中考应激对中学生心理状态及考试成绩的影响

目的 探讨中考应激对中学生心理状况及考试成绩的影响。方法 采用症状自评表（SCL－90）、焦虑自评表（SAS）及抑郁自评表（SDS），在中学生中考前夕，对420名参考加考的学生进行了心理健康状况调查。结果 被调查者SCL－90各因子得分水平与全国常模比较，皆有显著差异（P＜0．01）。SCL－90各因子均分、SDS及SAS的总粗分和标准分与中考成绩呈负性相关。结论 考试应激使中学生心理症状明显增多，并影响考试成绩。     

尿毒症血液透析患者的心理健康状况调查

目的：调查尿毒症血液透析患者的心理状况,为临床护理提供参考。方法选取60例行血液透析的尿毒症患者,采用症状自评量表（SCL－90）、抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）对患者心理状况进行调查,并与国内常模结果进行比较。结果尿毒症血液透析患者 SCL－90量表中躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、强迫等5个因子评分高于国内常模（ P ＜0．01）,SDS、SAS 评分亦高于国内常模（ P ＜0．01）。结论尿毒症血液透析患者存在多重心理不良状况,主要表现为躯体化、抑郁、焦虑、恐怖、强迫等心理障碍。     

溃疡性结肠炎患者的心理健康状况及个性特征

目的 了解溃疡性结肠炎（UC）患者的心理健康状况及个性特征。方法 采用症状自评量表（SCL－90）、Zung焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及卡特尔16项人格测评问卷（16－PF）调查了46例UC患者并与健康者对照。结果 UC患者SCL－90总分、阳性项目数,阳性症状均分、躯体化、焦虑、恐怖以及SAS、SDS得分均升高。16PF结果：O、Q4因子分及次级人格因子中X1分升高而C、F、Y1分均下降。UC病人抑郁发生率32．6％明显高于健康者。结论 UC病人存在明显的心理健康障碍,主要表现为躯体化、焦虑、抑郁、恐怖。同时UC患者存在不良的人格特征：表现为个性同倾、敏感、固执、情绪稳定性差。     

皮肤病患者的心理分析及护理干预效果观察

目的：分析和探讨心理分析及护理干预对皮肤病患者的临床治疗效果。方法：选用我院在2013年1月－2014年1月接收的90例皮肤病患者作为研究对象,首先采用症状自评量表（SCL－90）、抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）对所有患者的人格特征和心理健康进行调查。将其分为对照组和实验组,对照组患者给予常规治疗,而实验组患者在常规治疗的基础上又给予了系统性的护理干预,对两组患者的治疗效果进行比较。结果：两组患者的SCL－90、SDS、SAS评分和正常人相比存在较大的差距,具有统计学意义（P＜0．05）,同时实验组患者的护理后的SCL－90、SDS、SAS评分低于对照组,他们之间的差异均具有统计学意义（P＜0．05）。结论：皮肤病患者均会出现不同程度的心理问题,对其实施系统的心理护理干预,不仅可以降低患者的负面情绪,而且还能提高其临床治疗效果。     

癌症患者应对方式与心理状况的相关性研究

目的：探讨癌症患者应对方式与心理状况及其相关性,为癌症患者的心理护理提供理论依据。方法：采用特质应对方式问卷(TCSQ)、症状自评量表(SCL 9O)、抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)对60例癌症患者和30例健康对照进行测试,并分析癌症患者应对方式与心理状况的相关性。结果：癌症患者存在严重的心理问题。应对方式中,消极应对得分明显高于对照组(P<0.01),积极应对得分与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。癌症患者的SCL 90各因子分均明显高于对照组,突出表现在躯体化、焦虑、抑郁及精神病性四个方面。癌症组不仅SAS评分明显高于对照组（P<0.01）,而且SDS评分也明显高于对照组（P<0.05）,显示癌症患者有较多的抑郁、焦虑情绪反应。积极应对得分与SCL 90总分、总均分、阳性症状均分、强迫症状等因子及SAS、SDS评分呈负相关关系(P<0.05～0.005),消极应对得分与SCL 90（除阳性症状均分、躯体化、偏执因子外）及SAS、SDS评分呈正相关关系(P<0.05～0.005)。结论：癌症患者存在诸多方面的心理问题,应对方式是影响患者心理状况的重要因素。     

演习各阶段舰员应激反应特点的研究

目的：了解演习各阶段舰员应激反应的特点，为探讨防治过度应激反应的措施提供依据。方法：采用SCL－90症状自评量表和应激评定量表，对40名舰员进行问卷调查。结果：SCL－90症状自评量表各因子分演习前，学习中比平时显著增高（P＜0．01和P＜0．05），演习后与演习前比较，各因子分显著降低（P＜0．01或P＜0．05）；演习不同阶段应激反应状态由高到低顺序为演习中，演习前，演习后。应激评定量表的各因子分值与SCL－90的焦虑，抑郁，躯体化因子分值呈显著正相关。结论：在模拟实战的演习中，舰员发生了一过性的高度应激反应状态。在评定应激反应状态方面，应激评定量表与SCL－90症状自评量表具有相同的价值。     

孕妇的主观睡眠质量及心身状况的对照研究

目的 了解孕妇在妊娠期的主观睡眠质量及心身状况。方法 采用匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）、焦虑自评量表（SAS）、状态－特质焦虑量表（STAI）、抑郁自评量表（SDS）及症状自评量表（SCL－90）评定孕妇组与对照组的睡眠及心身状况。结果 与对照组相比,孕妇组PSQI主观睡眠质量、睡眠紊乱因子分高,睡眠时间、白天功能紊乱因子分低（P＜0．05）;SAS总分、STAI总分、状态焦虑因子分高,非状态焦虑因子分低（P＜0．05）;SDS躯体化障碍因子分高,精神情感症状因子分低（P＜0．05）;SCL－90躯体化因子分高,人际关系因子分低（P＜0．05）。结论 孕妇在妊娠期有明显的睡眠紊乱、焦虑及躯体化症状。     

我院大学生SCL—90考前测查结果分析

目的：为了解大学生考前心理状况，方法：采用症状自评量表（SCL－90）对临床医学专业349名大学生作了考前心理调查，结果：大学生考前SCL－90各因子均分、阳性项目数均显著高于国内常模青年组。高年级学生发生心理障碍问题的比例高于低年级，主要表现为抑郁、人际关系紧张、强迫、敌对性等情绪。结论：应加强学生考前的心理咨询工作，促进学生身心健康。     

中考应激对中学生心理状态及考试成绩的影响

目的探讨中考应激对中学生心理状况及考试成绩的影响.方法采用症状自评表(SCL-90)、焦虑自评表(SAS)及抑郁自评表(SDS),在中学生中考前夕,对420名参加中考的学生进行了心理健康状况调查.结果被调查者SCL-90各因子得分水平与全国常模比较,皆有显著差异(P＜0.01).SCL-90各因子均分、SDS及SAS的总粗分和标准分与中考成绩呈负性相关.结论考试应激使中学生心理症状明显增多,并影响考试成绩.     

中专实习护生与在校护生心理健康状况调查

采用证状自评量表（SCL－90）对97级在广州医学院附二院毕业实习的中专护生与98级在校护生进行了问题卷调查。调查显示：97级实习护生SCL－90的阳性症状总痛苦水平及各因子分均高于98级在校护生（P＜0．001）,表明中专实习护生心理承受能力降低,学校与临床带教老师应对中专实习护生的心理卫生教育给予更多的关注与重视。     

吸毒人群生理戒断后的心理健康研究

目的：探讨吸毒者生理戒断后的心理健康状况及其治疗。方法：选择123例生理戒断的吸毒者为吸毒组和142名正常人为对照组进行心理测评,测评内容包括SCL－90、社会支持评定、EPQ、SAS和SDS自评量表,然后进行比较,结果：恐怖因子分吸毒组明显高于对照组（P＜0．01）,而且SCL－90总分、EPQ神经质量表（N）、SAS和SDS及社会支持总分低于对照组（P＜0．01）,结论：表明吸毒组有严重心理障碍和个性状况异常,在生理戒断后需长期心理治疗和个性矫正。     

糖尿病患者心理状况分析

目的：分析糖尿病患心理状况的临床特征。方法：应用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)、症状自评量表(SCL—90)对综合医院就诊的176例Ⅱ型糖尿病患进行调查。结果：(1)35．23％的糖尿病患有焦虑症状；19．32％患有抑郁症状；11．93％的患同时有焦虑、抑郁症状；(2)糖尿病患的SDS和SAS总分受性别、病程、有无并发症等因素的影响；(3)糖尿病患的SCL—90总分及躯体化、焦虑、抑郁因子分明显高于中国正常人常模。结论：糖尿病患存在一定的心理问题，在治疗时给予心理干预是必要的。     

120例女性精神分裂症配偶的心理状况调查

目的：了解女性精神分裂症配偶的心理健康状况。方法：用症状自评量表（SCL－90）对120例女患配偶进行调查。结果：女患配偶的SCL－90各因子分明显高于常人,尤在强迫、敌对、抑郁、人际关系、偏执项目评分为著;低文化组SCL－90因子分高于高文化组,农村组高于城市组。结论：女患配偶心理健康水平下降,应注意心理疏导和咨询工作。     

车伤患者心理健康状况的调查和分析

目的：调查并分析车伤患者伤后心理健康状况,为临床护理工作提供理论依据。方法：采用心理症状自评量表（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）调查300例车伤患者的心理健康状况,并与国内常模相比较。结果：车伤患者SCL-90总均分及各维度评分、SAS和SDS评分均明显高于国内常模,差异有统计学意义（P〈0．01）。车伤患者的创伤严重度评分（ISS）与人际敏感、抑郁、焦虑和偏执等SCL-90各维度评分呈显著正相关,且与SAS和SDS呈显著正相关（P〈0．01或〈0．05）。结论：车伤患者伤后心理健康状况较差,护理人员应在重视其心理健康状态并及时给予心理干预。     

中学生防御方式与心理健康的相关分析

目的：了解中学生心理防御机制及与心理健康的关系。方法：采用等御方式问卷（DSQ）和症状自评量表（SCL－90）对203名中学生进行调查测评。结果：DSQ4个因子评分在男女性间和报考重点中学与否组间差异无显著性（P＞0．05）,以初三学生SCL－90常模均分为界值,高症状组的不成熟型因子、中间型因子和掩饰度高于低症状组（（P＜0．01）,且与SCL－90总分及躯体化、强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他症呈不同程度的正相关（P＜0．01）;成熟因子在两组间差异无显著见习生 （P＞0．05）。结论中老先生心理总痛苦水平与过多动用不成熟型、中间型防御机制及过度掩饰有关,须引起学校,家庭的高度重视。     

心理训练提高军人心理社会应激耐受力的研究

目的：探索心理训练对军人心理社会应激耐受力的影响。方法：对某部全训士兵进行了为期8上月的心理训练，应用心理社会社会应激调查表（PSSG）、焦虑自评量（SAS），抑郁自评量表（SDS）对实验缓 对照组测试比较，结果：实验组心理社会应激总值，正值情绪，积极应对各因子分值显著高于对照组，而负性情绪，有应对、SAS、SDS分值显著低于对照组，结论：心理训练是提高军人心理社会应激耐受力的有效手段。     

功能性消化不良的心理状况调查

目的：了解功能性消化不良病人的心理状况。方法：采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）和症状自评量表（SCL-90）对6l例功能性消化不良病人进行测查，并与对照组正常人进行比较。结果：功能性消化不良病人的SAS、SDS均高于对照组（P〈0．05），在SCL-90因子分析中，功能性消化不良病人的躯体化、抑郁、焦虑、偏执、恐怖因子分显著高于对照组（P〈0．05）。结论：功能性消化不良病人的心理状况较差，应在药物治疗的同时加强心理干预。     

浅析骨伤致残患者的心理护理

目的：观察心理干预对骨伤致残患者心理状态的影响。方法：以136例骨伤致残患者为研究对象，随机分为心理护理干预组和对照组，心理干预组除需常规护理外，给予心理干预，对照组仅给予常规治疗，采用症状自评量表（SCL-90），抑郁自评量表（SDS），焦虑自评量表（SAS），分别于入组时和4周末进行自评。结果：入组时SCL-90，SDS，SAS评分差异无显著性；4周末，SDS，SAS评分心理干预显著于对照组，SCL-90评分躯体化、抑郁、焦虑、敌对、恐怖5项因子分别与对照组相比较，差异有极显著性，说明心理干预组得分明显小于对照组，心理干预可减轻患者负性心理。结论：对于骨伤致残患者，给予心理护理干预，能够改善其心理健康状况。     

冠心病患者亲属心理状况调查

目的：了解冠心病患者亲属的心理健康状况.方法： 采用症状自评量表（SCL-90）、抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）及自制一般情况调查表对100例冠心病患者亲属进行测试,并分别与国内常模作对照.结果：冠心病患者亲属SCL-90总分,躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子分显著高于国内常模.SDS、SAS评分显著高于国内常模.结论：冠心病患者亲属心理问题突出,为促进冠心病患者的康复,应对其亲属进行心理干预.     

首发女性精神病患者家属的心理状态分析

目的：探讨首发女性精神病患者家属的心理状态。方法：对50例首发女性精神病患者的家属用症状自评量表（SCL-90）、焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）进行测评。结果：首发女性精神病患者家属SCL-90、SAS、SDS评分明显高于国内常模,存在明显的焦虑抑郁情绪。结论：首发女性精神病患者家属存在不同程度心理问题,应对之提出干预对策。