浅析如何提高研究生细胞生物学实验教学水平

为了探索医学研究生细胞生物学实验教学改革,提高我院医学研究生细胞生物学实验水平,本文主要从实验内容、实验条件及实验安排、实验效果的评价以及实验考核方式等四个方面,对研究生医学细胞生物学实验教学改革进行探讨。     

医学研究生细胞生物学课程改革实践与探讨

细胞生物学是一门实践性很强的学科,在医学研究领域的应用非常广泛。因此,对医学研究生一年级学生的细胞生物学课程进行了改革。改革后的课程体系主要包括细胞生物学基础理论以及基本实验技能的掌握、前沿科学相关细胞生物学知识的跟踪以及相关高级技术的熟悉、通过未来课题设计培养学生系统科研思维能力等方面。通过课程改革加深了基础知识的掌握,了解了学科前沿动态,提高了学生的实验技能,培养了学生科研的自主能动性,激活了学生的科研思维和研究兴趣,提高了学生学习的积极性,有利于学生科研创新性的培养,为研究生进入课题研究奠定了坚实的基础。     

数字化全高清手术转播和示教系统设计与实现

目的通过研究数字化全高清手术转播和示教系统的设计,来实现全高清手术转播和示教系统的观看。方法利用软件学习的工程方法,来对数字化全高清手术的手术转播和示教系统的需要进行分析、内容的设计。结果建立与实现数字化全高清手术转播和示教系统,数字化的手术室、计算机房、示教室和软件等系统软件进行顺利的使用。结论设计与实现数字化全高清手术转播和示教系统,以此来实现和提升临床手术中的工作效率以及在手术中的教学工作和工作效率,提高医院的信息化的水平程度,促进我国医院的信息化进程。     

医学细胞生物学教学改革探讨

医学细胞生物学是现代基础医学教育中一门非常重要的基础课程,它不仅是基础医学学科的前沿学科,而且与临床医学各学科紧密联系。医学细胞生物学课程内容繁杂、抽象,如何在有限的时间内,让临床专业医学生系统掌握医学细胞生物学的基础理论知识及实验技能,已成为医学细胞生物学教学改革的重要内容。本文结合郑州大学基础医学院临床专业课程规划的实际情况,在教学内容的安排、教学方法的使用、考试方式的优化等方面进行深入的思考,为提高临床专业医学细胞生物学教学质量提出几点建议。     

细胞生物学实验融合课程思政的实践探索

细胞生物学实验是医学院校本科生必修的重要专业基础课程,也是细胞生物学理论课学习中不可缺少的组成部分。为实现专业课程的显性教育和课程思政的隐性教育同向同行,西安交通大学医学部基础医学院在细胞生物学实验教学中,通过提升实验课教师自身的思想政治素养,充分挖掘蕴含于教学中的思政元素以及创新实验课考核模式等手段,探索将课程思政融入细胞生物学实验教学各环节中的实施策略,不仅有助于激发学生对实验技能学习的兴趣,又能培养学生的责任心、团队合作能力、实事求是的科学精神和生命价值观,从而使细胞生物学实验教学成为立德树人的重要阵地。     

切除修复交叉互补基因1的研究进展

现代医学证明，细胞基因组保持其完整性对于细胞的增殖、分化等生物学行为具有至关重要的意义，如果基因的损伤不能及时得到修复，将导致细胞凋亡、生长失控以及恶性肿瘤发生等多种生物学变化。DNA损伤修复系统在维持基因组功能完整性、修复致癌因素所致的损伤以及抗癌过程中起到极为重要的作用。切除修复交叉互补基因1（excision repaircross complementing 1，ERCCI）是DNA修复系统中的一个关键基因，     

高级细胞分子生物学技能实验教学的系统化改革实践

为适应细胞分子生物学领域实验技术的飞速发展,快速有效地培养研究生的实验技能,需要对高级细胞分子生物学技能实验教学进行系统化改革。教学中将基础理论、生物学实验与实际应用相结合,使学生系统掌握从取材到分子生物学分析以及构建体外转基因细胞模型所需的基本技术;增添临床案例剖析、模拟伦理审查等生动的课堂活动,提高了学生兴趣,培养了学生的团队协作能力;研究表明其教学效果很好,值得推广。     

医学细胞生物学实验教学改革的探索

医学细胞生物学是在细胞生物学的基础上重点探索人体细胞结构、功能及其生命活动规律、病理变化的基础等。它是生物、医学高等院校学生的一门重要基础学科。而医学细胞生物实验的教学是完成医学细胞生物学整个课程教学必不可少的环节。针对学校各专业设置的特点,文章就如何组织和分配课程的实验内容、学时加以探讨。     

五年制基础医学专业荧光双染法分析细胞凋亡与细胞坏死的实验设计

实验根据五年制基础医学专业中"细胞生物学研究方法与实验技术"教学要求,结合学生已学习的"细胞凋亡与细胞坏死"理论知识、细胞染色的基本实验操作以及在科研工作中的实践进行设计,旨在通过综合性实验培养学生的分析问题、解决问题的科学素养。     

创新性实验在医学细胞生物学课程实验教学的应用

目的：培养医学院校学生细胞生物学实验操作能力、实验设计和科研创新能力,是医学创新人才培养的关键。方法：通过构建细胞生物学创新性实验教学体系,分析创新性实验教学法在细胞生物学实验教学的效果。结果：创新性实验教学法可提高学生实验成绩,提高学生查阅文献、设计实验和解决问题的能力。结论：创新性实验教学法提高了学生实验操作、研究科学问题和科研创新的能力,可为高等医学院校的细胞生物学教学提供参考。