传染科护士职业生涯成功感与工作环境的关系研究

目的调查传染科护士职业生涯成功感及工作环境的现状,并分析二者的关系。方法运用职业生涯成功量表和工作环境量表对全国36所医院210名传染科护士进行问卷调查。结果传染科护士职业生涯成功感总分为(31.55±6.88)分;工作环境总分为(94.74±16.19)分。分层回归分析显示,一般资料中的收入满意度和学术团体任职是职业生涯成功感的影响因素。在控制一般资料的影响后,工作环境中的参与医院事务和高质量护理服务基础,能独立解释职业生涯成功感总变异的20.1%。结论传染科护士职业生涯成功感处于中等水平,工作环境对其有重要影响,医院护理管理者可通过改善工作环境提高传染科护士的职业生涯成功感。     

急诊科护士工作环境与职业生涯成功感的相关性研究

目的:调查急诊科护士职业生涯成功感及其对工作环境的评价,并分析工作环境对急诊科护士职业生涯成功感的影响。方法:采用护士职业生涯成功量表和工作环境量表,对北京市2所三级甲等医院急诊科160名护士进行问卷调查。结果:急诊科护士职业生涯成功总分为(31.42±5.60)分,处于中下等水平。3个维度得分由高到低为组织外竞争力(3.30±0.61)分、组织内竞争力(2.74±0.81)分、职业满意度(2.66±0.67)分。多元回归分析显示,参与院外培训次数、参与医院事务、高质量护理服务基础是急诊科护士职业成功的影响因素,可解释总体变异的43.4%。结论:急诊科护士职业生涯成功感处于中下水平,工作环境对护士职业生涯发展有显著影响,护理管理者应重视急诊科科护士的工作环境,采取积极措施加以干预,以提高其工作生涯成功感,稳定护士队伍。     

老年专科护士职业生涯成功感现状及相关因素分析

目的 :调查老年专科护士职业生涯成功感现状并分析相关因素。方法 :采用一般资料调查问卷、职业生涯成功量表和护理工作环境量表对全国25个省321名老年专科护士进行横断面调查。结果 :老年专科护士职业生涯成功感总分(35.11±8.40)分,护理工作环境总分(97.52±14.86)分。收入满意度、发表论文或著作可解释老年专科护士职业生涯成功感得分变异度的27.5%,人力和物力资源充裕度、护士参与医院事务可解释其变异度的29.0%。结论:老年专科护士的职业生涯成功感在中等水平偏上,有待进一步提高。管理者可通过改善护理工作环境、减少夜班频次、提高工作待遇、扩大培训范围、提升教学和科研能力等措施提高老年专科护士的职业生涯成功感。     

职业生涯成功感对临床护士职业倦怠感的影响

目的调查临床护士职业生涯成功感与职业倦怠的状况,分析两者之间的关系,为护理人力资源管理提供依据.方法采用职业生涯成功量表和护士职业倦怠量表对济宁市第一人民医院2018年3~4月的200名临床护士进行问卷调查.结果临床护士情绪衰竭为(26.35±5.21)分、去个性化为(9.27±2.34)分、低个人成就感为(28.68±6.16)分.护士职业生涯成功总分为(32.82±9.15)分.相关性分析显示,职业生涯成功与职业倦怠存在相关性(P<0.01),在控制一般资料的影响后,职业生涯成功感能分别独立解释情绪衰竭总变异的26.4%,去个性化总变异的27.6%,低个人成就感总变异的38.7%.结论临床护士职业生涯成功感水平较低,职业倦怠严重,职业成功是职业倦怠的预测因素.     

护士长多元领导风格对护护关系影响的研究

目的探讨护士长多元领导风格对护护关系影响,为管理者提供参考。方法采用问卷调查法对370名护士进行调查。结果护士感知的护士长变革型领导风格总分为(55.25±12.15)分,交易型领导风格得分为(33.80±7.24)分;护护关系总分为(65.55±10.10)分;年龄、婚姻状况、感召力、个性化关怀、权变奖赏对护护关系有预测作用(P0.01或P0.05)。结论护士长的多元领导风格可影响护护关系,护士长应重视培养多元领导风格的领袖特质,以建立良好的护护关系及稳定护理队伍,从而提高护理质量。     

造口治疗师工作环境感知与职业生涯成功感的调查分析

目的 :调查造口治疗师感知的职业生涯成功感以及护理工作环境的现状,并分析两者之间的关系。方法 :采用自行设计的一般资料调查表、护理工作环境量表和护士职业生涯成功量表为研究工具,对185名造口治疗师进行问卷调查。结果:造口治疗师的护理工作环境总分为(109.04±18.05)分,职业生涯成功感总分为(33.13±6.60)分。回归分析显示,控制一般资料变量后,护理工作环境可独立预测造口治疗师职业生涯成功感的42.2%,其进入回归方程的两个影响因素为职业发展和认可氛围。结论:医院管理者应最大限度地发挥造口治疗师专业优势,采取积极多视角的管理策略;通过改善造口治疗师的工作环境以提高造口伤口失禁专科护士的职业生涯成功感。     

三级甲等医院护士心理负荷与自我控制能力及职业生涯成功感的关系研究

目的 探究三级甲等医院护士自我控制能力、心理负荷和职业生涯成功感的关系.方法 采用便利抽样法,选取浙江省两家三级甲等医院的788名护士为研究对象.使用NASA任务负荷指数量表、护士自我控制能力测评问卷和职业生涯成功感量表进行问卷调查.结果 三级甲等医院护士心理负荷得分为(58.41±11.58)分,自我控制能力得分为(186.42±26.39)分,职业生涯成功感得分为(34.21±7.11)分.中介效应模型和Bootstrap检验结果显示,自我控制能力可直接正向预测职业生涯成功感(标准化效应值为0.292),可直接负向预测心理负荷(标准化效应值为-0.416),心理负荷可直接负向预测职业生涯成功感(标准化效应值为-0.455),自我控制能力还可通过心理负荷间接正向预测职业生涯成功感(标准化效应值为0.189,占总效应量的39.29％).结论 心理负荷在三级甲等医院护士自我控制能力和职业生涯成功感间起部分中介作用,临床护理管理者应采取适合的干预措施,提高护士自我控制能力,降低其心理负荷,从而提高护士的职业生涯成功感,稳定临床护理队伍.     

高职护生同伴影响抵抗与健康生活方式相关性研究

目的探讨高职护生同伴影响抵抗与健康生活方式之间的关系。方法采用一般资料调查表、同伴影响抵抗问卷、大学生健康生活方式评价量表修订版对684名高职护生进行调查。结果高职护生同伴影响抵抗总分为1.8~4.0(2.82±0.35)分,健康生活方式总分为70~165(120.26±16.11)分,二者呈正相关(P<0.01)。结论高职护生同伴影响抵抗与健康生活方式处于中等水平,可通过提高高职护生同伴影响的抵抗水平,促进高职护生建立健康的生活方式。     

专科实习护生完美主义和自我监控性的调查研究

目的:探讨专科实习护生完美主义和自我监控性的关系,为提高护生护理操作质量提供科学依据。方法:对127名专科实习护生运用"中文版多维完美主义量表"和"中文版自我监控量表"进行测试。结果:专科实习护生完美主义均分为(3.13±0.51)分,自我监控性总分为(13.75±3.39)分,完美主义五因子及总分与自我监控性三因子及总分均呈显著性正相关。结论:专科实习护生完美主义处于中等水平,自我监控性水平较高,完美主义与自我监控性呈显著正相关。     

高职男护生职业态度与社会支持的相关性研究

目的探讨高职男护生职业态度与社会支持的相关性。方法采用护士职业态度量表和社会支持评定量表对151名高职男护生进行调查。结果高职男护生职业态度总分为(4.25±0.58)分,态度呈中立偏消极;高职男护生社会支持得分为(36.95±4.96)分,处于中等水平;高职男护生职业态度与主观支持、社会支持总分呈正相关。结论建议护理教育者加强男护生职业态度教育,重视社会支持状况,促进护理事业的发展。     

专科护生批判性思维与心理韧性的相关性研究

[目的]探讨在校专科护生批判性思维和心理韧性的关系,为护理教育中如何提高护生心理韧性提供依据。[方法]采用批判性思维问卷和青少年心理韧性量表对191名专科护生进行调查。[结果]专科护生批判性思维总分为(231.60±27.11)分,心理韧性总分为(83.69±9.90)分;批判性思维总分与心理韧性评分呈正相关(P0.01)。[结论]专科护生心理韧性和批判性思维得分均处于中等水平,护理教育过程中应培养护生的批判性思维能力,以提高护生的心理韧性。     

护士工作环境对护护关系的影响

目的 :分析护士工作环境对护护关系的影响,为改善护护关系提供依据。方法 :便利抽取2所综合医院的372名护士,采用盖洛普工作场所调查问卷和护护关系量表进行调查,并分析护士工作环境对护护关系的影响。结果 :护护关系总分为(77.88±12.91)分,护士工作环境总分为(43.10±9.54)分;护士工作环境与护护关系呈显著正相关(P0.01);分层回归分析显示,护士的年龄、科室、婚姻状况对护护关系产生影响(P0.05),在控制一般资料的影响下,护士工作环境是护护关系的重要影响因素(P0.001)。结论 :护士工作环境对护护关系有正性影响作用,护理管理者应重视对护士工作环境的改善,以稳定护理队伍和建立良好的护护关系,从而提高护理质量。     

三级医院硕士及以上学历护士职业生涯成功感及其影响因素研究

目的 :调查硕士及以上学历护士职业生涯成功感,并分析其影响因素。方法 :采用职业生涯成功量表对全国22个省、自治区、直辖市115所三级医院1 510名硕士及以上学历护士进行调查。结果 :职业生涯成功感总均分为(3.17±0.69)分,其中职业满意度(3.23±0.79)分、组织内竞争力(3.18±0.85)分、组织外竞争力(3.07±0.87)分。月收入满意、符合工作岗位意愿、参加学术会议、未参与院校理论教学、在临床科室工作、主持继续教育项目、发表SCI论文、担任教学职务、国外进修学习及博士学历护士,职业生涯成功感得分较高,能解释总变异的26.6%。结论 :硕士及以上学历护士的职业生涯成功感处于中等水平,受多个因素影响。管理者应安排符合护士岗位意愿及培养目标的个性化岗位及内容,提高其职业生涯成功感。     

本科实习护生自我职业生涯管理的调查分析

目的调查本科实习护生自我职业生涯管理现状并分析影响因素,为职业生涯辅导提供依据。方法采用一般资料问卷、职业生涯规划问卷和大学生职业成熟度量表对358名本科实习护生进行调查。结果本科实习护生自我职业生涯管理处于中等水平,职业生涯规划总分为（87．02±20．04）分,职业成熟度总分为（108．05±11．38）分。选择护理专业的原因中的适合自己、自己兴趣;选择职业的标准中的发展因素、学生干部经历、毕业后是否从事护理工作及是否自己联系过实习单位是本科实习护生职业生涯管理的影响因素。结论学校与医院应当有效结合,针对本科实习护生的现状及需求对其开展专门性、针对性、多样化的职业生涯辅导。     

护生共情能力与职业获益感的相关性研究

[目的]探讨护理实习生的共情能力、职业获益感水平及两者的关系。[方法]采用杰弗逊共情量表和职业获益感量表对福建省某三级甲等综合医院的201名护理实习生进行调查。[结果]护生的共情能力总分为(80.60±9.44)分,职业获益感总分为(59.95±16.27)分;共情能力与职业获益感呈正相关关系(r=0.395,P<0.01)。[结论]实习护生共情能力处于中等水平,职业获益感处于较低水平,两者存在正相关。护理教育者可根据两者现状及关系有针对性地制定提升共情能力和职业获益感的措施。     

本科护生领悟社会支持与从事老年护理意愿的关系研究

目的了解护理本科生从事老年护理意愿情况及影响因素,探讨本科护生领悟社会支持与从事老年意愿的关系,为开展老年护理教育提供依据。方法采用便利抽样法选取安徽省某高等医学院校411名护理学本科生作为研究对象,采用自编本科护生一般情况量表、领悟社会支持量表(PSSS)、从事老年护理意愿调查量表进行问卷调查。结果本科护生领悟社会支持总分为(63.03±9.99)分,从事老年护理意愿总分为(135.01±17.34)分,领悟社会支持与本科护生从事老年护理意愿显著相关(r=0.276P<0.01)。结论本科护生从事老年护理意愿处于中等偏上水平,与领悟社会支持程度呈显著正相关,提高本科护生领悟社会支持可以增强本科护生从事老年护理意愿。     

护生情绪调节与临床沟通能力的关系调查研究

目的:探讨实习护生情绪调节与临床沟通能力的关系,为提高护生的临床实践能力提供科学依据。方法:对120名实习护士运用情绪调节方式量表和护生临床沟通能力测评量表进行测试。结果:情绪调节均分为(2.66±0.42)分,临床沟通能力均分为(2.57±0.25)分;情绪调节四个维度及总分与临床沟通能力六个维度及总分均呈显著性相关。结论:实习护生对情绪进行调节是原因调节多于反应调节,临床沟通能力尚且满意,情绪调节与临床沟通能力相关,护理管理者需进一步采取措施帮助护生提高其临床沟通能力。     

本科实习护生情绪智力、共情能力与护患沟通能力的相关性研究

目的调查本科实习护生情绪智力、共情能力与护患沟通能力,并分析其相关性,为提高护生沟通能力提供依据。方法选取257名本科实习护生为研究对象,采用情绪智力量表、共情能力量表和护患沟通能力调查表进行调查。结果护生情绪智力总分为(126.46±12.03)分;共情能力总分为(112.34±11.85)分;护患沟通能力总分为(53.07±6.43)分。采用结构方程模型分析表明,情绪智力及共情能力对护生护患沟通能力有着显著促进作用,其中共情能力发挥着中介作用。结论提高护生的共情能力、情绪智力可以促使护生护患沟通能力的提高,可以通过共情能力的中介作用促进护生护患沟通能力的提高。     

实习护生人际交往效能感与护患沟通能力的相关性研究

目的调查实习护生人际交往效能感现状、护患沟通能力,探讨两者之间的相关性。方法采用大学生人际交往效能感量表及护理专业学生护患沟通能力评价量表,对三级甲等医院临床实习的2005级本科及2006级大专护理学生共60名进行调查。结果实习护生人际交往效能感评分为(139.55±18.88)分,处于中等水平;护患沟通能力总得分为(151.60±18.91)分,总体处于中等水平;人际交往自我效能总分能解释护患沟通能力总变异的89.90%。结论护理教育者应重视提高护生的人际交往效能感,以增强护理学生临床护患沟通能力。     

实习护生心理弹性与职业认同感的相关性研究

目的：探讨实习护生心理弹性与职业认同感的相关性,为护理人才队伍发展提供参考依据。方法：采用一般资料问卷、心理弹性量表及职业认同感量表对天津市某2所医学院校的340名实习护生进行调查,并分析心理弹性与职业认同感的相关性。结果：共回收有效问卷330份,有效回收率为97.9%。实习护生心理弹性总分为（66.35±15.57）分,处于一般水平;职业认同感总分为（65.61±11.37）分,处于一般水平;单因素分析显示是否独生子女、是否学生干部、志愿填报护理专业、是否选择从事护理工作的护生职业认同感量表得分差异有统计学意义（P<0.05）;Spearman相关分析显示心理弹性量表总分及各维度得分与职业认同感量表总分呈正相关（P<0.01）。结论：实习护生心理弹性、职业认同感处于一般水平。为培养具有高素质和高度职业认同感的护士队伍,学校和医院应在专业教育阶段和临床教学阶段注重实习护生的心理弹性培养和心理干预指导,开展护士职业情感教育,帮助其更好地应对心理压力,提高职业认同感。