加强早交班在病房护理管理中的作用与体会

自1997年底我科按护理程序在对病人实施系统化整体护理过程中，通过加强早交班，对病房护理管理工作起到了良好的促进作用。     

变革理论在老年内科病房护理早交班中的应用

由于社会经济的快速发展和人民生活水平的提高,医疗行业面临着几大社会问题,一是人口老龄化问题,据第5次人口普查统计,截至2001年底我国60岁以上老年人已达1.3亿,提示我国已进入老龄化社会;另据统计我国人均寿命已达67岁;二是疾病谱和死亡谱发生变化,过去对人类健康威胁较大的传染病、寄生虫病和营养缺乏病已经不占主要地位,而恶性肿瘤和心、脑血管病在疾病谱和死亡谱中上升位为前3位,这些疾病与社会、心理因素关系密切;三是人们对健康的需求增加,健康观念发生转变,健康不仅是没有疾病和病症,而是一种个体在身体上、精神上和社会上完好状态,对医疗服务的要求越来越高,维权意识增强.     

基层医院进行社区老年护理的思考

随着社会经济文化的发展，城市化、人口老龄化及医学模式的转变，人民群众生活水平的日益提高，老年人对生命质量的追求成为第一需求。目前，我国正面临着人口老龄化和经济发展的双重负担，60岁以上老年人口每年以3．2％的速度增长．60岁以上人口到2000年已达到1．3亿，占总人口比例超过10％，到2050年将达4亿，占总人口比例的25％。作为基层医院如何做好老年护理是当前面临的一个重要课题。     

浅谈老年心理特点及护理体会

随着当今科技的进步和医疗卫生事业的发展及人民生活水平的不断提高，我国人口高速老龄化，人民的平均寿命已达70以上，老龄人增多，我国已经进入了老龄社会。老年人的心理特点和青年人、中年人截然不同，主要表现为悲观孤独感、失落感、嫉妒与猜疑、忧郁等。他们希望别人尊重他，注意并了解他的痛苦，需要照顾和安全感。如何使老年人身心健康、生活质量提高是一个很突出的现实问题？多年来与病人接触中，通过语言表情、姿势、和行为等改变了病人的感受、情绪、态度和行为，以减轻病人的痛苦，达到治疗目的。现将我科2003～2004年收治的145例60岁以上老年人心理特点和护理分析如下：     

老年病人的心理护理

随着人民的生活水平的提高，我国目前人口寿命延长。按当前的速度，预计到2010年，60岁以上人口将占13％，超过世界平均水平，人口老龄化是一个全国范围问题。随着年龄的增长，由于器官、组织、细胞生理性的自然衰老，生理功能和心理功能逐渐减退，机体的适应力和抵抗力日趋降低，逐渐使发病率增加，并发症多，恢复缓慢，反复发作，不易根治。按临床护理常规进行护理和观察病情是不够的，应重视老年病人的心理护理。目前有些疾病只能治标，不治本，易反复发作，甚至终身罹患，给老年病人带来很多痛苦，因而老年病人具有特有的心理形态和特点。     

整体护理在社区护理中的应用

随着我国社会经济的不断发展，人民生活水平的大幅提高，人们的平均寿命日益增加，人口老龄化问题日渐突出，卫生保健事业已进入综合保健时代。要实现综合保健的目标，必须发展社区卫生服务，做好社区护理。我院白2001年9月起开设社区护理并实施规范化的整体护理，收到了满意效果，同时也为医院取得了良好的社会效益和经济效益。     

变革理论在人性化护理服务中的应用

运用Lewin的变革理论,引入人性化护理服务理念,通过为病人营造温馨的就医环境、建立回访咨询服务制度、规范护理服务行为、实施人性化的健康教育程序,有效提高了护理满意度,实现了护理行为的变革。     

变革理论在护理管理中的应用

介绍运用变革理论指导一项护理管理实践，即：该院将一个外科大病房分成两个小病房的过程。阐述了有计划变革的三个阶段：解冻期；改变期；再冻结期的具体内容。运用动力分析理论指导和帮助参加变革的人员统一认识，共同分析病房分开存在的有利和不利因素，如何把不利因素转化为有利因素，找出分病房的最恰当时机。病房分开运转３个月后，经调查结果表明运用变革理论指导分病房的全过程是成功的，达到了预期目标。     

变革理论在中等护理教学管理中的应用

介绍一所中专卫校以Lewin的变革理论为指导，进行教学管理改革的实例。在中专卫校停止招生，学生、家长思想不稳定的情况下，学校管理人员有计划地按照“解冻期－改变期－再冻结期”的变革模式，分析变革各方面的力量，采取有针对性的变革策略，通过强化学生的文化课，与家长、医院、上级部门沟通，为最后四届中专学生创造新的发展途径，适应了社会对护理专业发展的要求，达到了变革的预期目的。     

变革理论在临床护理教育中的应用

临床护生在临床的实习效果，直接影响着临床护理工作质量。通过变革理论在临床护理教育中的应用，改变传统的临床教学方法，将以往培训的单一性、被动性转变为多样性、科学性的培训模式，变革理论在临床护理教学中的运用能有效地指导护生的培训工作，提高护生的临床培训质量，为医院培养出实用型的护理人才取得了较好的效果。     

变革理论在医院护理技术培训中的应用

随着人们对卫生服务需求的提高 ,对护理人员业务素质的要求特别是对护理技术的要求也越来越高 ,为符合人文护理要求 ,满足护理人员提高护理技术操作的需求 ,医院护理管理人员按照Lewin变革理论的“解冻期 -改变期 -再冻结期”分析变革各方面的力量 ,采取有针对性的变革策略 ,对护士进行强化训练 ,与各层次管理者及时沟通 ,既满足了护士对护理新技术的学习需求 ,又提高了病人满意度     

人性化服务在老年病房中的应用

随着人口老龄化，人们对健康需求的不断提高，以及医疗市场的激烈竞争，人性化服务应运而生。作为一种先进的护理理论．如何实施人性化服务是老年病护理工作的一项全新课题。我院老干部病房近3年在护理部的直接领导下，开展人性化护理收到显著效果。现将我科在规范人性化服务的一些措施及体会介绍如下。     

护理理论的变革在整体护理中的应用

目的 运用护理理论的变革提高管理对组织成员的行为预测、引导和控制能力,提高工作绩效,有效地实现组织的预定目标,推广以患为中心的整体护理。方法 明确变革的导向和目标,客观地分析医院存在的阻力和困难,选择勒温的变革程序模式,采取解冻期的教育与沟通;改变期的参与、促进和支持;再冻结期的强化等策略与手段。结果 成功地在70％的病区逐步变革,实现了整体护理。结论 重视患的满意度;激发创新、鼓励自主、尊重基层的选择;适时、客观、公正地评价绩效是这次变革的三个关键。     

自护理论在老年护理中的应用

探讨在当前形势下,如何应对庞大的老年队伍,实现＂健康老龄化＂.认为将自护理论应用于老年护理工作,不仅符合我国国情,而且对减轻医疗卫生系统的负担,提高老年人生活质量和促进护理工作质量,都将起到重要作用.     

变革理论在护理技术操作培训中的运用

目的探讨变革理论在护理技术操作培训中的运用方法和效果。方法调查影响护理操作技术培训效果的障碍因素,运用变革理论原理对护理技术操作培训的时间、方法和考核方式等进行改进。并比较改进护理技术操作培训方法前后患者对护理操作的满意度和护士护理操作考核成绩的差异。结果改进护理技术培训方法后患者对护理操作的满意度为95.0%(190/200),护士护理操作考核成绩为(95.65±2.64)分,改进前患者满意度为85.0%(170/200),护士护理操作考核成绩为(90.24±3.21)分,改进前后比较,均P<0.05,差异具有统计学意义。结论变革理论在护理技术操作培训中的运用,排除了影响护理操作培训效果的制约力,提高了护理操作培训的驱动力,使护理操作培训更加规范和广泛,从而有效提高护理质量。     

自护理论在老年护理中的应用

探讨在当前形势下,如何应对庞大的老年队伍,实现"健康老龄化".认为将自护理论应用于老年护理工作,不仅符合我国国情,而且对减轻医疗卫生系统的负担,提高老年人生活质量和促进护理工作质量,都将起到重要作用.     

人性化护理工作在老年人群中的应用

老年人的健康问题，其实质上是一个综合性的社会问题。人性化护理工作是促进与发展以人为本的护理理念及护理服务在老年人群中的作用。简要阐述了在当今社会不能忽略护理工作在老年人群中的重要性。     

Orem自护理论在老年护理中的应用及展望

系统阐述Orem自护理论的内涵,并分析当前我国老龄化社会现状、老年护理发展情况及我国老年人的自护能力现状.对Orem自护理论在国内外老年护理的应用及目前在我国老年护理应用中的不足和对策进行综述.     

循证护理在内科ICU健康教育中的应用

目的 以最佳证据为基础开展护理工作,提高内科ICU患者及家属对疾病的诊断、治疗及护理的依从性及满意度,避免医患纠纷的发生.方法 确定问题;检索有关文献;评价相关实证,制定并实施护理计划.结果 实施循证护理后,我科的健康教育质量及患者满意度上升(达100%),无患者投诉事件发生.结论 循证护理的开展提高了护理服务质量,促进了护理事业的发展.     

自我护理理论在内科门诊护理工作中的应用

随着医学模式的转变和整体护理的开展，自我护理理论在临床护理工作中被广泛应用，根据患者的自理需要和护理能力，教会患者掌握自理理论知识和技术，达到促进健康、恢复健康的目的，在康复护理中开展自我护理教育是非常重要的，我院内科门诊几年来坚持开展这项护理工作，收到了较好的效果。