初探如何提高麻醉科住院医师规范化培训教学质量

为提高规培医师在麻醉科规培的质量,本文根据科室数年来规范化培训教学工作的经验,总结了教学工作中师生两方面存在的一些问题,并针对性从教学理念、教学方法以及落实措施三方面提出了一些建议,以期为提高麻醉科规培医师的培训质量提供参考。     

医院医疗设备管理制度

随着大量先进的医疗设备进入医院,医疗设备的管理就显得越来越重要.本文主要阐述了从设备的购进、验收、保管、维修、建档、事故处理到报废等全过程的管理制度,使之形成规范化、制度化,充分发挥医疗设备的效能.     

麻醉科轮转在住院医师规范化培训中的作用

麻醉科轮转是住院医师规范化培训的重要组成部分,是提高医院运转效率的有效途径,促进医院升级的重要抓手。为了提高培训质量,麻醉科应明确培训和监督体制,定期组织师资培训,通过细化理论学习、技术操作、出科考核等要求,加强师生交流,增进互动,持续改进教学机制、体制。     

麻醉科三年住院医师PBL教学模式的应用

初步探讨PBL教学模式在麻醉科低年住院医师临床教学中应用的可能性。现代麻醉学的迅速发展已经使临床麻醉呈现出信息化、多样化、复杂化的特点。麻醉科三年住院医师在进行临床麻醉实践过程中会和相关基础理论有许多差异,对麻醉学基础知识掌握不牢固,很难将理论和实践有机地联系起来。运用PBL教学法可以充分调动年轻医师的主动性和积极性。     

麻醉科住院医师规范化培训的临床教学实践与探索

作为西北地区首批麻醉专业住院医师规范化培训基地,新疆医科大学第一附属医院麻醉科对培训工作不断地进行教学实践和探索。本文针对麻醉基地住院医师规范化培训的具体实践进行归纳总结,并对培训过程中暴露的诸多问题进行有目的的探索。借此通过完善实践教学体系,促进麻醉师资队伍建设,建立考核评价体系,进一步提高麻醉基地住院医师规范化培训的临床教学与实践能力,培养出同质化的优秀住院医师,从而促进麻醉学科的建设发展。     

医院麻醉科管理的几点措施和建议

现代化综合性医院的建设和管理，不仅需要医院经济实力的强大和临床科室各种必要的诊疗设备的完善，更需要医院各临床科室现代化管理水平的提高。随着临床医学深入的发展和临床各类手术的进一步拓展，手术麻醉的风险也进一步增加。因此，提高医院麻醉科医师的整体素质和专业技术水平，加强麻醉科现代化的管理是非常必要的。     

麻醉科住院医师规范化培训学员KPI评价体系探索

2014年8月《住院医师规范化培训管理办法(试行)》的出台,正式拉开了全国住院医师规范化培训的浪潮(简称"住培"),麻醉科的住培工作也同时进入新的阶段。但是由于缺乏统一的标准和过程管理,导致麻醉科住院医师培训后的质量参差不齐。通过从麻醉科住培的探索中进行梳理分析,发现问题,着眼于对住培学员绩效考核评价,构建适合麻醉科住培学员绩效评价指标体系,实现对住培学员培训评价体系的科学化,系统流程化,积分量化和模块化。     

麻醉科如何应对SARS

做好防护是阻止严重急性呼吸综合征 (severe acute respiratory syndrome, SARS)传播的有效手段.针对麻醉科的工作特点,防护重点在于常规麻醉与急诊抢救.     

进一步加强我国麻醉科建设促进医院整体发展

针对我国医院麻醉科的建设与发展中亟待解决的问题进行了论述,指出要进一步明确医院麻醉科的组织结构,强化内涵建设,切实解决麻醉科人员编制紧缺问题,理顺麻醉科与手术室的关系,尽快建立麻醉后监护室,加强麻醉前评估与准备,稳步推进麻醉科门诊的建设。强调学科人才梯队的建设是麻醉学科发展的关键。     

《转科工作记录》在外科住院医师麻醉科轮转期间的应用

麻醉科轮转是外科住院医师规范化培训的重要组成部分,目前外科住院医师在麻醉科轮转期间的教学工作,还存在带教重点不明确、带教过程不连贯、师生互动少等诸多问题。针对这些问题,引入《转科工作记录》,内容包括3个主要方面：仪器使用与记录、沟通和交流、麻醉基础知识与操作技能。《转科工作记录》有效地体现了麻醉科日常工作的基本流程及麻醉科学习的重点,能够提高转科医师的学习积极性,强化学习重点,并能督促带教教师的教学,提高教学效果。通过引入《转科工作记录》,外科住院医师在麻醉科考核中的成绩较之前有了很大提升,有效地提高了麻醉科教学质量。     

医院麻醉科发展中的问题与建议分析

对于癌晚期的患者与在医院的手术麻醉期间等等所用到比较多的药品是麻醉科的麻醉药品,虽然说它有着不错的镇痛作用,但对其不正确的使用会造成病人依赖药物,有的还变为毒品是非法市场进入的一小部分药品,进而危害了社会的发展与人们的身体健康.     

麻醉科住院医师规范化培训的思考

住院医师规范化培训是医学生完成学校基本教育后接受的某一个学科的规范化的专业培养,是毕业后医学教育的重要组成部分,是培养高层次医学人才,提高临床医疗水平的重要环节和措施[1-2]。作为一所教学医院,应明确医学教育的最终目标是什么?即具有独立决策力和自主的终身学习能力,从而解决未知的医学问题。21世纪创新医学人才所必备的素质应该包括3个层面:(1)三维知识结构:医学科学、人文社会科学、     

麻醉科在医院感染控制中的管理体会

麻醉科是医院一个十分重要的科室,麻醉科的管理对于医院感染的有效控制具有十分重要的意义,各级卫生行政单位以及医院自身对此要有充分的认识。文章主要阐述笔者在长期实践中对在医院感染控制中麻醉科管理的心得体会。     

浅谈二级医院麻醉科的建设与发展

针对基层医院麻醉科建设现状,提出建设性意见.     

麻醉科住院医师规范化培训中重视医教研的全面发展

麻醉科住院医师规范化培训中重视医疗、教学、科研的全面发展,不仅符合临床医师医疗、教学、科研全面均衡发展的要求,也符合当前麻醉科专业人才培养的要求.本文针对我院麻醉科住院医师规范化培训的开展情况提出一些建议,以进一步完善麻醉科住院医师规范化培训工作.     

谈麻醉科住院医师培训在兵团卫生系统的实施

住院医师规范化培训是现代医学教育体系中一个不容忽视的阶段,占据了医学终生教育中承前（医学院校基本教育）启后（继续医学教育）的重要地位,是医学临床专家形成过程的关键所在,对医生的成长有着非常重要的意义。住院医师培洲（毕业后医学教育）就是指完成高等医学院校基本教育的毕业生在医院（经过认证的毕业后医学教育基地）接受某一学科（二级学科）规范化的系统专业培训使所学的知识与技能朝着某一专业方向逐渐深化（即专科化）的教育过程,是医学教育的特有阶段。是将医学生转变为专科临床医生的过渡培养阶段。     

麻醉科工作特点与进修实习带教

现代麻醉学是运用生理学、医用物理学、应用解剖学和临床医学结合病理生理学发展起来的跨多学科的边缘学科[1],要求麻醉医生不仅要为手术的顺利进行提供安全、无痛、肌松、     

麻醉科医院感染的控制与管理

目的：加深对麻醉科医院感染工作重要性的认识，切实做好麻醉科消毒隔离工作。方法：科室相互监督，自查与医院感染办公室随机抽查相结合，通过监督检查及时改进工作。结果：制定出麻醉科控制感染的对策，有效避免医患之间医院感染的发生。结论：只有加深对医院感染工作重要性的认识，才能不断提高麻醉科医院感染的控制和管理水平。     

浅谈我市麻醉科的建设和发展

现代麻醉学是一门独立的学科。它集中了基础医学、临床医学以及多种边缘学科中有关麻醉学的基本理论和技术组成的一门综合学科。主要工作任务是：为手术的顺利进行提供无痛、无不愉快记忆、肌松、合理控制应激等必需条件——即临床麻醉，维护围术期患的安全并防治并发症，包括麻醉后监测病房(PACU)、重症监测治疗病房(ICU)的建立和管理，急救与生命复苏，疼痛机理的研究及临床诊治等。     

超声引导在麻醉科住院医师中心静脉穿刺规范化培训中的应用

为探讨超声引导在麻醉科住院医师中心静脉穿刺规范化培训中的应用效果,本研究选取2022年9月进入首都医科大学宣武医院麻醉科接受规范化培训的15名住院医师设为试验组,采用超声引导方式进行中心静脉穿刺的教学培训;选取往届15名新入科住院医师作为对照组,调取其采用解剖盲探法中心静脉穿刺培训的考核成绩进行对照。所有住院医师完成相应理论授课及3次模拟操作训练后,每人选择1例合适的需行中心静脉穿刺的择期手术患者进行临床操作。操作结束后,住院医师对学习情况进行自我评价。比较两组住院医师的一次穿刺成功率、总穿刺成功率、穿刺并发症发生率及教学效果。结果显示试验组住院医师一次穿刺成功率53.3%,显著高于对照组的13.3%（P<0.05）;试验组总穿刺成功率86.7%,显著高于对照组的46.7%（P<0.05）;试验组住院医师的穿刺并发症发生率6.7%,明显低于对照组的46.7%（P<0.05）。培训后,试验组住院医师自我评价对中心静脉穿刺已掌握或熟悉的比例为73.3%,明显高于对照组的33.3%（P<0.05）。可见在麻醉科住院医师规范化培训中,应用超声引导开展中心静脉穿刺的临床教学工作具有明显优势,穿刺成功率高、并发症少,教学效果良好。