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为了实现对七年制医学生的教育目标,我们把培养学生的临床思维能力作为妇产科教学的重点,改革出科考试形式,注重临床实践能力的考核、培养学生循证医学的思维方法,取得了良好的效果。 相似文献
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为了实现对七年制医学生的教育目标,我们把培养学生的临床思维能力作为妇产科教学的重点,改革出科考试形式,注重临床实践能力的考核、培养学生循证医学的思维方法,取得了良好的效果. 相似文献
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妇产科临床实习教学现状及改革措施初探 总被引:4,自引:0,他引:4
临床实践为医学教学的重要组成部分,受医疗市场改革大环境的影响,妇产科临床实践教学存在着部分教师教学意识谈化、缺乏带教能力及学生缺乏临床实践等问题。通过采取加强管理意识,注重医德医风教育,优化实习教学内容,改进教学方法,改革毕业考试方法,引导学生重视临床实践等措施,其效果已初见成效,但仍需进一步深化改革教学方法,更好地改善妇产科临床实习现状。 相似文献
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临床实习的目的就是将医学基础理论与临床实践能力融为一体,实习效果直接影响将来医疗水平好坏。如何在新的形势下严把实习质量关,为青海培养更多德才兼备的医学人才,是我们医学教育工作者面临的重要课题,它关系到医学事业的兴衰。作者根据临床带教实习生的体会在此进行论述。一年的临床实习时间对五年的大学学习虽说不是太短,但相对于具体一个课目的实习,仅有几周,时间便显得十分有限。在这有限的时间内,学生还要对研究生报考、供需见面人才交流会等问题,这些现象盲接影响着学牛。 相似文献
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临床实习是医学生学习过程的重要阶段,是对学生进行专业知识、专业技能和解决临床实际问题能力培养的关键环节,针对临床带教过程中的几个方面,有针对性的做出改进,对提高妇产科的临床带教质量是非常有效的。 相似文献
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由医疗纠纷引发的对医学生妇产科临床实习的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
随着医学教学改革的不断深化,保证并提高临床实习质量倍受人们的关注。但是临床医生的实习阶段仍搽面临着许多困难,作者就本院妇产科临床实习带教的过程中实习生在患者身上实践往往遭到患者拒绝的伦理困境进行分析,试图寻找出有效的改革方案。 相似文献
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章海燕 《中华医学教育探索杂志》2011,10(4):475-477
临床实习是医学生从理论走向临床实践工作的必经阶段,是实现基础理论向临床实践过渡的中间环节。作为南京医科大学附属教学医院,相关带教教师通过突出实践技能培养、开展多形式教学活动、强调促进学生自主学习、加强实习管理等手段,探索提高医学生临床实习质量的方法。 相似文献
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高等医学教育的最终目的是培养合格的医务工作者。与其他类型的高等教育不同,医学教育具有专业化程度高、实践性强、培养周期长、教育成本高等特点。合格的医学毕业生不仅应具备医 相似文献
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高等医学教育的最终目的是培养合格的医务工作者。与其他类型的高等教育不同,医学教育具有专业化程度高、实践性强、培养周期长、教育成本高等特点。合格的医学毕业生不仅应具备医 相似文献
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临床实习是医学教育体系中具有鲜明特色的教育方式,是医学生完成医学理论的学习进入临床实践的重要桥梁时期,是通过实践将理论知识、临床思维和技能传授给学生的重要方式.临床实习效果好坏直接影响学生对临床知识的掌握和今后临床工作能力.作者在妇产科临床实习教学中将素质教育融汇于带教全过程,通过对实习学生的职业道德素质、人文素质、技能素质、创新素质的重点培养,加强医学生综合素质培养,以适应对复合型医学人才的发展要求. 相似文献
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当前妇产科学临床教学面临诸多困境,如医疗行为的高风险性,临床带教师资不足,妇产科患者的特殊性,临床教学资源欠缺,医学生自学能力及沟通能力差,学习存在被动性和消极性等,因此,就带教中存在的上述问题提出了如下对策:增强师资力量,发挥教师的引导作用,充分利用现代化教学手段,给每一位学生建立个性化的学习手册,翔实记录学习动态。调动学生学习的积极性,培养临床思维及沟通能力,培养医学生的风险意识,重视医德教育,为社会培养合格的医学人才。 相似文献
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创新教育是培养创新型和应用型高素质人才的必经之路 ,而高素质人才必须具备创新意识和创新能力。本文通过妇产科教学阐述了如何加强学生创新意识和思维能力的方法。指出医学生应注重临床实习 ,充分利用多媒体教学 ,全方位提高自己的能力。 相似文献