助产专科护士人才培养的现况与研究进展

<正>我国对专科护理人才培养的必要性已经形成了一致认识,普遍认为对专科护理领域的从业护士进行专科化培训是我国护理工作发展的重点方向,可以保证我国护理专科化的健康发展[1]。助产护士作为专科护士的分工之一,是护理队伍中的一个特殊群体[2]。国外许多国家的助产专业教育已发展成为独立的高等专业教育,而我国的助产专业理论的不足、对助产专业认识的缺乏等等,却在不同程度地影响着助产专业特质的形成,也为临床助产士培养带来了不可避免的困     

专科护士与护理硕士专业学位研究生培养的实践及启示

专科护士培养和护理硕士专业学位研究生培养均是我国专科护理人才培养体系的重要组成部分,对于护理事业的发展具有重要意义。该文从专科护士培养的角度出发就培养定位、专业方向设置、使用和管理对两者进行探讨,提出专科护士培养与护理硕士专业学位教育并轨发展的建议,以期为相关培养工作提供参考。     

在骨科病区开展护理继续教育的方法探讨

发达国家的骨科护士是在获得初级护士资格后 ,还要接受两年的专业教育 ,才能上岗[1] 。在我国 ,骨科护士基本上是在获得注册护士资格后就可以上岗 ,专科护理知识和技能是在工作中边干边学的。为了适应专科医疗技术发展的需要 ,培养专科护理能手和专病护士。我们对骨科两个病区的护士采取了不同形式和方法的专科护理继续教育 ,取得了明显的成效。1　做法1.1　专科理论学习和技能培养　对不同职称的护士采取不同方法 ,进行不同难度和深度的专科理论和技能培训[2 ] 。除了学习骨科常见病的护理外 ,还结合科里开展的新业务、新技术进行专科护理…     

文献研究临床专科护士的发展及启示

[目的]研究临床专科护士在我国的发展情况,为建立中国特色的专科护士培训和认证制度提供理论依据。[方法]通过文献进行研究,电子检索近14年的相关护理文献共152篇,归纳整理分析结果。[结果]文献特征:文献类型从综述向研究性论文扩展,研究内容从概念引入和可行性的探讨向专科实践的研究转化;专科实践研究主要集中在ICU、手术室、糖尿病的专科领域等;专科护士制度能够提高护理质量、促进护理教育和护理管理、加快护理专业发展;专科护士制度在我国逐步开展和深入,但制度的问题与成果并存。[结论]在我国实行临床专科护士制度切实必要,但应建立适合国情的专科护士培养和认证制度。     

手术室护士分层次培养及使用的实践

[目的]探讨对手术室护理人力资源实行分层培养及使用的管理。[方法]根据我院手术专科的配置,结合我科护理人力资源结构情况,按专科需要分别设置为相应的10个专科组,护士长根据护理人员级别与岗位设置需要,分别设置专科组长、专科护士和专科轮转护士、助理护士等不同的角色。[结果]手术医生对护士的手术配合满意度有较大幅度的提高,有利于形成激励机制,实现人力资源的充分利用。[结论]对手术室护理人力资源实行分层培养及使用的管理,对培养手术室护理人员的专业才能,使护理人员朝着专科化的方向发展具有一定的意义。     

我国专科护士培训及使用与管理现状

<正>专科护士(clinical nurse specialist,CNS)是指在护理某一专科领域有较高理论水平和实践能力,并经过该专科相关教育课程学习,考核合格的临床护士[1]。专科护士在我国是一种全新的职业,对专科护士管理的好坏直接影响其作用的发挥和发展。近年来,专科护士的培养引起了我国护理界的广泛关注,有相当多的护理研究对专科护士的培训、认证、使用、管理进行研究和探讨[2-6]。了解我国开展专科护士历程、培训及使用     

手术室护士分层次培养及使用的实践

[目的]探讨对手术室护理人力资源实行分层培养及使用的管理。[方法]根据我院手术专科的配置,结合我科护理人力资源结构情况,按专科需要分别设置为相应的10个专科组,护士长根据护理人员级别与岗位设置需要,分别设置专科组长、专科护士和专科轮转护士、助理护士等不同的角色。[结果]手术医生对护士的手术配合满意度有较大幅度的提高,有利于形成激励机制,实现人力资源的充分利用。[结论]对手术室护理人力资源实行分层培养及使用的管理,对培养手术室护理人员的专业才能,使护理人员朝着专科化的方向发展具有一定的意义。     

我国心血管专科护士培养的相关问题研究

护士是医疗保健队伍的主要力量之一[1],其数量和质量直接关系到卫生服务的水准。专科护士(clinical nurse specialist,CNS)是为适应社会民众对健康服务的需求而发展起来的一种特殊护理人才。在我国经济快速发展的今天,发展专科化护理和培养专科护理人才两个问题成为护理学界讨论的焦点[2]。专科护士在缩短病人住院时间、提供高质量和符合成本效益的护理服务方面发挥了显著作用[3],但仍存在问题。本研究在广泛查阅国内外专科护士培养文献的基础上分析我国心血管专科护士培养面临的问题,探讨解决该问题的对策。1我国专科护士培养现状     

护理学一级学科定位下人才专科化培养的思考

早在"十一五"期间,卫生部已明确提出[1]"分步骤在重点临床专科护理领域开展专业护士培训,培养一批临床专业化护理骨干,建立和完善以岗位需求为导向的护理人才培养模式,提高护士队伍专业技术水平。"我国一些院校虽已对专科护士的培养进     

国外ICU专科护士认证制度的发展及对我国的启示

专科护士是护理专业发展的重要标志,根据我国国情,开展专业护士培训,建立ICU专科护士资格认证制度.通过对国内外ICU专科护士认证制度及培养模式的探讨,探讨如何使我国的ICU专科护士认证制度更加完善,并提出可行的建议.以能力为引导的认证制度,对我国目前护理教育的培养模式提出了挑战.     

美国临床研究护理

随着医学科研事业的不断发展,护理人员在科研工作中的角色有了更丰富的定义。临床研究护理这一在美国以及众多欧美国家已经日渐成熟起来的专业,对于我国护理研究将有何启示呢？本文将就参与第二期临床研究护理专业高级培训班以及第四届国际临床研究护理年会的主要情况作简单介绍。     

掌医课堂APP对护士在职教育效果的影响

目的 探讨掌医课堂APP对护士在职教育的应用效果。方法 运用前后对照的方法,通过整群抽取佛山市某三甲医院2019年3月-2020年2月全院33个科室全体护理人员,针对运用掌医课堂APP培训后的护士学习动机、考核培训通过率、护士床边综合能力、晋升人数、课程及教学效果满意度、病人对护士满意度等数据进行统计与分析,与传统在职教育培训模式的效果进行比较,探讨掌医课堂对护士在职教育的应用效果。结果 实施掌医课堂APP培训后,该医院护士培训质量明显提高,护士培训参与率由88.4%上升到97.8%,护士考核通过率由94.93%上升到100%,护士床边综合能力评分由（83.09±2.76）上升至（90.71±3.83）,晋升人数占比由13.51%上升到27.87%,N1-N6级护士对课程及教学效果满意度由(78.19%±2.15%)上升至（93.50%±3.43%）,患者满意度由（85.36%±3.16%）上升至（88.62%±3.64%）,差异均有统计学意义（P<0.05）。 结论 应用掌医课堂APP提高了护士在职教育的教学质量、护理服务质量及患者满意度,提升了医院教学管理水平。     

手术室专科护士在层级管理中的作用

目的：探讨手术室专科护士在层级管理中的作用。方法：分析专科护士在围手术期护理,A、P、N（早、中、晚班）排班,各层级护士的培训和临床护理核查及营造科室团队文化等方面所开展的工作。结果：手术室专科护士在层级管理中保证了病人的安全,提高了各层级护士的专业理论知识。结论：手术室专科护士在层级管理中能提供专业化服务和规范化的培训及推动科室团队文化的良性发展。     

情商考评在招聘聘用护士实践中的应用

目的探讨应用情商考评招聘聘用护士的方法,以提高护士队伍的整体素质.方法遵循定性和定量相结合、笔试和面试相结合、考核与考察相结合的原则,运用情商考评进行聘用护士的招聘.使用期满1年,护理部就所选人员的专业理论、技术操作、沟通能力、工作能力综合评价.病人满意度方面进行调查.结果应用情商考评招聘的聘用护士评价结果好于没有应用情商考评招聘对照组聘用护士,差异有显著性（P＜0.01）.结论情商是确保护理人员质量的关键因素,情商高低影响护理人员的人际关系,建立并完善一套招聘考评体系十分重要.     

护理人员编制与病人安全

多年来,以护理人员短缺为基本特征护理人员编制问题一直困扰着一些世界发达国家,并且已经成为一个危及病人安全的严重问题。2006年,我国卫生部通过新闻发布会坦承中国护理人员短缺的事实。同年,国际护士会发表了专题报告“保证安全的护理人员编制,保护病人的生命安全”,并作为护士节之主题。在此种背景之下,将主要探讨护理人员编制对病人安全的影响。     

《护士条例》颁布后的机遇与挑战

目的：探讨《护士条例》颁布后医疗机构所面临的机遇与挑战,以及如何应对挑战。方法：通过学习、培训、实践,认识条例颁布所带来的机遇,明确其挑战所在。结果：《护士条例》的颁布对护士人力资源起到了重要的保障作用,体现了国家对护理专业的认可,也给医疗机构和护士提出了新的要求。结论：深入学习贯彻《护士条例》,加强护士队伍建设,改善了护理服务质量,推进护理事业全面、协调、可持续发展。     

浅论整体化护理中护士的多种角色

开展整体化护理,使护理人员的角色由传统的生活照顾和治疗的协助者,发展成为生物、心理、社会兼顾的整体护理的实施者,为此,护士角色应该是多方位的,包括护理者、教育者、协调者、学生、研究者等,并且在护理的过程中需随时转移角色,根据不同的工作任务和目标,不同的时间,不同的场合,扮演不同的角色,做到恰好处。同时提出影响护士角色功能的因素和对策。