老年急性阑尾炎应用健康教育干预的护理效果分析

目的:探讨健康教育干预应用在老年急性阑尾炎中的护理效果.方法:选择该院2013年2月至2016年2月接诊的老年急性阑尾炎患者90例进行研究,纳入研究对象有完整临床资料,随机分为研究组与对照组,各自45例.两组患者均实施手术治疗,对照组采取围手术期常规护理干预,研究组在对照组基础上重点加强健康教育干预.观察记录两组健康知识知晓评分、护理满意度评分、并发症发生率,以及治疗前后焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分,并对比分析.结果:研究组患者健康知识知晓评分、护理满意度评分均明显高于对照组,而并发症发生率则明显低于对照组(P＜0.05);两组患者护理前焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分比较无明显差异(P＞0.05),治疗后研究组焦虑评分、抑郁评分则明显低于对照组(P＜0.05),生活质量评分则明显高于对照组(P＜0.05).结论:健康教育干预应用在老年急性阑尾炎患者中,不仅可以明显改善焦虑与抑郁等负面情绪、生活质量,而且可以减少并发症发生,提高健康知识知晓程度与护理满意程度,值得借鉴.     

健康教育干预应用于老年急性阑尾炎护理的效果探讨

目的：探讨健康教育干预应用于老年急性阑尾炎护理的效果。方法入选本研究的对象均是老年急性阑尾炎患者,共74例,以随机数字表法将其分为对照组（n=37）和干预组（n=37）。2组患者均进行常规护理,在此基础上干预组施予针对性且合理化的健康教育护理干预,对比分析2组患者护理满意度评分、健康知识知晓评分、住院时间以及并发症发生情况。结果干预组患者护理满意度评分和健康知识知晓评分均高于对照组;住院时间明显比对照组短;且并发症发生率也明显少于对照组,组间差异均十分显著（P<0.05）。结论在老年急性阑尾炎护理中应用健康教育干预,可加深患者对健康知识的了解和认识,提高其治疗护理配合度和满意度,促进康复,减少并发症的发生,值得在临床中应用。     

健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析

目的:针对健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果进行研究探讨。方法:选自2011年1月~2014年1月这一期间本院收治的102例老年进行阑尾炎患者作为本次的研究对象,按照数字法将其随机分为两组,每组各51例,采用常规护理干预的一组为对照组,采用健康教育干预护理的一组为观察组,对比两组护理效果。结果:观察组患者的并发症发生率、平均住院时间、住院费用、护理满意度均明显优于对照组,两组对比差异均具有统计学意义(P0.05)。结论:对老年急性阑尾炎患者实施健康教育干预措施具有较好的应用效果,可以使患者的并发症发生率减少,减轻患者的经济负担同时还可以提高护理工作的满意率。     

健康教育干预应用于老年急性阑尾炎护理的效果研究

目的:探讨健康教育干预应用于老年急性阑尾炎护理的临床效果。方法:选取我院2015年1月到2016年1月期间收治的100例老年急性阑尾炎患者的临床资料,并将其随机分为对照组与观察组,每组各50例。对照组患者使用常规护理,观察组患者在常规护理的基础上使用健康教育干预。了解两组患者对护理的满意程度,并对其加以对比。同时,对患者的并发症状况、健康知识知晓程度、住院时间加以观察与对比。结果:观察组患者对护理的满意度与健康知识知晓程度均明显高于对照组,且住院时间相对对照组较短,并发症的发生几率低于对照组,差异显著且具有统计学意义(P0.0.5)。结论:在老年急性阑尾炎护理中,健康教育干预能够有效地提高患者对于该种疾病的认知,从而提高其治疗与护理的配合程度,促进其康复进度,降低并发症的发生几率,值得临床推广与应用。     

健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果观察

目的:探讨分析老年急性阑尾炎护理中应用健康教育干预的临床效果.方法:选取我院2014年1月至2015年6月期间收治的84例老年急性阑尾炎患者,随机分为两组:参照组(n=41)、研究组(n=43).参照组患者给予围手术期的常规护理,研究组患者在此基础上给予健康教育干预,观察比较两组患者的护理效果.结果:参照组患者并发症发生率为22.0%,显著高于研究组的7.0%,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).参照组患者住院时间为(12.7±1.1)天,显著多于研究组的(9.1±1.0)天,组间比较差异显著(P<0.05).结论:在老年急性阑尾炎患者护理中应用健康教育干预,可以显著减少并发症的发生,缩短住院时间,对提高患者生活质量有着积极意义,值得临床选用与推广.     

健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析

目的:分析健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果.方法:在为2010年3月至2012年12月在我院接受手术治疗的60例急性阑尾炎老年患者进行治护的过程中,将其随机分成对照组和观察组,每组各30例患者.为对照组患者进行围手术期常规护理,为观察组患者在采取围手术期常规护理的基础上实施健康教育护理干预,对比两组患者的护理效果.结果:与对照组患者相比,观察组患者发生并发症的几率较低,平均住院天数较少,对护理工作的满意率较高,差异显著,有统计学意义(P＜0.05).结论:在老年急性阑尾炎患者的围手术期为其实施健康教育护理干预可降低其发生并发症的几率,改善其预后,提高其对护理工作的满意度,具有十分重要的临床意义.     

老年急性阑尾炎应用健康教育干预的护理效果研究

目的：分析老年急性阑尾炎应用健康教育干预的护理效果。方法抽取100例老年急性阑尾炎患者,采取随机的方式将其分为干预组和对照组,各50例,均予以常规护理,在此基础上干预组患者施予健康教育干预,观察2组患者满意度评分、住院时间以及并发症的发生情况,并予以对比分析。结果与对照组相比较,干预组患者老年急性阑尾炎患者护理满意度评分高,住院时间短且并发症发生率低,差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论在老年急性阑尾炎临床护理中施予健康教育干预,可加快患者恢复的速度,预防且降低并发症的发生,提高患者的护理满意度与生活质量,在临床中具有应用和推广价值。     

健康教育联合饮食干预对糖尿病酮症酸中毒患者的护理效果分析

目的 分析健康教育联合饮食干预对糖尿病酮症酸中毒患者的护理效果.方法 选取我院收治的90例糖尿病酮症酸中毒患者,依据住院顺序将其分为研究组和对照组各45例.对照组予以患者常规护理,研究组患者在常规护理的基础上增加健康教育联合饮食干预.比较2组患者疾病知识知晓情况、护理满意度、住院时间、酸中毒纠正时间、血糖控制时间.结果 研究组患者住院时间、酸中毒纠正时间以及血糖控制时间显著优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);研究组患者对于护理的满意程度和疾病知识知晓率显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育联合饮食干预对糖尿病酮症酸中毒患者具有非常重要的意义,不仅可以提高患者对护理的满意度和疾病知识知晓率,还可以缩短住院时间、酸中毒纠正时间以及血糖控制时间,值得在临床中应用并大力推广.     

健康教育干预应用于老年急性阑尾炎护理的效果分析

目的探讨健康教育干预应用于老年急性阑尾炎护理的效果。方法选取2015年1月至2016年5月我院收治的60例老年急性阑尾炎患者,采取随机抽签法分为实验组(n=30)和对照组(n=30),对照组应用常规护理,实验组在对照组基础上应用健康教育干预,比较两组的护理效果。结果两组护理效果比较,实验组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论在老年急性阑尾炎患者的常规护理中应用健康教育干预,不仅能缩短住院时间和住院费用,也能降低并发症发生率,有利于提高患者的健康知识程度和护理满意度,值得推广。     

健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析

目的：探讨在老年急性阑尾炎患者围术期护理工作中引入健康教育干预的临床效果。方法选取我院进行手术治疗的老年急性阑尾炎患者36例,随机分为对照组和观察组,对照组施行常规护理,观察组在常规护理基础上给予健康教育干预,对2组患者的护理效果进行比较分析。结果观察组并发症发生率、平均住院天数以及住院花费均低于对照组,观察组护理满意度和健康知识知晓得分显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在老年急性阑尾炎患者围术期护理工作中引入健康教育干预,能够显著提高护理满意度和健康知识知晓情况,还能降低术后并发症发生率、住院天数以及住院花费,对患者和医院均具有积极意义,值得临床推广应用。     

高血压防治中社区护理管理式健康教育的应用意义探析

目的:探析高血压防治中社区护理管理式健康教育的应用意义.方法:随机选取在该社区医院进行治疗的高血压患者,共90例,选取时间在2015年1月至2016年1月期间,以此作为研究对象,并分为2组,研究组予以社区护理管理式健康教育干预,对照组予以常规的护理干预,比较2组患者的血压控制率和高血压知识知晓率.结果:与对照组相比,研究组患者的血压控制率和高血压知识知晓率均明显较高,有统计学意义(P＜0.05).结论:对高血压患者予以社区护理管理式健康教育,可以大大提高患者的血压控制率,提升患者的高血压知识知晓率,具有积极的临床护理价值.     

健康教育护理干预对盆腔炎住院患者运用的效果分析

目的:探究健康教育护理干预在盆腔炎住院患者中的应用价值。方法:选取盆腔炎住院患者40例作为本次研究对象。按照随机数字表法将盆腔炎住院患者分为2组,对照组接受基础护理,实验组则接受健康教育护理干预,对比2组盆腔炎住院患者护理依从性以及健康知识知晓率。结果:实验组盆腔炎住院患者经健康教育护理干预,其对疾病知识的知晓率以及护理依从性均明显优于基础护理的对照组(P0.05)。结论:健康教育护理干预可以有效提高盆腔炎患者的健康知识知晓率,利于患者护理依从性的提高。     

健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析

目的:分析探讨健康教育对于老年急性阑尾炎患者的临床应用效果。方法:选取从2012年2月到2013年2月在我院就诊的70例急性阑尾炎高龄患者,并将所有患者随机分为观察组与对照组,每组各35例,对照组采取常规围手术护理,观察组在对照组常规护理的基础上,加入健康教育进行护理干预,并分析观察两组患者经各自护理方式干预后的应用效果。结果:观察组患者在经过常规护理配合健康教育干预后,患者并发症的发生几率、住院天数以及护理满意度等各项指标明显优于对照组,差异存在统计学意义(P0.05)。结论:在急性阑尾炎老年病患的围手术护理期间加入健康教育进行护理干预,可有效减少患者并发症的发生几率,缩短患者的住院天数,同时提升患者对于医疗护理的满意度,值得推广。     

健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析

目的 探究健康教育干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果.方法 择取78例老年急性阑尾炎患者,采用随机数字的方法分成观察组与对照组,各39例,对照组进行常规护理,观察组在其基础上进行健康教育干预,分析比较2组的护理效果.结果 观察组的健康知识知晓评分为(89.67±6.82)分,明显高于对照组的(69.43±7.66)分(P<0.01);观察组护理满意度得分为(97.84±2.64)分,明显高于对照组的(85.45±4.87)分(P<0.01);观察组住院时间为(9.01±1.10)d,明显短于对照组的(12.76±1.14)(P<0.01);观察组住院费用为(4432.8±122.3)元,明显低于对照组的(5567.1±135.2)元(P<0.01);观察组并发症发生率为2.6%,明显低于对照组的15.4%(P<0.01).结论 将健康教育干预引入到老年急性阑尾炎患者的围手术期护理中效果显著,能促进患者的恢复.     

应用临床护理路径对急性心肌梗死患者实施健康教育的效果评价

目的探讨临床上服急性心肌梗死患者实施临床护理路径健康教育的临床效果。方法采取随机实验法,以我院收治的56例急性心肌梗死患者为研究对象,将患者随机均分为实验组和对照组,对对照组患者实施常规护理干预措施,对实验组患者实施临床护理路径健康教育干预措施。结果实验组患者对护理工作的满意度以及健康知识的知晓率明显优于对照组,住院时间明显短于对照组,结果差异明显,在临床上具有统计学意义。结论在临床上对急性心肌梗死患者实施临床护理路径健康教育护理干预措施可以有效的提高患者对护理工作的满意度以及健康知识的知晓率,缩短了患者的住院时间,在临床上具有广泛的推广意义。     

集体健康教育对住院精神分裂症患者疗效的影响

目的探讨集体健康教育对于住院精神分裂症患者疗效的影响.方法将120例住院精神分裂症患者随机分为研究组(常规护理干预加集体健康教育)和对照组(仅给予常规护理干预)各60例,对两组病人在健康知识的知晓率、治疗依从性及1年的复发率进行观察.结果实验组病人健康知识知晓率、对治疗依从性、1年内复发率与对照组比较,差异均有统计学意义.结论采用系统化集体健康教育能提高精神分裂症病人的健康知识知晓率和治疗依从性,降低复发率.     

健康管理适宜技术在社区老年高血压患者中的应用效果评价

目的探讨健康管理适宜技术在社区老年高血压患者中的应用效果,为社区老年人慢性病健康管理提供参考。方法选取锦州市凌河区正大社区卫生服务中心208例老年原发性高血压患者作为研究对象,随机分为两组,对照组应用常规健康管理技术,研究组应用健康管理适宜技术,干预一年后,对干预效果进行评估。结果干预前两组健康知识知晓情况、治疗依从性、血压控制情况、临床症状方面比较差异无显著性(P>0.05)。干预一年后,研究组前述情况均有明显提高或改善,与对照组比较差异显著(P<0.05);研究组健康管理服务满意率(97.11%)高于对照组(82.69%),两组差异显著(P<0.05)。结论健康管理适宜技术在社区老年高血压患者中的应用,可提高患者健康知识知晓率及治疗依从性,缓解临床症状,提高血压控制效果以及健康管理服务满意率。     

健康教育在急性心肌梗死患者急诊护理中应用价值分析

目的:研究分析健康教育在急性心肌梗死患者急诊护理中的应用价值。方法:选取120例急性心肌梗死患者作为研究对象,将所有患者随机分为对照组和观察组各60例,对照组患者给予传统护理措施,观察组患者在对照组基础上给予健康教育护理,观察两组患者的健康知识知晓率以及护理满意度,并作对比分析。结果:观察组的健康知识知晓率以及护理满意度明显高于对照组,两组对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在急性心肌梗死患者的急诊护理中实施健康教育具有较高的临床应用价值,能够有效提高患者健康知识知晓率以及患者护理满意度,值得临床大力推广。     

健康教育在骨科优质病房管理中的效果分析

目的：探讨和分析在骨科优质病房管理中应用健康教育的效果及价值。方法：选取2012年9月－2013年12月在我院住院的患者80例为研究对象,随机分成两组,对照组采取常规护理干预,观察组在采取常规护理干预的基础上,同时给予健康教育干预;观察两组对骨科病症的知晓率、就诊的新生儿稿胆红素血症患者共100例,将患者按照入院编号,随机分为两组,观察组和对照组患者各50例,观察组患者在常规护理的基础之上,给予患者科学性和针对性的护理干预;对照组患者给予常规护理,观察和分析两组患者健康教育知晓率、护理服务满意率、病房管理满意率之间的差异性。结果：观察组患者健康教育知晓率、护理服务满意率及对病房管理满意率均明显高于对照组,两组间上述指标对比差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论：对于骨科病症住院患者,在实施优质管理的过程中,同时实施健康教育干预,对于提升患者健康教育知晓率、提升护理服务质量有着积极的作用,有助于促进患者康复。     

健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果分析

目的分析健康教育护理干预在老年急性阑尾炎护理中的应用效果,为提高老年急性阑尾炎患者的临床护理质量提供科学依据。方法选取2012年1月至2014年12月60例老年急性阑尾炎患者,按照数字表法随机分为观察组与对照组,每组30例。对照组患者采取常规护理模式,观察组患者在对照组的基础上使用健康教育护理干预模式。比较两组患者术后疼痛评分、住院时间、并发症发生率以及对护理的满意度等方面的差异。结果观察组与对照组患者术后12h VAS评分为(0.8±0.4)分和(2.1±0.7)分、平均住院时间为(8.9±1.6)天和(12.3±1.5)天,两组间的差异有统计学意义(P0.05)。结论健康教育护理干预在老年急性阑尾炎临床护理中具有较好的应用效果,能够显著降低患者术后疼痛以及并发症发生率,缩短住院时间,减轻患者的经济负担。