我国实施系统化整体护理的难点与对策

系统化整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将护理临床业务和护理管理的各个环节乐统化的工作模式。系统化的体系主要包括护理程序在内的护理哲理，护士的职责与行为评价、病人入院及住院评怙、标准护理计划、标准教育计划及护理品质保证等项目。这些项目通过护理程序这种科学解决问题的工怍方法，形成环环相扣的网络系统．对病人实施有效的整体护理，具有科举性．先进性和极大的可行性。     

浅谈整体护理模式病房建设

整体护理,是以病人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为框架,并把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理的思想和方法。其整个体系包括根据护理程序在内的护理哲理,护士职责与行为评价,人员的组织结构,病人标准护理计划和标准教育计划,护理记录和护理品质保证等内容。     

病房实施整体护理的探讨

系统化整体护理简单地说，它是一个以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地用于临床业务和管理的工作模式。系统化整体护理以“护理程序”为核心，按护理程序的科学、系统的工作方式，为病人处理健康问题，实施有效的整体护理。这个“系统化”的特色是在护理哲理，护士职责与评价，人员组成，标准护理计划，标准教育计划，护理表格的书写等等各个环节中，均以护理程序为框架，环环相扣，系统的协调一致，[第一段]     

浅谈整体护理在护士工作中的重要性

整体护理，就是“以病人为中心”，以现代护理为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统地运用到临床护理和管理的思想和方法。整体护理的目标是为病人提供包括生理、心理、社会、文化等方面的护理服务及护理教育，整体护理对护士工作的重要性有以下几点。     

系统化整体护理中实施标准教育计划的探讨

系统化整体护理的基本概念是以新的护理观为指导,以护理程序为核心,以病人为中心,系统地整体地进行护理服务和护理管理。标准教育计划作为医院内对病人或家属实施健康教育的一种形式和整体护理的重要组成部分已纳入护理规程,标准教育是以医院为     

系统化整体护理中面临的新问题

随着现代科学技术的发展和社会的进步，医学模式从以疾病为中心的单纯生物医学模式转化为生物、心理、社会医学模式。为了提高护理质量，不断满足人们对护理的要求，与国际护理专业接轨，对病人实行系统化整体护理已在我国的大中城市开展。系统化整体护理是以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地用于临床业务和管理的工作模式。主要包括护理哲理、护士的职责与行为评价、病人入院及住院评估、标准护理计划、护理记录和护理品质等内容。由于护理范畴扩大，护理工作面临着以下几个新问题。1护理人…     

建立系统化整体护理模式病房的体会

建立系统化整体护理模式病房的体会魏俊我院呼吸内科病房自１９９４年９月建立了系统化整体护理模式病房，在护理哲理、护士职责与评价、标准护理计划、病人教育标准计划，各种护理表格书写及临床业务护理评价等各个环节中，皆以护理程序为框架，环环相扣，整体协调一致，...     

运用护理程序对腰椎间盘突出手术病人的护理

护理程序是指以增进或恢复人类健康为目标所进行的一系列护理活动。它包括估计、诊断、计划、实施、评价五个步骤。整体护理强调按护理程序去进行一系列的护理活动。我科自1999年5月开展整体护理以来，应用护理程序对骨科病人实施整体护理，在此浅谈一点运用护理程序对腰椎问盘突出手术病人的护理。     

病人教育程度的临床应用

目的 系统阐述病人教育程序临床应用的意义、方法和应注意的问题。指出病人教育程序是整体护理的工作方法，是护士应掌握的基本技能，是提高教育水平的有效途径。护士在应用时应善于判断病人学习的优势需求，学会确立教学目标，处理好标准教育计划与个体教育计划的关系，掌握实施教育计划和效果评价的要点。应用病人教育程序时应注意结合国情建立全程分期教育模式，合理利用教育资源，合理选择教育方法并加强对病人教育程序的质量监控。     

应用微机书写整体护理计划

应用微机书写整体护理计划广东医学院附属医院（湛江５２４００１）赖敏贞朱美玉梁兰萍临床实施整体护理，应用护理程序，为病人制订标准护理计划，传统的方法是用手工书写，护士需要花大量时间，或制订共性的标准护理计划，以打勾“√”来代替书写的方法，不体现个体差异...     

系统化整体护理的初探

“整体护理是一种以服务对象的开放性整体为问题思考框架的临床护理模式,它是从以疾病护理为中心的模式改变而来。整体护理以“人”为中心变“封闭式”护理为“开放式”护理,它强调人与环境的相互影响。 护理的整体性是指护理应该把病人看作是社会的、文化的、生物的、心理的人,即应用自然科学和社会科学于生命科学之中。 系统化整体护理是指以新的护理观为指导,以护理程序为核心,系统地、整体地进行护理服务和护理管理的模式。 护理程序本身就是一种符合逻辑的科学的解决问题的程序,按护理程序框架做护理工作就是一个系统工程。 系统化整体护理要求护理服务哲理、护士职责与评价、人员组织结构、护理标准、计划、病人示教标准、临床护理表格及书写记录方式等,均能以护理程     

抓住整体护理的几个薄弱环节

我院心内科实施整体护理近3年来,在护理哲理、护士职责与评价、标准护理计划、病人教育标准计划等各个环节中,皆以护理程序为框架,环环相扣,整体一致,护理工作取得了显著的成绩。由于我们注重抓住一系列薄弱环节,如重新学习整体护理理论,重视健康教育、转变工作模式,优化出入院流程等,切实做到一切以病人为中心,进一步深化了整体护理,摸索出一套适合中国国情的整体护理模式。护理人员综合素质及工作自主性显著提高,职业成就意识明显增强,从而赢得了病人、家属乃至全社会的信任与尊重。     

抓住整体护理的几个薄弱环节

我院心内科实施整体护理近3年来,在护理哲理、护士职责与评价、标准护理计划、病人教育标准计划等各个环节中,皆以护理程序为框架,环环相扣,整体一致,护理工作取得了显著的成绩.由于我们注重抓住一系列薄弱环节,如重新学习整体护理理论,重视健康教育、转变工作模式,优化出入院流程等,切实做到一切以病人为中心,进一步深化了整体护理,摸索出一套适合中国国情的整体护理模式.护理人员综合素质及工作自主性显著提高,职业成就意识明显增强,从而赢得了病人、家属乃至全社会的信任与尊重.     

24小时标准护理计划在乳腺科护理中的应用

24小时标准护理计划是一种跨学科的、综合的、深化整体护理的整体医疗护理工作模式。依据每日标准护理计划，为一类特殊病人所设定的住院期间进行健康教育的路线图或表格。利用该计划可满足病人在疾病发生、发展、转归过程中健康教育的需求，我科自实施24小时标准护理计划以来，病人的平均住院日明显缩短，医疗费用减少，病人与家属可预知本科护理常规、检查项目、治疗项目。护理手段的规范化，使护理质量大为改进，病人能够积极配合护理工作，满意度有明显提高。     

应用临床护理路径对首次住院肿瘤病人的健康教育

临床护理路径(CNP)是依据每日标准护理计划,为一类病人所设定的住院护理图示。它由病人每一诊断的常规护理计划综合而成,能指导护士有预见性地工作;同时也是病人明确自己的护理目标,自觉参与到疾病护理之中,以最经济的方式取得最佳的护理效果。健康教育是整体护理的一项重要内容,肿瘤化疗病人整体护理应包括病人和家属成员的健康教育。从2003年1月起,     

运用健康教育程序 提高血液病病人健康教育效果

众所周知 ,健康教育是整体护理重要组成部分 ,也是评价整体护理效果的标准之一[1] 。我科于 1997年 11月成为整体护理模式病房试点科室 ,起初我们采用医院统一编制的内科住院病人标准健康教育计划 ,对住院病人进行健康教育 ,但收效甚微。究其原因 ,还是护士未能充分理解整体护理的实质。后经过认真思索、讨论达成共识 :病人健康教育是一个教与学系统的互动过程 ,主要由护士、病人及其家属、教育内容、教育方法、教学手段等基本要素构成。健康教育既然是整体护理的内容之一 ,就应该执行护理程序 (在健康教育中也称健康教育程序 ) [2 ,3] 。只…     

应用护理程序对短暂性脑缺血(TIA)发作病人实施健康教育

应用护理程序评估、诊断、计划、实施、评价的方法对124例短暂性脑缺血发作病人实施健康教育的过程及收到满意效果的报道,体现护理程序以病人为中心、个体及整体护理要领的重要性,不仅进一步密切护患关系,增加病人对护理人员的信任感,而且满足了病人及家属对健康教育的需求,提高了其对护理工作的满意度,降低TIA复发率和完全性脑卒中发生率,减轻患者的经济负担,提高患者的生活质量。     

脑卒中伴发心源性休克的护理计划及应用

应用护理程序对５例脑卒中伴发心源性休克的病人实施了整体护理，避免了休克期肺、脑、肾、皮肤等并发症，并总结了此类病人的标准、护理计划及其应用体会，对脑卒中的抢救护理有较好的指导意义。     

脑卒中伴发心源性休克的护理计划及应用

应用护理程序对５例脑卒中伴发心源性休克的病人实施了整体护理，避免了休克期肺、脑、肾、皮肤等并发症，并总结了此类病人的标准、护理计划及其应用体会，对脑卒中的抢救护理有较好的指导意义。     

健康教育在老年腹部外科中的应用

1995年我国 60岁以上老人已占全国总人数的 9 5 % [1] 。老年患病率亦逐年增高 ,由于老年患病的特殊性 ,开展健康教育成为保证实施整体护理的重要环节。我们使用标准教育计划 ,运用护理程序开展健康教育 ,在患者康复中发挥了重要作用。现将我们的做法介绍如下。1　制定健康教育计划为了保证教育工作切实可行 ,合理安排教育时间 ,提高教育质量 ,我们根据教育项目和内容制定标准健康教育计划。2　教育方法新的医学模式和整体护理模式 ,要求我们“以病人为中心” ,老年人由于其心理精神因素、社会因素、自我保健因素等综合原因 ,对接受教育的程…