临床检验诊断学研究生培养工作体会

研究生教育是高等教育中最高层次的教育,培养目的在于使学生具备一定的科研能力和实际工作能力,对于临床检验诊断学的发展具有重要意义。该文详细介绍了郑州大学临床检验诊断学专业研究生的培养工作,期望为本学科研究生的教育工作提供有益的帮助。     

检验医师在临床工作中的积极作用

我国检验医学与国际接轨,发展迅速。医学检验向检验医学的转变,丰富了临床检验的内涵,连接检验与临床关系的检验医师岗位受到高度重视。笔者作为八十年代初期毕业的检验工作者,对检验医师在临床中的积极作用颇有感触,总结如下。     

循证检验医学在现代临床检验工作中的应用

临床检验是以检验医学项目作为检测的基础，针对临床疾病的病情发展、疾病诊断及疗效观察预后判断为主而展开的研究工作。循证检验医学的兴起和发展，丰富了现代医学的内涵，为临床医学诊断提供决策证据，也为临床科研工作的深入研究提供了有效的检验标尺。     

实验诊断学和临床免疫学专家--陶义训教授

陶义训教授是我国著名实验诊断学和临床免疫学专家。研究员、教授、博士研究生导师。陶教授1926年生，江苏籍；1951年毕业于上海震旦大学医学院。曾任上海市医学化验所(现上海市临床检验中心)副所长，中华医学会检验学分会常委、上海医学会检验医学会副主任委员、上海市免疫学会秘书长、《中华检验医学杂志》副总编辑、《上海医学检验杂志》主编、《上海免疫学杂志》副主编。     

临床检验诊断学教育部重点实验室

临床检验诊断学教育部重点实验室位于重庆市渝中区医学院路1号,依托于本学科国内唯一的国家级重点学科——重庆医科大学检验医学院,是医学检验国家级特色专业建设点和临床检验诊断学国家级教学团队。现有教授20人,副教授12人,国内外客座、兼职教授15人,其中国家“千人计划”1人、     

将循证检验医学运用于临床检验工作具有现实的临床意义

目的　探讨研究“循证检验医学”(evidance basedlaboratorymedicine ,EBLM)对临床检验工作思路的可操作性。方法　从临床检验实际工作出发,运用循证检验医学的原理和方法指导临床检验报告准确、快速地服务于临床,预防医疗事故的发生。结果　更加丰富地体现了临床检验医学实质和存在价值。结论　循证检验医学对促进临床检验实验室的进步和检验医学的发展具有重要作用。     

申报国家专科护理专业项目成功的启发和体会

为了发展医疗卫生事业,深化落实医药卫生体制改革精神,引导公立医院坚持公益性质,实现公立医院改革目标,提高三级医院医疗技术能力和服务水平,2010年国家财政部与卫生部决定设立国     

加强科学研究，促进医院国家重点学科建设

本文旨在通过介绍四川大学华西医院以“学科建设”为中心，采取多项措施加强科学研究，大幅提升科研业绩，大力促进学科建设，以期共同探索各种措施对国家重点学科建设的促进作用，为大型综合性医学院校的国家重点学科建设提供参考。     

浅谈做好临床生化检验质量控制的体会

随着检验医学的迅速发展，保证检验工作质量、检验结果准确可靠已成为检验工作的核心。在临床生化检验质量控制过程中，涉及到标本的采集及处理、标本分析和结果的报告与反馈等阶段，每个环节出现问题都可影响检验结果的准确性。现就如何做好临床生化检验质量控制的粗浅体会报道如下。     

实验诊断学PBL教学实践研究及体会

实验诊断学（Laboratory Diagnosis）是诊断学的一部分,它是基础医学与临床医学之间过渡的桥梁课程之一。实验诊断学的任务是将临床检验所提供的检验信息,通过医师的综合分析,科学地应用于临床诊断、鉴别诊断、病情观察、预后判断及疾病预防等,也称为临床检验诊断学[1]。     

提高临床检验常规质量的体会

随着医学科学的发展，医学检验在临床工作中的地位和作用越来越被人们重视，因为它能够对疾病的全面诊断、治疗决策、病程和疗效的监测及预后判断等提供可靠依据，在临床医学中起到不可代替的作用，尤其是临床检验常规项目是基础性的项目，是临床诊断的基础性指标。因此提高临床检验常规项目的质量显得尤为重要，它是搞好检验工作，实行检验全面质量管理的基础工程，现就如何提高临床检验常规项目质量问题提出以下建议。     

实验诊断学的教学改革与体会

目的实验诊断学为基础医学和临床医学之间搭起一座桥梁,而教学内容滞后、模式单一、与临床脱节、内容繁琐且学时少、师资不足等现状突出。结合实际教学实践,分别从教学现状、教学内容与方法、改革与创新、存在问题、教师培训等教学工作方面持续改进,能提高实验诊断学的教学水平,提高学生综合分析试验结果的能力,使人才培养质量和办学水平得到全面提升。     

我们对《临床检验学》实验课教学工作的体会

《临床检验学》是医学检验专业的一门主要课程，是医学检验的最常用部分，同时又是一门综合性很强的应用科学。因此，为培养合格的从事临床医学检验技术工作的检验医师，搞好实验课的教学，具有程重要的作用。我们的具体措施是。     

适应新版《临床检验学》改进教学方法

目的：分析新版《临床检验学》教材的特点、探索培养知识经济型检验人才的新教学方法。方法：新教材保持稳定性,又反映先进技术,全书以“血液检验”为主线,贯穿素质教育思想,强调知识经济时代的特点,采用目标教学和现代化多种教学辅助手段;重点精讲,归纳比较;联系实际,分析结果;加强练习,严格考核。结果：经近3年教学实践,3届检验学生综合素质较以前的毕业生有了进一步提高,个别学生非常优秀,个性和整体得到全面发展,绝大部分学生能独立完成常规检验各项工作。结论：采用新教法教好新教材,采用新的教学理念和现代化教学手段,培养知识经济型检验人才。     

中国内镜医师分会卫生部全国首批内镜诊疗技术培训基地申报工作会议纪要

一、会议基本情况 在卫生部主管部门、中国医师协会的领导下，中国医师协会内镜医师分会于2006年7月5-6日在北京国务院第二招待所召开了卫生部全国首批内镜诊疗技术培训基地申报工作会议。卫生部人事司王苏阳副司长、卫生政策法规司汪建荣副司长、医政司医院管理处领导、规财司刘魁处长、中央组织部人才局胡建华副局长、中国医师协会刘海林副会长、国家医学考试中心冯雪英主任、     

疾病的实验诊断与分析课程的设置与评估

随着分子生物学、免疫学、生物化学与遗传学等基础学科研究的不断深入与相互渗透，检验医学的内容变得更丰富和全面，先进的检验科学技术和实验仪器被广泛应用于临床，为临床医学提供更准确的实验诊断依据。无容置疑，检验医学目前已发展成为一门高度综合性的应用科学，在临床医疗工作中发挥越来越重要的作用。实验诊断学作为诊断学的一个组成部分，是联系临床医学与检验医学的桥梁和纽带，也是引导医学生步入临床医学殿堂的阶梯。因此，实验诊断学是医学生必修的、重要的专业基础课之一，搞好实验诊断学教学对培养具有实践能力的医学人才具有重要意义。     

试论医学检验专业的诊断学地位

进入21世纪以来。医学检验面临着良好的发展机遇和严峻的变革挑战。如ISO实验室认可、参考实验室与溯源、质量控制与校准、检验结果的互认与比对、检验医师的设置与认定等问题．都是当前检验医学界的热点或难点话题。今年2月国家卫生部颁发了《医疗机构临床实验室管理办法》（下称《办法》）并定于6月1日开始实施，对临床实验室的标准化与规范化提出了明确的要求．标志着我国临床实验室已进入法制化、规范化管理的新阶段。随着《办法》的出台。在临床检验人员中引起了很大反响．各种不同意见、建议及问题见诸于多个媒体．它既表明了广大检验人员积极参与的热情。也反映了由于认识上的偏差引发的思想上的混乱。本着道理越辩越明及学术争鸣原则，本刊刊发来自基层检验工作者的心声，并期望大家对此参与讨论、发表观点。为不同医疗机构临床实验室在实际工作中遇到的新问题搭建一个学术讨论平台。我们希望通过这个平台推进《办法》的贯彻和落实。进一步提高我国临床实验室管理水平。     

实验诊断学检查应该规范

1 实验诊断学定位 早期人们利用感官对排泄物和分泌物进行望、闻，作为问诊和体格检查的补充。随着物理、化学和生物学的进步，开始对血和尿的理化性质以及利用显微镜直接对其有形成分进行检查，并将许多基础医学与有关临床诊断的学科组合为新的学科即医学检验（1aboratory of medicine）或临床检验学，最初分以方法为主的临床检验和应用于诊断两部分，后者又属大诊断学范畴，故称为实验诊断学，有的国家将其后者包括在临床病理学（clinical pathology）中。