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目的探讨健康教育在冠心病心绞痛患者中的临床价值。方法将100例冠心病心绞痛患者随机分为观察组和对照组各50例,根据病情、病程对观察组实施系统的健康教育,对照组给予传统的护理措施,比较两组的治疗效果、相关知识的知晓率以及患者满意度。结果观察组总有效率明显高于对照组.观察组的心绞痛知识、饮食知识及用药知识的知晓率均明显高于对照组患者,观察组的宣教满意度、态度满意度、操作满意度及结果满意度等评分亦明显高于对照组;差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论健康教育能显著提高冠心病心绞痛患者的临床疗效、相关知识掌握程度以及患者满意度。 相似文献
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乐朝霞 《今日健康(家庭版)》2016,(2):227-227
目的:评价冠心病心绞痛患者接受健康教育之后的康复效果,为今后的临床治疗提供科学的指导依据。方法:对2013年5月至2015年5月期间在区属各医疗卫生单位收治的100冠心病心绞痛患者的临床资料进行回顾性分析。将50例接受健康教育的患者作为观察者,将50例未接受健康教育的患者作为对照组研究对象,比较两组患者的研究对象。比较临床护理结束之后两组患者的心绞痛恢复情况。结果:观察组患者的心绞痛缓解情况明显好于对照组,临床护理的有效率分别为92%(46/50)和64%(32/50),组间差异相比,P<0.05,存在显著的统计学意义。结论:健康教育可以有效增强冠心病患者对于疾病知识的了解,显著缓解患者的心绞痛问题,因而具有广泛的临床应用价值。 相似文献
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目的 探讨基于跨理论模型的健康教育在冠心病心绞痛患者中的应用效果。方法 回顾性分析2020年1月—2022年4月河南省淮滨县人民医院收治的86例冠心病心绞痛患者的临床资料,根据干预方式将患者分为对照组(n=42)及观察组(n=44),对照组患者采用常规健康教育,观察组患者采用基于跨理论模型的健康教育。比较2组患者干预前及干预后3个月的自我效能感量表(GSES)评分、冠心病自我管理量表(CSMS)评分以及SF-36量表(SF-36)评分。结果 2组患者干预前CSMS各维度评分及总分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);2组患者干预后CSMS各维度评分及总分均高于干预前,且观察组患者CSMS各维度评分及总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组患者干预前GSES评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);2组患者干预后GSES评分高于干预前,且观察组患者GSES评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组患者干预前SF-36各维度评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);2组患者干预后SF-36各维度评分均高于干预前,且观察... 相似文献
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王小丽 《今日健康(家庭版)》2016,(12):254-254
随着社会经济的快速发展,居民生活方式的改变和全球人口老年化的加剧,人类的疾病谱也发生了改变,冠心病已经成为威胁人类健康最重要的疾病之一。早在2012年中国心血管病报告就已经指出,我国冠心病的患病率和死亡率呈现逐年上升的趋势,冠心病患病人群的年轻化,使得冠心病成为严重威胁我国劳动人口健康的重要疾病。如果不采取有效的干预措施来减少冠心病的危险因素,全球因心血管疾病死亡的人数在接下来的20年里将会显著增加。因此,非常有必要采取有效的干预措施,以预防冠心病的发生,降低患病率和死亡率。 相似文献
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目的探讨综合性健康教育对中青年冠心病患者的影响。方法运用实验对照研究的方法,对两组中青年冠心病患者分别采用一般性住院教育和固定护理程序采取护患参与的方式进行综合健康教育,观察两组患者冠心病相关知识、自我保健知识和患者对护理工作的满意度。结果采用综合健康教育组患者的冠心病相关知识和自我保健知识掌握(P〈0.01)以及患者对护理工作的满意度(P〈0.05)均明显优于一般住院教育组,差异有统计学意义。结论采用规范化综合性健康教育能够更好地提高患者的健康知识水平和对治疗的依从性,有助于患者的康复及生活质量的提高;同时可促进护患沟通,提高患者对护理工作的满意度。 相似文献
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戴文莉 《中国初级卫生保健》2021,(5):53-55
目的:探讨临床药师参与的健康教育对冠心病心绞痛患者的干预效果.方法:将144例冠心病心绞痛患者随机分为对照组(n=72)和观察组(n=72),对照组给予冠心病心绞痛的综合治疗,观察组在对照组基础上给予患者临床药师参与的健康教育,比较干预前和干预12周后临床效果.结果:干预后,观察组较对照组患者心绞痛发作次数减少,持续时... 相似文献
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目的:在临床护理冠心病心绞痛患者的干预工作展开过程中,观察施用健康教育干预后的具体效果,并进行分析。方法:选取2020年1月至2021年2月本院老年老干科接受诊治的冠心病心绞痛患者90例为研究对象,经系统抽样后确立观察组45例、对照组45例。对照组施用常规护理干预措施,观察组施用健康教育干预措施,护理工作展开后,对比两组的护理满意度、不良生活方式、生活质量测量值等情况。结果:护理后,在护理满意度方面,观察组相比对照组更高(P<0.05);不良生活方式方面,观察组相比对照组更低(P<0.05);生活质量测量值方面,观察组相比对照组更高(P<0.05)。结论:健康教育干预施用于冠心病心绞痛患者临床护理的干预工作中,干预所得评估结果更好,在积极、有效的干预下,患者不良生活方式得到改善,患者的症状得到了一定程度的缓解。 相似文献
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目的 探讨对冠心病心绞痛患者给予健康教育及综合护理的临床效果.方法 将我院2018年2月至2019年2月期间收治88例冠心病心绞痛患者作为研究对象,随机将患者分为单一组和联合组,每组44例.单一组给予单纯的常规护理,联合组给予健康教育及综合护理干预,对比单一组和联合组患者对于健康知识的认知率及护理满意度.结果 联合组健... 相似文献
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运用护理程序对冠心病患者实施健康教育 总被引:1,自引:0,他引:1
冠心病是一种常见病,随着人们生活水平的提高及生活节奏的加快,冠心病的患病率呈上升趋势.大力普及健康教育,是防治疾病,提高健康水平的重要措施.池州市人民医院在临床实践中将健康教育作为系统化整体护理的重要内容,运用护理程序对冠心病病人实施系统的健康教育,取得了良好的效果. 相似文献
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冠心病已成为发达国家的首要死因 ,我国近几年有增加的趋势。健康教育可降低其发病率和病死率[1] 。本文旨在对冠心病患者健康教育前后的认知效果及其对行动的指导进行探讨 ,同时对护理人员在住院患者健康教育中的作用进行了探讨。对象与方法1 对象 1 999年 4~ 6月在北京大学第一附属医院住院的冠心病患者 40例 ,男 2 5例 ,女 1 5例 ;年龄最大 77岁 ,最小 3 2岁 ,以 60~ 69岁患者为多 ,占 52 5% ,其次为 50~ 59岁 ,占 3 0 % ,平均年龄 59± 1 4岁 ;患者学历以本科为主 ,为 1 7例 ,占 42 5% ,高中学历1 5人 ,初中以下 8人。并同时… 相似文献
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广东省人民医院从 2 0 0 0~ 2 0 0 2年对住院的冠心病患者进行术前有计划、有步骤的健康教育 ,出院前进行康复评估收到了一定效果 ,情况报道如下。对象与方法1 对象 2 0 0 0~ 2 0 0 2年在广东省人民医院择期手术的冠心病患者 1 0 0例。其中实验组男 46例 ,女 4例 ,年龄 46± 7 2 4岁 ;对照组男 45例 ,女 5例 ,年龄 5 7± 8 61岁。两组患者临床资料无统计学差异 (见表 1 )。表 1 两组临床分布 (n =5 0例 )内 容实验组对照组陈旧性心肌梗死 2 5 2 4不稳定心胶痛 2 0 2 2缺血性心脏病 5 4合并高血压病 2 82 7合并糖尿病 91 2心功能… 相似文献
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目的:观察前列地尔脂微球注射液辅助治疗老年冠心病稳定型心绞痛的临床效果。方法:选取本院心内科2012年9月-2013年9月收治的120例老年冠心病稳定型心绞痛患者,按照随机数字表法将其分为前列地尔组和对照组各60例。对照组给予常规治疗,前列地尔组在常规治疗的基础上将前列地尔脂微球注射液10μg入小壶静脉滴注,1次/d。两组均以7 d为一疗程,共治疗3个疗程。观察两组患者心绞痛治疗总有效率、心电图总有效率、血液流变学指标改变情况和不良反应发生情况。结果:治疗3个疗程后,前列地尔组的心绞痛、心电图总有效率均明显高于对照组,两组治疗后各血液流变学指标均明显低于治疗前,且前列地尔组各血液流变学指标均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P〈0.05)。两组均无严重不良反应发生。结论:前列地尔脂微球注射液辅助治疗老年冠心病稳定型心绞痛安全、有效,临床中可参考使用。 相似文献
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目的 探讨针对性综合健康管理对冠心病患者的应用效果.方法 将160例冠心病患者随机分为观察组(针对性综合健康管理)与对照组(常规健康教育).比较两组的健康行为能力及生活质量.结果 干预后,两组的运动、健康责任、营养、心理安适评分升高,且观察组的运动、健康责任、营养、心理安适评分高于对照组(P<0.05).观察组的FBG... 相似文献
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目的:应用高频超声技术观察与评价体外反搏对冠心病心绞痛患者血管内皮舒张功能的影响.方法:随机将78例冠心病心绞痛患者分为两组,其中39例在常规药物基础上采用增强型体外反搏治疗为体外反搏组,其他39例应用常规抗心肌缺血药物治疗为常规治疗组.另选择39名年龄、性别相匹配的健康人作为对照组.每例均进行彩色多普勒超声检查,测定血管内皮舒张功能的相关指标并作治疗前后比较观察.结论:体外反搏有改善血管内皮依赖性舒张功能的作用,是辅助治疗冠心病心绞痛的一项有效而安全的疗法. 相似文献