韦尼克失语患者的实用交流能力训练

目的探讨以实用交流能力的训练来提高韦尼克(Wernicke)失语患者的信息交流能力的效果。方法选择2002-01/2004-06在南京脑科医院康复医学科接受治疗的韦尼克失语症患者26例,均经汉语失语成套试验确诊,MRI检查双侧颞上回有病灶,排除有明显认知功能障碍者。其中男20例,女6例;年龄为25～83岁,。对26例韦尼克失语患者进行一对一的实用交流能力训练,训练观察时间为两个月,训练前后采用实用交流训练评分法进行言语交流能力的评定和疗效分析。显效为治疗后实用交流训练评分提高2分以上;有效为治疗后提高1分以上;无效为治疗后评分无提高。结果进入结果分析26例。治疗后实用交流训练评分较治疗前有明显的提高犤(3.0±1.6)分,(1.8±1.1)分,(t=3.151,P<0.01)犦。26例患者中显效7例,有效11例,无效8例,总有效率为69.2%(18/26)。结论对韦尼克失语患者进行针对性实用交流能力训练,可有效提高患者的言语交流能力。     

失语患者的认知训练

为探讨认知训练对失语的治疗作用,对２２例脑卒中失语患者分成认知训练组和对照组,分别接受认知语言综合康复训练和仅接受语言训练,结果：经过３个月的治疗,认知训练组的认知功能改善较对照组明显;听理解能力、复 改善明显好地对照组。提示认知训练对失语的康复有积极作用,应将其列入失语治疗常规中。     

实用交流能力训练对卒中性失语症患者康复疗效的影响

实用交流能力的训练就是要使言语储言障碍的患者最大程度地利用残存功能，开发言语及非言语的能力，以最有效的交流方法，使患者能有效地与周围人发生有意义的联系，尤其要促进患者日常生活中所必须的交流能力。卒中失语症是指由于大脑皮层言语功能区病损而导致患者说话、听话、阅读和书写能力残缺或丧失，据统计约占卒中患者的20％以上，是神经内科常见的问题之一。失语的预后也常常影响患者的整体康复疗效。大多数失语症患者都具有与外界交流的强烈愿望，但言语功能改善是有限的，如果单纯依赖言语表达的恢复来进行日常交流则会使部分患者丧失交流能力。因此，我科在失语患者的康复训练中，把改善交流障碍的实用能力作为目的，通过调动认识、思维及实际生活体验等相关能力和残存功能，使患者的综合交流能力得到提高，现报道如下。     

脑卒中失语患者语言训练的健康指导

通过对26例失语患者进行语言训练,体会出耐心做心理疏导,认真进行语言训练,大多数患者的语言功能是可以恢复的.     

改进沟通方法提高脑卒中失语患者交流理解能力

目的通过改进沟通方法提高脑卒失语患者交流理解能力的有效性研究．方法对23例脑卒中伴失语患者通过语言、非语言、交流板、手势语等方法改善沟通，在入院时、入院后2周分别进行汉语标准失语症检查听理解检查来评定患者交流理解能力,结果脑卒中失语患者的交流理解能力均有不同程度提高．绪论改进沟通方法可使失语患者的交流理解能力有所提高．     

运动性失语患者的康复护理

目的：探讨康复护理对运动性失语患者的语言康复和非语言交流能力的作用。方法：35例运动性失语患者随机分为康复组18例和对照组17例，康复组进行为期3个月的言语康复训练和护理，对照组仪给予日常治疗护理。采用标准汉语失语检查法评定患者语言功能恢复情况。结果：复述、表达及运用语言功能方面与治疗前比较康复组明显恢复（P〈0．01或P〈0．05），且优于对照组（P〈0．05）。结论：康复护理对运动性失语患者的语言康复和非语言交流能力有良好的促进作用。     

护士与失语患者的交流技巧

失语是神经内科疾病中常见的症状 ,患者失语后便不能与他人交流 ,而自己又无力解决[1] 。因此 ,性格外向者表现为烦躁不安、悲观、易怒 ,不配合治疗 ,拒绝进食 ,甚至打人、毁物 ,强行予以镇静治疗及约束 ,将给患者增加更大的痛苦 ,性格内向者则消沉、悲观、绝望 ,这 2种心态均不利于治疗和康复。我们针对病情采用打手势、实物图片、文字书写等方法与患者交流 ,解决了患者的生活困难 ,保护了患者的自尊心 ,增强了治疗信心 ,提高了治疗效果。1　根据患者的不同特点选择沟通技巧1 1　对文化层次高、适应能力强患者的护理　护士要积极热情地向他…     

中风后失语患者沟通能力与诸因素的关系

观察３１例中风后失语患者的功能性沟通能力与各因素关系，结果显示其沟通能力与患者社交活动的表现关系最密切；与病人文化程度、认知情况、病期有明显关系；与从事脑、体力劳动也有一定关系；与偏瘫程度、病人ＡＤＬ能力关系不明显：与病人年龄，性别、语言种类及损伤部位无关。     

交流技巧训练与学生交流能力的培养

在我国的中等护理教育中 ,“人际沟通”授课起步较晚 ,并且由于偏重理论知识的讲授 ,其作用受到一定限制。 1997年北京协和医院护士学校正式将交流技巧训练引入“人际沟通”课 ,结合教学大纲制定了训练目标和方法 ,有步骤地对学生进行辅导训练。经过系统的训练实践 ,学生的交流能力明显提高。1　资料与方法1 1　对象训练组为北京协和医院护士学校 1997级学生共 77人 ,非训练组为该校 1996级学生共 78人。 2组学生均为初中毕业 ,生源来自于北京市各区 ,学制为 4ａ,全部为女性 ,平均年龄为 17岁。1 2　方法1 2 1　训练方式与方法。在训练组学…     

与失语患者交流的方法与技巧

全面收集患者的资料,对患者情况作出全面的评估,这是实施整体护理程序的第一个步骤.收集资料有多种方法,其中与患者的语言交流是主要的方法之一.然而在我们的工作中却时常遇到一些失语患者,尤其是在神经内科.在与失语患者交流中运用适当的方法与技巧就显得尤为重要.     

早期强化语言训练对颅脑损伤失语患者康复的作用

因高血压脑出血、脑血管畸形、脑外伤、脑肿瘤等行手术治疗的患，手术创伤会影响语言中枢的血管，造成语言中枢麻痹而引起失语。对此类失语患的康复治疗不仅需要采用药物等医疗干预手段，更需要护理人员及早对患进行强化语言训练。对37例脑外科失语患进行早期强化语言训练，效果满意。     

脑外伤后失语患者的语言训练研究

我科自１９９４年以来,对５６例脑外伤后失语患者运用自己设计的一套语言训练方法进行了康复训练,取得了一定效果,现报告如下。１资料与方法１１一般情况本组５６例,其中男３４例,女２２例,年龄９～６５岁,脑挫裂伤１８例,脑挫裂伤合并颅内血肿３２例,原发性脑...     

非语言交流对失语患者的情感支持

非语言交流即以人的体态、仪表为载体的无声信息传递、情感沟通，包括人际交流中的动作、跟神、表憾、姿势等，是人内心感情的真实流露。通过开展对失语患进行非语言交流的情感支持，在帮助患创造良好的治病心态方面，取得了满意的效果。     

多方位交流方式的构架在老年脑卒中患者运动性失语的实效研究

摘要 目的 探讨建立多方位交流方式的构架对改善老年性失语脑卒中患者语言功能恢复的效果。方法 根据患者（或家属）的意愿,数字随机抽取60例患者,分为观察组30例,对照组30例。对照组给与常规治疗和护理,观察组在此治疗和护理基础上,通过交流方式构架的方案进行护理干预,观察患者自发语、理解、复述、命名等方面的变化。结果 两组常规内科治疗和早期语言康复治疗均相同的情况下,理解能力,表达能力评分均升高;观察组与对照组相比,理解能力,表达能力评分改善更加显著,差异有统计学意义（P＜0.01）。与对照组相比,入组后一个月末无明显差异（P＞0.05）,具有可比性;入组后3个月末,观察组较对照组明显升高（P＜0.01）。两组患者满意度评分,对照组为（89.38±6.47）,观察组为（95.48±4.51）,观察组明显高于对照组（t=4.301,P＜0.01）。 结论 交流方式的构架应用于运动性失语的脑卒中患者中,能有效的促进患者语言功能的康复,提高患者及家属的满意度。     

非语言交流对脑卒中失语患者的情感支持

非语言交流即以人的体态、仪表为载体的无声信息传递、情感沟通,包括人际交流中的动作、眼神、表情、姿势等,是人内心感情的真实流露。非语言交流除了能够辅助有声语言外,还具有较强的表现力、吸引力和感染力。脑卒中失语患者由于不能说话或听不懂别人说话,语言交流有很大局限性,为了解患者的生理、心理状况,减轻其身心痛苦,帮助患者创造治病的最佳心态,促进康复,非语言交流对失语患者有着及其重要的作用。     

脑血管病运动性失语患者的语言功能训练

脑血管疾病除致患者肢体偏瘫、麻木等运动和感觉障碍外,较为常见的是语言障碍,其中以运动性失语最常见。不仅给患者带来难言之苦,而且给家庭和社会带来沉重的负担。所以失语患者的语言康复是迫切需要解决的问题,对失语的患者,应尽快帮助他们恢复表达和理解能力,使其早日康复、回归社会,提高患者在日常生活中的语言表达能力和社会适应能力。     

舌癌患者术前非语言交流训练的应用效果

目的探讨舌癌患者术前非语言交流方式训练的临床应用效果。方法收集38例舌癌手术患者,随机分为对照组和训练组,每组19例。训练组患者术前应用自编手势语、图片、写字板及体态语言进行有计划的训练,对照组患者术前给予常规的讲解和示范非语言交流的方式。结果术后问卷调查,训练组患者在交流方式及沟通方式满意度均优于对照组(均P<0.05)。结论非语言交流方式训练在舌癌术后的护患沟通中有显著意义,可增强暂时性失语患者表达需求的能力,增进护患关系,提高护理质量。     

语言训练康复护理对颅脑外伤运动性失语患者康复效果及生活质量的影响

目的 探究语言训练康复护理对颅脑外伤运动性失语患者康复效果及生活质量的影响。方法 将2019年5月至2021年5月于本院治疗的108例颅脑外伤运动性失语患者随机分为对照组和观察组,各54例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上采用语言训练康复护理。比较两组的护理效果。结果 护理后,观察组的中国式功能性语言沟通能力检查法（CFCP）评分高于对照组,失语抑郁量表（ADRS）评分低于对照组（P<0.05）。护理后1、3个月,观察组的中文版脑卒中失语症生活质量量表（SAQOL-39g）评分高于对照组（P<0.05）。护理后,观察组的听、说、复述、阅读、朗读、听写、抄写、描写评分及总分均高于对照组（P<0.05）。结论 语言训练康复护理可改善颅脑外伤运动性失语患者的失语、抑郁症状,提高交流沟通能力及生活质量。     

脑血管疾病失语患者的语言功能训练

本文通过对100例脑血管疾病失语患者采用不同治疗方法的效果比较，发现语言功能训练不仅缩短了患者的病程，降低了医疗费用，通过医患之间每日长时间的语言功能训练，还增加了医患之间的感情，在临床中是失语患者不可缺少的有效治疗途径。