胰岛素问卷"进行调查.结果在25个问题中,63.4%的患者认为注射胰岛素意味病情加重;61.2%的患者害怕出现注射剂量出错;48.9%的患者怀疑自己是否有能力注射胰岛素;48.3%的患者对注射表示恐惧.年龄越大,问题越多;文化程度越高,病程越长,问题越少.女性比男性遇到的问题多.结论患者的年龄、性别、文化程度、病程是影响注射胰岛素知识的知晓度的主要因素.     

家中如何注射胰岛素

“我妈妈患糖尿病5年了，每次在家中注射胰岛素时就犯愁。虽然医生也告诉过注射时的注意事项，可总还是担心方法不对，不知怎样做才合适。我不是学医的，妈妈犯愁，我也跟着愁。”王丽的来信说出自己的烦恼。     

注射胰岛素患者的教育指导

胰岛素注射通常用于Z型糖尿病患者或口服降糖药不能达到血糖控制效果的又型糖尿病患者。近年来，随着糖尿病知识的普及，胰岛素新剂型的出现和血糖监测技术的不断改进，糖尿病患者的胰岛素使用变得更加有效和安全。许多患者在家中进行胰岛素注射。因此，对使用胰岛素的患者进行教育和指导，使他们掌握注射胰岛素的相关知识和注意事项非常重要。