SARS危机后临床医学专业流行病学教学改革的思考

回顾SARS危机引发对临床医学专业流行病学教学改革的思考。通过对教学中存在问题的总结，提出有针对性的几点建议：针对专业特点，合理安排教学内容；结合临床实践，采用灵活多样的教学手段。新的公共卫生形式下流行病学的教学改革应该与时俱进，开拓创新。     

药物流行病学的发展和前景

药物流行病学的发展和前景杜淇璋（临床药理学教研室）关键词药物流行病学；进展；药学教育；药物利用研究ｉ中国号Ｒ１８１．３１一门新学科的产生药物和生物制品的研究发展，新药的不断涌现，大大降低了各种疾病对人类健康的危害。但是，绝对安全的药物是没有的。本世纪...     

细菌性阴道病研究进展

细菌性阴道病(BV)是一种阴道细菌综合征，也是妇产科最常见的阴道感染性疾病。对其发病机理、流行病学、临床表现、并发症、诊断、实验室检查和治疗方面研究的进展进行综述，旨在增强临床医生对此病的进一步认识，提高诊断技术和治疗水平。关键词：细菌性阴道病(BV)；发病机理；流行病学；诊断治疗     

参与式教学在流行病学培训中的效果评估

参与式教学在流行病学培训中的效果评估雷念东，魏润民，李兴唐，熊印钢，彭有源，赵梅玲，肖红，刘来春，车勤（陕西省预防医学研究所７１００５４）众所周知，传统式教学法至少有四大优点，即变个别教学为集体教学；根据学生身心年龄达到因龄施教；使教学有组织、有计划...     

护理专业流行病学课程混合式教学设计与效果评价

目的　探讨混合式教学在流行病学课程中的应用及效果。方法　随机抽取2016级护理专业1个班学生为实验组（n=83），另一个班为对照组（n=122），在流行病学选修课中分别采用混合式教学和传统教学。授课结束后对两组学生分别进行相应问卷的不记名调查；同时采用非标准答案考试成绩及学生对综合能力培养的认可度两项指标评价教学效果。应用SPSS 18.0，对组间数据比较行t检验、检验。结果　实验组学生总评平均成绩（85.55±10.49）高于对照组（80.07±9.47），差异有统计学意义（t=3.897，P=0.000）；实验组学生对混合式教学培养独立自主学习能力、协作能力、知识应用及解决问题能力的认可程度，高于对照组对传统教学在各项能力培养上的认可度，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论　混合式教学适用于流行病学课程，其教学效果为学生所认可。     

湖南省部分地区人类T淋巴细胞白血病病毒抗体的调查

湖南省部分地区人类Ｔ淋巴细胞白血病病毒抗体的调查附属湘雅医院周伯通，郑艳珍，胡国龄，方正春关键词白血病，淋巴细胞性；抗体类，病毒；嗜人Ｔ细胞白血病病毒Ｉ型；流行病学测定；湖南省人类Ｔ淋巴细胞白血病病毒（ＨＴＬＶ－Ｉ）的发现是人类白血病病因研究的重大突...     

建构主义学习理论在流行病学教学中的应用

流行病学的原理和方法具有抽象概括性.进入21世纪后,流行病学与其他学科相互渗透,研究范围更广,角度更多元,教学方法应顺应这些特点.建构主义学习理论认为学习是认知主体主动构建自己知识的过程.该理论是否适合指导流行病学教学,观点尚不一致.文章将分析建构主义视域下教、学的特点及其对流行病学教学的可能影响,并系统总结相关文献和本单位教学实践经验,探讨建构主义理论是否适合指导流行病学的教学.     

精神病流行病学概述

精神病流行病学就是运用流行病学的概念、原理、研究策略和方法研究精神异常包括行为和精神两方面异常的科学。精神病流行病学的广阔目标主要涉及估计精神疾患的发病率、患病率、识别病因因素、帮助制定精神卫生保健计划和评估实施方案。精神病流行病学的发展按其方法可划分为三个阶段，第一阶段主要利用医院治疗资料研究社会人口学因素与某种精神异常的关系；第二阶段主要是使用普查和人群可调查资料获取抑郁和综合征的患病率，但未特别关注某种精神异常。目前即将进入到将各种方法结合的阶段，即第三阶段。     

关于本科流行病学课程CBL教学法的思考

流行病学作为公共卫生的骨干学科，是医学本科生的重要必修课程。本科流行病学课程介绍群体健康理念和与人群健康相关问题的研究方法，培养公共卫生实践技能，注重多学科协作、批判性思维、研究证据转化的能力建设。在流行病学教学中培养学生综合能力的要求提示将有必要采用多样化教学方法，结合综合评估策略以帮助教师完善课程设计，这对促进学生主动学习、提高学生对关键概念的理解和应用有重要作用。文章提出了针对本科流行病学课程以案例为基础的教学法（case-based learning,CBL）的一些思考，下一步可针对CBL教学法的应用和后效评价开展进一步研究。     

一起流行性腮腺炎爆发流行病学分析

目的分析本起流行性腮腺炎爆发的流行病学特征及发生原因，指导流行性腮腺炎的防治工作。方法对本起流行性腮腺炎爆发的流行病学调查疫情资料进行描述流行病学分析。结果首例病人有明确的流行病学接触史；此起爆发时间为4月20日～7月15日，6月21～30日为高峰；男女性别比例为1．75：1，最小4岁，最大40岁；共计139例病人均无免疫史；实施应急接种后，疫情很快得到有效控制。结论疫情报告迟缓和易感人群积累是造成本次流行性腮腺炎爆发的主要原因，加强疫情报告管理和提高人群免疫接种率是防止爆发的根本措施。     

斯人已逝 风范长存——阜外心血管病医院纪念吴英恺教授诞辰100周年座谈

吴英恺教授（1910-2003）是一位大医，一则因为他一生勤勉，开展了很多开创性工作，是我国胸心血管外科的重要奠基人之一，为我国医学事业的发展做出了不可磨灭的贡献；二则他深谙“大医治未病”的医学理念，以后半生致力于心血管病的流行病学研究和预防工作；     

1992～1993年青岛口岸重点人群艾滋病血清流行病学检测（摘要）

１９９２～１９９３年青岛口岸重点人群艾滋病血清流行病学检测（摘要）林修光，冯林，杨永军（中华人民共和国青岛卫生检疫局）关键词：获得性免疫缺陷综合症；流行病学方法；青岛１９９２～１９９３年，本文对青岛口岸艾滋病监测重点人群进行了艾滋病血清流行病学监测，...     

兰州市七里河区2008年风疹、麻疹流行病学分析

目的通过对国家疾病报告管理信息系统提供的对兰州市七里河区2008年2月至12月统计的278例风疹、64病彦病例进行流行病学分析，为维护不同人群特别是高危人群的健康提供科学理论依据。方法运用描述性流行病学研究方法分析兰州市七里河区风疹、麻疹的流行病学特征。结果兰州市七里河区风疹的发病年龄集中在5-25岁之间，占总发病数的90．65％；以学生、儿童为主，占总发病数的85．26％，发病季节主要集中于4～7月份；病例中，男性多于女性，城市病例多于农村病例。麻疹的发病数各年龄组相差不大；以学生、儿童为主，占总发病数的73．44％；发病季节主要集中于40月份；病例中，男性多于女性，城市病例多于农村病例。结论兰州市七里河区风疹、麻疹病例全部治愈，无死亡病例；风疹、麻疹发病存在明显的季节性；2008年发病率较2007年有大幅度上升。     

流行病学研究方法特征探讨

流行病学是预防医学的一门分支学科，是研究人群中疾病和健康状况的分布及其影响因素，并研究如何防制疾病，促进健康的策略和措施的科学。由于流行病学不断地从其他学科寻找切入点，因此它的研究范围越来越广，研究方法也日益丰富，形成了临床流行病学、遗传流行病学、分子流行病学、健康流行病学等许多分支。本文对流行病学研究方法特征进行初步探讨。1系统性。系统性是流行病学研究方法的一个重要特征。流行病学的系统研究是把研究对象（疾病、健康）放在由生物环境（包括病毒、细菌等）、物质环境（气候、水、噪声等）、社会环境（经济…     

胃癌癌前病变的现代医学与中医学研究近况

本文从现代医学和中医学两个角度就近二年来胃癌癌前病变的研究进行综述，并对未来的发展趋势作了展望。认为：胃癌的流行病学研究仍有待于进一步的深入；胃癌细胞动力学、肿瘤酶学、肿瘤免疫学，以及在基因水平寻找胃癌癌前病变的早期诊断指标，是近两年的研究重点；对胃癌癌前病变仍以追踪观察为主要措施；中医药治疗胃癌癌前病变的研究仍有待加强。     

一起流行性腮腺炎暴发的流行病学调查分析

目的通过分析流行性腮腺炎暴发的流行病学特征及发生原因，指导流行性腮腺炎的防治工作。方法对暴发调查的疫情资料进行描述流行病学分析。结果首例病人有明确的流行病学接触史；暴发时间为2005年4月20日-7月15日；男女性别比例为1．75：1，最小4岁，最大40岁，5—10岁病例占80％；病例分布在紧密相连的两个自然村；病人均无相关疫苗免疫史；实施应急接种后，疫情得到有效控制。结论疫苗接种率低，易感人群积累是造成流行性腮腺炎暴发的主要原因。提高人群免疫接种率是防止暴发的主要措施。     

军队流行病学研究面临的挑战与展望

流行病学最早是以传染病为研究对象，并据以形成学科体系。随着流行病学研究范围的不断扩大，研究方法的不断发展及与相关学科的互相渗透，使流行病学分化为分支学科。军队流行病学是流行病学的一个分支，是流行病理论在军队卫生防疫工作中的应用和发展。军队流行病学的研究对象是部队全体指战员，其任务与一般流行病学基本相同，所不同的是，它不仅着眼于平时，而且包括战时的预防和传染病的扑灭，以及粉碎敌人的生物战争。近年来，随着改革开放，人民生活水平的不断提高，部队生活条件有了明显改善，同时由于战略方针的转移，军事训练的技术难度与强度加大，疾病谱发生了变化，以及现代流行病理论与研究方法的引入，军队流行病学得到了迅速发展与提高，并在部队常见病多发病的防治与保障部队官兵身心健康等方面取得了巨大成绩。现就军队流行病学发展与面临的挑战综述如下。     

思维导图在流行病学课程网络教学中的效果评价

面对复杂的公共卫生形势,高等教育如何培养适应新时期公共卫生领域的疾病防治人才是当前急需解决的重要问题,而学好流行病学则是解决问题的基础.本研究在慕课和翻转课堂的基础上,实验组加入思维导图,对照组仅PPT讲授以观察其在流行病学理论教学中的作用.研究发现思维导图是流行病学理论教学的有效工具,不但为知识点的巩固,还为网络环境...     

幽门螺杆菌感染胃良性病变与p16蛋白表达的研究

幽门螺杆菌感染胃良性病变与ｐ１６蛋白表达的研究高华袁媛吴烨秋王兰叶千红王梅先（肿瘤研究所胃癌研究室，沈阳１１０００３）关键词胃；幽门螺旋杆菌；ｐ１６蛋白；聚合酶链反应；免疫组化近年来，流行病学资料支持幽门螺杆菌（ｈｅｌｉ－ｃｏｂａｃｔｅｒｐｙｌｏｒｉ...     

流行病学思维在全科医学中的应用及重要性

流行病学与全科医学有共同的研究对象即以人群为基础和共同的研究目的即防治疾病?促进健康等?宏观(群体)?对比?概率统计?多病因论?分级预防及预防为主的流行病学思维方式与观点能够有力地指导全科医疗研究与实践?文章通过分析流行病学思维方式及其在全科医学中的应用及重要性,指出对于全科医学专业学生的流行病学教学首先应培养其流行病学思维方式,其次才是在思维方式指导下学习流行病学研究方法?