大学生艾滋病知识态度行为的调查

目前我国有HIV感染者超过 10 0万人 ,预计 2 0 10年可能超过 10 0 0万人 ,如果不迅速采取有效措施 ,中国将成为世界上艾滋病感染人数最多的国家之一。由于尚无特效治疗药物及特异性疫苗 ,宣传教育等行为干预是目前公认的最有效的预防艾滋病的手段〔1〕。为了解大学生对艾滋病知识的了解程度 ,对菏泽地区 2 0 0 2年入校的高校新生进行相关调查 ,现报道如下。对象与方法　 (1)对象 :2 0 0 2年 10月在菏泽医专、菏泽师专对刚入校的新生采用随机抽样的方法 ,用问卷形式调查学生 80 0人 ,其中医专 5 0 0人 ,师专 30 0人。共回收问卷 80 0份 ,回…     

大学生艾滋病知识、态度及行为调查

目的 了解大学生对艾滋病的知识、态度及行为现状，为有针对性地做好预防工作提供科学依据。方法 整体抽取大学在校生886人，在健康教育课上进行问卷调查。结果 大学生对艾滋病的知识性问题知晓率不高，其艾滋病的知识主要来源于网上、电视、报纸及书籍。有相当一部分人自我防御意识和行为尚未形成。建议 结合大学生对艾滋病的认知情况及行为特点有针对性地进行健康教育。     

大学生艾滋病知识水平、态度及行为调查

目的了解大学生对艾滋病的态度及有关知识的掌握程度.方法对1～4年级2 102名大学生进行了现场无记名问卷调查.结果大学生对艾滋病基本概念及预防知识掌握较好,对三大主要传播途径正确回答率较高.广播电视、书报杂志是大学生获取艾滋病知识的主要途径.但部分大学生对某些问题仍存在模糊认识,对艾滋病人存在恐惧及反感心理.结论应进一步制定适合大学生开展艾滋病健康教育的措施,加强大学生的社会责任感.     

大学生艾滋病知识行为态度调查

为了解唐山市新入学大学生中有关HIV/AIDS/STD的行为、知识及态度的现状,为制定预防措施提供科学依据。我们对唐山市2006年3所大学入学新生进行艾滋病知识行为问卷调查。结果报告如下。     

大学生艾滋病防治知识态度行为调查

目的 了解在校大学生对艾滋病知识的知晓情况及获得知识的相关途径,为有针对性地在大学生中开展艾滋病健康教育提供依据。方法 采取整群随机抽样方法,抽取辽宁省锦州市某高校一、二、三年级共800名学生作为调查对象,进行现场匿名自填式问卷调查,调查内容包括艾滋病知识的知晓情况,获得艾滋病知识的相关途径,对艾滋病感染者的态度、性行为史及安全套使用情况。结果 大学生对艾滋病防治知识总体知晓率为78.76%,其中男生知晓率为76.09%,女生知晓率为82.35%,女生知晓率高于男生(P<0.05),一、二、三年级大学生艾滋病防治知识知晓率分别为71.48%、81.35%、83.95%,知晓率呈随年级增加趋势(P<0.05);大多数学生对艾滋病3大传播途径(性传播、血液传播、母婴垂直传播)知识知晓率较高,均>90%,对蚊虫叮咬是否传播艾滋病等非传播途径知识了解较少;64.02%的学生对艾滋病感染者和病人存在歧视;7.39%的学生发生过性行为,第一次性行为使用安全套比例为39.29%,每次均使用安全套占40.91%,14.29%学生发生过商业性行为。结论 在校大学生艾滋病防治知识知晓率不高、且年级性别差异明显,应加强艾滋病及安全性行为的宣传教育,提高大学生的自我保护意识,减少高危行为。     

大学生艾滋病知识、态度、行为调查

目的了解南京市各高校大学生艾滋病知识、态度、行为情况，探讨高校大学生艾滋病相关知识了解程度及相应的干预措施。方法对南京市10所高校的在校大学生进行问卷调查。结果98．9％的学生听说过艾滋病，86．3％的学生知道艾滋病是由病毒所致；但只有37．9％的学生知道世界艾滋病日是12月1日。51．7％的学生认为蚊虫叮咬可以传播艾滋病；同时51．9％的学生表示如果得知自己的朋友是艾滋病人，不会因此与他（她）疏远；只有49．3％的学生表示如果与他人发生性行为一定会使用安全套。结论由于科普宣传等原因，高校大学生作为高知识水平的一个群体，对艾滋病的知晓率比较高。对艾滋病的一些基本知识了解较多，观念比较开放，对于艾滋病的态度比持端诈自转傈栌青识比持捍．     

济南市大学生艾滋病知识、态度和行为调查

目的了解济南市大学生艾滋病知识、态度和行为现状。方法采用多阶段整群抽样方法,在济南市3所大学抽取1973名大学生,用自行设计的问卷,对其进行艾滋病知识、态度和行为的调查。结果大学生艾滋病知识知晓率为77．4％,“被蚊虫叮咬不能传染艾滋病病毒”和“合理营养与运动,增加抵抗力不能避免感染艾滋病”知识知晓率较低,分别为37．6％和37．7％;性行为发生率为5．3％。54．1％同意感染艾滋病的同学继续在校读书,62．5％表示会和感染艾滋病的同学继续交往。结论大学生对艾滋病的认识存在很多误区,预防艾滋病的能力较低,部分人对艾滋病感染者有歧视现象,应对大学生进行全面系统的艾滋病健康教育。     

大学生性病艾滋病相关知识、态度及行为调查

目的了解在校大学生性病／艾滋病相关知识、态度、行为现状,为有效开展大学生性病／艾滋病的健康教育提供科学依据。方法采取整群随机抽样方法,对南充市某高校1～4年级1451名大学生进行问卷调查。结果被调查的大学生中,5．2%的学生曾经发生过性行为,其中9．21％存在多性伴关系;最近一次发生性行为时安全套使用率为51．3％。艾滋病传播途径的知晓率较高,均超过90．0％,对一般日常生活接触是否传播AIDS的知晓率偏低,如蚊虫叮咬不会传播的知晓率只有37．8％;99．0％的大学生认为自己感染艾滋病的机会很小,42．4％的学生对艾滋病患者或感染者存在恐惧心理。结论大学生对艾滋病知识掌握不全面。     

河南某高校大学生艾滋病知识态度行为调查分析

目的了解在校大学生对艾滋病（AIDS）知识的知晓率和其希望获得相关知识的途径,了解他们对待HIV感染者和艾滋病患者的态度,以及他们对待婚前性行为的态度,为学校开展艾滋病健康教育提供依据。方法采用分层整群随机抽样的方法,在某医学院一至三年级在校大学生中,抽查普通本科和民办普通本科两个批次的学生1 875人,进行现场匿名自填式问卷调查。结果大多数学生对AIDS的三条主要传播途径是否传播艾滋病知晓率较高（〉90%）,而对于一些易混淆的问题如蚊虫叮咬是否传播的知晓率只有35%;对待艾滋病病人或感染者同情但避而远之者高达45.6%;对待婚前性行为的态度以及发生性行为的情况男女差异都具有统计学意义。结论该校在校大学生已具备一定的预防艾滋病的知识和较为正确的态度,但随着性解放观念的发展,今后在进一步加强艾滋病防治知识宣传教育的同时应特别加强开展正确性健康教育,要教授学生正确使用避孕套的方法,教会学生保护自己与他人,关爱自身的健康,做到标本兼治。     

大学生艾滋病相关知识、态度、行为现况调查

[目的]了解大学生对艾滋病（AIDS）知识的掌握程度,探讨针对大学生有效的AIDS宣传教育方式.[方法]采用不记名问卷方式,对成都市某大学学生随机进行现况调查.[结果]大学生AIDS基本知识全项回答正确率16.6%,男生高于女生;3大传播途径知晓率达90%以上;对艾滋病感染者及病人存在恐惧和歧视;有7.9%学生回答有异性性接触,2.0%学生回答有同性性接触,4.1%回答有吸毒行为,其中静脉吸食海洛因有0.7%;最近1次性生活使用安全套12.3%;获得艾滋病知识宣传主要途径是报刊、电视、网络;90%以上愿意接受并参与艾滋病知识宣传.[结论]该校应加强对大学生AIDS宣传教育;充分依靠大学生人群开展宣传教育.     

江西省某高等师范院校大学生AIDS知识和态度现状调查

[目的]了解师范类大学生对艾滋病知识、态度现状,为探索有针对性的艾滋病行为干预提供依据. [方法]采用分层整群抽样的方法对江西一所大学师范类专业的570名大学生进行匿名问卷调查. [结果]大学生对于艾滋病的基本知识有一定程度的了解.基本掌握艾滋病的主要传播途径,但对于一些日常生活接触是否会传播艾滋病回答正确率较低,97.4%的学生认为在大学中开展艾滋病健康教育很必要. [结论]对师范类大学生开展艾滋病防治教育工作非常必要,有助于提高他们自身的知识并促进改变行为.     

在校大学生避孕知识及态度调查

[目的]了解大学生对大学期间性行为的态度及避孕知识的了解程度，以掌握他们在性行为及避孕方面的思想动态，为教育部门及家长进行相关教育工作提供依据。[方法]采用不记名问卷调查的方式对唐山市5所高校300名大学生进行调查。[结果]了解避孕措施使用方法方面知识的大学生不到总人数的40％，相比较医学院校学生较非医学院的学生知道的多；45．9％大学生不反对大学期间发生性行为；意外怀孕后46.2％的学生会选择去私人诊所做人工流产。[结论]大学生对常见避孕措施的使用方法方面缺乏了解。     

大学新生预防艾滋病知识及态度的现况调查

目的：了解大学新生关于艾滋病的知识、态度的现况，探寻其影响因素，为有效开展艾滋病的健康教育提供科学依据。方法：采取随机整群抽样的方法，对南昌市某高校701名新生进行问卷调查。结果：学生对艾滋病主要知识有一定程度的了解，但是有关艾滋病的专业知识，多数学生仍很模糊并且相当一部分同学对艾滋病患者的态度存在着思想障碍；74．6％的学生认为婚前性行为不可取并且男女认识有很大的显著性（P〈0．05）；98％以上的学生认为有必要进行预防艾滋病知识的健康教育和掌握预防艾滋病的技能。结论：大学生对艾滋病知识的认知水平仍需提高，部分学生的态度有待改进，应加强对大学生预防艾滋病的知识的健康教育。     

医学生AIDS知识、态度的调查分析

[目的]调查分析遵义医学院大学生AIDS相关知识的掌握情况. [方法] 以横断面研究方式,对我校7个专业的866名医学生进行匿名式问卷调查. [结果] 大众媒体和学校是我校医学生获取AIDS知识的主要来源;8.84%非临床医学专业大学生对HIV感染者患者存在歧视态度;临床医学专业学生掌握知识情况比非临床医学专业学生好(P<0.05);男生掌握知识情况比女生好(P<0.05).[结论]对医学生特别是非临床医学专业学生加强艾滋病知识教育非常重要,尤其要培养女大学生的自我保护意识.     

社区流动人口艾滋病健康教育的需求评估

[目的]了解南充市顺庆区流动人口对艾滋病知识、行为、态度的知晓情况,掌握流动人口对艾滋病健康教育的需求,为进一步开展健康教育提供依据. [方法]对南充市5个社区内的流动人口进行艾滋病知识和态度问卷调查. [结果]流动人口总体上对艾滋病基本知识缺乏了解,知识水平普遍较低,自我保护能力和意识比较薄弱,对艾滋病感染者和艾滋病病人态度总体上比较消极. [结论]流动人口作为特殊的群体,进行艾滋病健康教育特别是综合宣传教育刻不容缓.     

综合性大学学生AIDS知识态度与行为的现况调查

[目的]了解综合性大学中非医科类和医科类在校大学生对AIDS知识态度与行为现况，为进一步调整预防AIDS健康教育的内容和改善其教学方式提供依据。[方法]采用分层整群抽样方法，抽取北华大学非医科类学生612人，医科类学生754人做为调查对象。[结果]AIDS的基础知识回答正确率，医科类学生明显高于非医科类学生，差异有统计学意义（P〈0；05）；AIDS的相关态度回答正确率．医科类学生明显高于非医科类学生，差异有统计学意义（P〈0．05）；AIDS的行为状态，非医科类与医科类学生均持有正向积极的行为态度。[结论]非医科类学生应增设预防AIDS的健康教育选修课：医科类学生应调整和改善预防AIDS健康教育的内容和教学方式。     

某高校大学新生艾滋病知识、态度的现况调查

[目的]了解大学新生关于艾滋病的知识、态度和行为的现况,为有效开展大学生艾滋病的健康教育提供科学依据. [方法]以不记名问卷调查方式,对南充市某高校535名入学新生进行了问卷调查. [结果]被调查的新生对艾滋病3条主要传播途径的知晓率较高(>90%),但对一般日常生活接触是否传播AIDS的知晓率偏低,如蚊虫叮咬不会传播的知硗率只有39.8%;97.5%的学生认为自己感染艾滋病的机会很小.部分学生对艾滋病病人或病毒感染者任存在恐惧心理. [结论]目前大学新生对艾滋病知识掌握并不全面,应在大学生中继续加强系统性的、有针对性的AIDS健康教育,以达到大学生预防艾滋病的最终目的.     

某卫生高等职业技术学校学生艾滋病认知、态度、行为调查

[目的]了解药学专业学生对艾滋病防治知识的知晓程度、态度等现状,为学校开展艾滋病防治教育提供依据. [方法]应用不记名调查问卷对卫生高等职业技术学校药学系大一新生(232名)和大三、大四高年级学生(189名)共421名进行艾滋病知识和态度的现况调查并作统计学检验. [结果]89.8%的学生能够正确认识艾滋病感染者和患者的区别,分别有92,8%、94.1%和81.8%的学生了解艾滋病三大传播途径,仍有40.4%和37.2%的学生认为拥抱接吻及照顾艾滋病患者可传播艾滋病,学生认为学校开展艾滋病防治知识教育的较好形式依次为:举办宣传活动、宣传栏和宣传单、课堂教育、讲座或座谈会,以及广播或网络.[结论]医药学校学生对艾滋病仍存在认知误区和消极态度,大一新生对艾滋病防治知识的知晓程度明显低于大三以上学生,学校应开展多种形式的健康教育活动全面提高药学专业学生对艾滋病的认知程度,从而有利于防止艾滋病的传播和蔓延.     

医学大专生艾滋病相关知识和态度现况调查

[目的]了解医学大专生艾滋病知识的现状、AIDS知识来源及其对AIDS/HIV感染者的态度,为有效开展艾滋病的健康教育提供科学依据。[方法]通过问卷调查方式对学生进行AIDS相关问题的现况调查,并运用Excel,SAS9.13软件进行统计分析。[结果]目前大学生艾滋病知识的来源主要是报刊杂志和电视广播等媒体,在学校中接受艾滋病知识的所占比例偏低。调查发现学生对艾滋病传播途径掌握较好,但相关知识了解不足;大学生虽然对通过吸毒及性行为感染HIV者普遍存在歧视态度,但赞成婚前性行为的大学生在50%以上。[结论]大专生对艾滋病知识的认知水平仍需提高,部分学生的态度有待改进,该校应加大力度对大专生进行预防艾滋病知识的健康教育。     

医学研究生艾滋病知识、态度调查分析

[目的]了解医学院校研究生的艾滋病知识和态度,为开展医学院校健康教育提供依据。[方法]采用按比例分层分配的抽样方法,运用自编的问卷调查1314名医学研究生。[结果]99.1%的研究生知道多性伴增加感染HIV的危险,但对于锻炼身体是否可以预防HIV的回答正确率仅为48.9%,HIV男性传染女性的可能性是否大于女性传染男性的回答正确率仅为45.9%。大部分人都认为HIV携带者应该公开自己的身份,得分仅为(2.61±1.25)分。艾滋病相关知识得分和态度得分之间无相关性。研究生获得艾滋病知识的主要途径是电视、报纸杂志和互联网。[结论]医学研究生的艾滋病知识、态度较好,但仍存在误区,需要进一步的艾滋病的相关教育,尤其是农村学生的艾滋病防治知识的健康教育。