ICU护士心理健康状况横断历史研究

[目的]了解不同年代对ICU护士心理健康状况的影响,以便改进护理管理。[方法]按照横断历史研究的筛选标准搜索中国知网全文数据库,发现符合要求研究报告18篇,进行心理健康状况年代效应分析。[结果]症状自评量表(SCL-90)各因子分效应量达到中效应以上;直辖市和地级市ICU护士在SCL-90因子上效应量波动较副省级市ICU护士大。[结论]ICU护士心理健康水平随社会发展逐渐提高;医院所在地对于ICU护士心理健康状况的年代效应存在一定的影响。     

我国16家三级甲等综合医院ICU不同层次护士培训需求的调查研究

[目的]调查ICU护士的专业培训需求,探讨不同层次对ICU护士的专业培训需求的影响.[方法]采用横断面描述性的设计方法,于2008年2月-2008年3月对我国16家三甲综合医院ICU病房的622名护士进行问卷调查.[结果] ICU护士的专业培训需求评分2.20分±0.63分,表示ICU护士对专业培训处于需要水平;单因素方差分析显示不同ICU层次护士的专业培训需求不同,多元回归分析显示不同层次是ICU护士的专业培训需求的影响因素.[结论]ICU护士对专业培训处于需要水平,ICU护士专业培训内容应针对ICU护士的不同层次.     

分层次管理模式下护士心理健康状况水平的研究

[目的]探讨医院分层次管理模式的可行性,测量并比较护士实行分层次管理前后其心理健康状况的变化情况.[方法]选择某三级甲等医院612名临床一线护士,通过发放调查问卷,比较实施层级管理体制前后1年护士心理健康及病人对护理工作满意度的状况.[结果]该医院实行分层次管理前后护士的心理健康状况差别有统计学意义(P<0.01),病人对护理工作的满意度差别有统计学意义(P<0.01).[结论]医院实行护士分层次管理模式有助于减轻护士的心理压力,改善护士的心理健康状况,有助于护理学科的发展和前进.医院应该进一步为护士群体提供更加良好的应对压力的工作环境及来自社会的足够的支持和理解.     

乌鲁木齐市三级医院ICU护士气道管理知识现况调查

[目的]了解重症监护病房(ICU)护士人工气道管理能力现状,为进行有针对性的培训提供理论依据.[方法]采用自行设计的调查问卷对370名ICU护士进行人工气道湿化知识掌握情况调查.[结果]护士对人工气道湿化的目的、湿化效果的判断及痰液黏稠度的判断掌握较好,得分正确率在90%以上;得分较差的为吸痰时的负压吸引力、气管切开病人每天经人工气道损失的液体量及应用人工鼻时的禁忌证;不同年龄、职称、民族、是否接受过ICU专科培训护士得分比较差异有统计学意义.[结论]对护士进行分层次、有针对性的人工气道湿化知识的培训,对提高人工气道护理的质量具有积极的意义.     

成都市某三级甲等医院护士心理健康状况调查

[目的]了解成都市某三级甲等医院护士的心理健康状况及其影响因素.[方法]对该医院247名护士进行症状自评量表、人口统计学特征调查表等测评并分析.[结果]研究对象的SCL-90的总分及除人际关系外的各症状因子高于常模,差异有统计学意义(P<0.01);30岁以上年龄组护士的躯体化因子和抑郁因子分高于30岁内年龄组,差异有统计学意义(P＜0.05);工作10年以上的护士的躯体化因子和抑郁因子分高于工作10年以内组,差异有统计学意义(P<0.05);ICU、外科手术室护士的躯体化因子分高于病房组,差异有统计学意义(P<0.05).[结论]某三级甲等医院护士心理卫生问题发生率高,30岁以上年龄组护士的心理卫生问题发生率高于30岁以内组;工作10年以上的护士的躯体化因子和抑郁因子分高于工作10年以内组;ICU、外科手术室护士的躯体化因子分高于病房组.     

ICU护士心理健康状况及其需求的调查分析

[目的]了解ICU护士心理压力状况及其产生的原因,缓解ICU护士心理压力,从而促进护理质量的提高.[方法]应用症状自评量表(SCL-90),通过问卷调查方式,对北京市大兴地区两所二级甲等医院101名护士进行问卷调查,并对调查结果进行对比分析.[结果]ICU护士症状自评量表的总均分、阳性项目数以及各因子分明显高于普通科室护士.[结论]与普通病房护士比较,ICU护士显示较多的心身问题,导致ICU护士心理问题较多的原因是多方面的,如ICU护士严重缺编、工作量大、病人病情危重、年轻护士较多、临床经验少、业务知识缺乏及护理记录不完善等.     

ICU护士心理健康状况及其需求的调查分析

[目的]了解ICU护士心理压力状况及其产生的原因,缓解ICU护士心理压力,从而促进护理质量的提高.[方法]应用症状自评量表(SCL-90),通过问卷调查方式,对北京市大兴地区两所二级甲等医院101名护士进行问卷调查,并对调查结果进行对比分析.[结果]ICU护士症状自评量表的总均分、阳性项目数以及各因子分明显高于普通科室护士.[结论]与普通病房护士比较,ICU护士显示较多的心身问题,导致ICU护士心理问题较多的原因是多方面的,如ICU护士严重缺编、工作量大、病人病情危重、年轻护士较多、临床经验少、业务知识缺乏及护理记录不完善等.     

重症监护病房在职护士分层次培训实践的探讨

[目的]探讨重症监护病房(ICU)在职护士分层次培训的实践及效果。[方法]对24名ICU在职护士进行分层次培训,评价培训效果。[结果]培训后住院病人的满意度、医生对护士的抢救配合满意度、护士对护理工作的满意度、护理措施落实良好率、护士专科护理技术掌握率均较培训前明显提高。[结论]对ICU在职护士进行分层次培训可提高护理质量。     

重症监护病房在职护士分层次培训实践的探讨

[目的]探讨重症监护病房(ICU)在职护士分层次培训的实践及效果。[方法]对24名ICU在职护士进行分层次培训,评价培训效果。[结果]培训后住院病人的满意度、医生对护士的抢救配合满意度、护士对护理工作的满意度、护理措施落实良好率、护士专科护理技术掌握率均较培训前明显提高。[结论]对ICU在职护士进行分层次培训可提高护理质量。     

基层医院肿瘤内科护士心理健康水平调查研究

[目的]了解肿瘤内科护士心理健康水平.[方法]应用症状自评量表(SCL-90)对肿瘤内科43名护士进行心理健康问卷调查及分析.[结果]肿瘤内科护士SCL-90评分的总分、总均分及阳性项目数均高于常模,各因子分中躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性的得分均高于常模.[结论]肿瘤内科护士心理健康水平较低,主要与工作环境、工作性质、工作对象有关,应针对原因采取措施.     

2006年湖南省霍乱监测结果分析

目的 监测人群中霍乱病例和被霍乱弧菌污染的水体及食物,以便尽早采取预防控制措施,防止疫情扩散.方法 全省范围开展腹泻患者及外环境、食品监测,选择重点地区开展甲鱼霍乱弧菌污染状况专项监测.结果 2006年湖南省共登记腹泻患者111 526例,检测霍乱弧菌89 661例,检测率为80.39%,检出阳性4例,均为0139群霍乱弧菌感染;检测环境和食品样44 533份,其中水体35 113份,全部为阴性,水产品5377份,阳性16份,阳性率为0.30%,阳性标本为甲鱼和牛蛙,其他食品4043份,均为阴性;甲鱼专项监测2323份,检出阳性33份,阳性率为1.42%;霍乱毒素基因检测34株菌,20株为产毒株,占58.80%;药敏试验28株菌,均对诺氟沙星、环丙沙星、丁胺卡那霉素100%敏感,对强力霉素、复方新诺明的敏感率为92.86%.结论 甲鱼、牛蛙等水产品是湖南省发生霍乱的主要因素,应加强水产品的监测和卫生管理.     

新生儿抚触技术在产科中的应用体会

目的探讨新生儿抚触促进新生儿生长发育、融洽护患关系、提高产妇满意度的临床价值。方法选择2008年1月至2008年8月在我科住院正常分娩和剖宫产的健康儿200例,随机分为对照组100例,抚触组100例,观察新生几吃奶量、睡眠时间、排便时间和产妇满意度。结果抚触组新生儿吃奶量、睡眠时间、排便时间及产妇满意度均优于对照组。结论新生儿抚触既能促进新生儿生长发育,又能融洽护患关系,提高产妇满意度。是一种值得推广的简单易行效果好的新型护理技术。     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.