健康教育在阿托品散瞳患儿家长中的应用

目的：探讨在视光科门诊中对阿托品散瞳忠儿家长开展健康教育的方法与效果.方法：356例阿托品散瞳患儿家长随机分为对照组和教育组各178例.对照组采用传统口头指导用药方法,教育组讲解、示范用药方法并发放＂用药须知＂,患儿散瞳结束回院验光后发放调查问卷,了解患儿家长阿托品用药方法掌握情况及满意度.结果：教育组对用药方法掌握情况及满意度均明显优于对照组（P〈0.01）.结论：在视光门诊对阿托品散瞳患儿家长开展健康教育不仅能让患儿家长掌握用药的正确方法,减少用药的不良反应和提高患儿家长对护理工作的满意度.     

提高儿科门诊护理服务质量与管理的分析

本文目的是为儿科门诊患者,一方面能够有效的实施健康教育,配合院方治疗.另一方面也可以提高门诊的护理质量和提高患儿家长的满意度及信任度.通过这一系列的工作,能够让儿科门诊护理人员的整体素质都上一个台阶,也能让患儿家长们的满意度增加到98%,不但能够更好的体现护士自身价值,还能对改善护患关系,提高患儿家长满意度和信任度创造条件,提升了医院护理服务的质量.     

出院健康教育在预防小儿高热惊厥中的应用

目的：通过对高热惊厥的小儿出院后进行健康教育,以预防小儿高热惊厥的发生.方法：回顾50例高热惊厥患儿的临床资料,总结小儿高热惊厥的发作与健康教育的关系.结果：通过健康教育能提高患儿家长对高热惊厥知识的认识,能采取有效的措施对高热患儿进行护理,预防高热惊厥的发生.结论：出院健康教育能有效提高患儿家长的护理能力,对预防小儿高热惊厥的发作有着重要的意义.     

捕捉教育的最佳时机

随着独生子女的日渐增多．在教育的内外部环境不尽如人意的情况下,很多家长抱怨现在的孩子难教。确实,教育子女不是一件简单的事情,家庭教育是一门科学。作为家长,平时如果能处处留心观察,准确捕捉教育的最佳时机。适时地对孩子进行引导和教育。必然能收到事半功倍的效果。孩子受了委屈或遇到挫折时     

麻疹患儿家长健康教育的效果与体会

目的:探讨健康教育在住院麻疹患儿家长中的应用效果。方法:对105名住院麻疹患儿家长从疾病相关护理知识、疾病基本知识、消毒隔离措施、疾病预防知识等四方面,以"一对一"口头指导、集体讲解、书面材料阅读、当面解答疑问的方式进行健康教育。结果:健康教育后患儿家长麻疹相关知识的知晓率明显提高,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:健康教育能有效提高麻疹患儿家长对疾病相关知识的知晓率,使家长积极配合患儿的治疗及护理,促进患儿早日康复。     

早产儿的出院指导

目的:培养家长正确喂养早产儿,提高早产儿的存活率和生存质量.方法:采取讲解、交流、示范的健康教育等方式,对家长实施健康教育指导.结果:对家长实施健康教育指导的早产儿出院后的患病率明显低于进行一般性的出院指导的早产儿.结论:健康教育可提高家长对早产儿出院后的护理水平,减少出院后疾病的发生,有利于早产儿生长发育.     

健康教育对精神分裂症患儿家长照顾水平的影响

目的探讨健康教育前后精神分裂症患儿家长家庭护理知识水平的掌握程度。方法调查60例精神分裂症患儿家长对家庭护理知识的掌握情况,然后针对用药护理、日常生活护理、饮食护理、社会功能训练、预防疾病复发措施等常见的家庭护理问题进行2个月的健康教育。对健康教育前后家长家庭护理知识了解情况进行比较,并了解家长对健康教育的态度。结果健康教育前后家长对精神分裂症患儿家庭护理知识认识明显提高。绝大部分家长积极参与健康教育,并肯定其必要性。结论对精神分裂症患儿家长进行健康教育,能有效提高他们对精神分裂症患儿家庭护理及照顾技能,提高患儿康复水平。     

早产儿的出院指导

目的：培养家长正确喂养早产儿,提高早产儿的存活率和生存质量.方法：采取讲解、交流、示范的健康教育等方式,对家长实施健康教育指导.结果：对家长实施健康教育指导的早产儿出院后的患病率明显低于进行一般性的出院指导的早产儿.结论：健康教育可提高家长对早产儿出院后的护理水平,减少出院后疾病的发生,有利于早产儿生长发育     

健康教育在急性上呼吸道感染患儿家长中的应用

目的：探讨健康教育在急性上呼吸道感染患儿家长中的应用效果.方法：采用多种形式宣传教育和具体示范操作对家长进行健康教育.结果：85%患儿家长基本上能够复述小儿急性上呼吸道感染的预防知识及日常护理要点,100%患儿家长掌握了食醋熏蒸、酒精擦浴、口腔护理等实际操作技能.结论：通过健康教育实施,患儿家长对疾病的认知水平和实际操作能力有了很大提高,取得了预期的效果.     

莫让传统经典模糊了儿童视线

时下,许多家长以孩子能背诵经典为荣。家长给孩子买传统典籍的现象非常普遍,有的家长甚至会强迫孩子天天背诵。在民间,为满足家长对孩子读经典的教育需求,复古性质的"私塾"不断涌现。如苏州的"菊斋私塾"、沈阳的"九雯学堂"、武汉的"童学馆"等。私塾的经典教育重新兴起必然是以家长的赞同和需求为前提的。那么,传统经典为何受到家长如此偏爱?笔者认为,就家长而言主要有三点原因:     

青少年性健康教育面临的挑战与对策

目前青少年性教育知识获得的主要途径有：一,通过家长、老师、同龄人等获得.但不少的家长甚至老师认为青春期性教育要顺其自然,没有必要进行专门的性知识讲解,觉得孩子们这方面的知识多了反而有可能带来负面效应.在学校进行性教育方面的课程时,大部分老师都采取让学生自己看书的方式.     

健康教育在儿童计划免疫384例中的应用

目的:观察健康教育在儿童计划免疫中的应用效果。方法:选取防保科管理的768名1岁以下儿童作为研究对象,按照护理方法的不同分为观察组和对照组各384例,对照组家长接受常规接种教育,观察组家长接受系统化健康教育,观察两组儿童1岁内疫苗接种及时率及全程规范疫苗接种率及家长相关知识知晓率。结果:观察组疫苗接种及时率及全程规范疫苗接种率较对照组明显提高(P0.05);观察组家长相关知识知晓率较对照组明显提高(P0.05)。结论:全面系统的健康教育,能有效增强家长对儿童计划免疫的认知度,提高儿童计划免疫接种率,值得临床推广应用。     

加强对新生儿家长健康教育的探讨

目的　探讨对新生儿家长健康教育的效果。方法　选择 2 0 0 2年 1— 6月 15 8例入院的新生儿家长为对照组 ,患儿的护理完全由护理人员完成 ,进行卫生知识宣教、疾病防治等一般性健康教育 ;选择同年 7— 12月入院的15 2例为研究组 ,进行多种形式的健康教育。结果　实验组家长对护士的满意度、新生儿日常护理的掌握除尿布更换外 ,均明显高于对照组 (P均 <0 .0 5 )。结论　健康教育增加了家长的新生儿护理知识 ,密切了护患关系。     

健康教育对本社区计划免疫接种影响的探讨

目的:探讨在免疫接种工作中开展健康教育的重要意义。方法:对本社区1100名免疫接种适龄儿童的家长进行健康教育。结果:在1100名家长中至少有220名家长已经基本上了解和掌握了国家免疫接种程序的相关知识与注意事项。本社区中6岁以下包括6岁的婴幼儿均按照国家的计划免疫接种程序完成了免疫接种,都未出现不良反应,也无有相应的感染性疾病。结论:向婴幼儿家长开展健康教育,使其了解和掌握国家免疫接种程序的相关知识与注意事项,有利于社区计划免疫接种工作的顺利进行,是婴幼儿能顺利完成国家免疫接种的保障。     

健康教育在儿童保健门诊患儿护理中的应用效果

目的 探讨儿童保健门诊护理中应用健康教育的临床护理效果及家长的满意度.方法 选取2018年4月～2019年4月兰陵县人民医院儿童保健门诊收治的婴幼儿及婴幼儿家长各80例,将其按照婴幼儿门诊登记号奇偶数随机分为对照组和观察组,每组40例婴幼儿及40例婴幼儿家长.对照组给予常规护理,观察组实施常规护理与健康教育结合,比较不...     

预防接种的心理干预方法和对家长开展健康教育

预防接种工作是我国公共卫生事业的一项基本国策,只有家长的充分配合按时完成孩子的免疫接种程序,才能有效地预防传染病的流行.为了正确贯彻以“预防为主”的卫生工作方针[1],更好的满足家长对疫苗接种的心理需求和服务需求,因此计免工作者应根据家长在预防接种中的心理需求和和服务需求而采取有效的干预措施和健康教育,将护士的爱心,家长所需的信息传递给他们,使家长在无任何心理负担的情况下配合完成孩子的疫苗注射,有利于预防接种工作的顺利开展.     

健康教育在手足口病患儿家长中的应用及评价

目的：观察健康教育在手足口病患儿家长中应用效果.方法：将50例手足口病患儿家长随机分为观察者和对照组各25例,对照组采用口头随机讲解的常规入院宣教护理,实验组在此基础上又实施多种形式的健康护理干预.结果：实验组在掌握相关疾病知识,行为改变,满意度调查方面与对照组相比具有显著的差异性.结论：应用健康教育使手足口病患儿家长提高对本病知识掌握,提高患儿的遵医行为,提高工作的满意度.     

个性化健康教育在儿科优质护理中的应用

目的:总结个性化健康教育在儿科优质护理服务中的应用体会。方法:将375例儿科患者随机分为观察组(188例)和对照组(187例),对照组给予常规宣教,观察组则给予个性化健康教育(患儿健康教育、家长健康教育、回访时健康教育),观察两组健康知识掌握情况和满意度。结果:观察组健康教育有效率及满意度均显著高于对照组(P0.05)。结论:开展个性化健康教育能促进患儿及家长对护理工作的认可,提高患儿及家长健康知识的掌握程度,为建立良好护患关系、提高优质护理服务水平奠定了良好基础。     

家长口腔保健知识与儿童患龋情况的关系探析

本文通过对一些患龋齿的儿童家长的调查,探讨家长口腔保健知识与患儿龋齿发生情况的关系,希望在儿童患龋及其对家长进行口腔知识教育的这一问题上提供一些工作依据。     

0-7岁儿童气质类型与气质维度特点调查分析

早期教育是婴儿发展的重要方式,掌握婴儿气质类型对开展有针对性的婴儿个性化教育具有重要指导意义.本研究采用问卷对儿童保健门诊儿童家长进行测评,根据测评结果为广大家长提供科学育儿分类指导.