不同人群对男护士需求的调查

[目的]了解病人、医护人员对男护士的认知、需求情况以及男性从事护理职业影响因素，为培养和使用男护士提供参考依据。[方法]采用问卷调查法对北京市3所医院医护人员及病人进行调查。[结果]147名调查对象中对男护士的知晓率为85，7％；认为男性适合从事护理工作者占84.4%；认为需要或者非常需要男护士占83．7%；认为最需要男护士的科室分别是急诊、精神科、外科、手术室；影响男护士职业因素主要是传统观念（30．8％）、工作性质（30．0％）、就业待遇低（21．5％）、无职业成就感（20．8％）。[结论]护理工作需要男性加入，只要合理规定男护士的工作内容以及转变社会从业人员的观念，培养和使用男护士是可行的。     

武汉市5所三级甲等医院男护士需求调查

目的了解现阶段武汉地区综合医院的男护士需求、接受及认知情况,并提出对策,为男护士招生和培养模式的创新提供依据。方法采用自制问卷对武汉地区5所三级甲等综合医院患者及家属、医护人员、护理管理部门进行男护士认知、接受和需求相关情况调查,并对数据进行统计和分析。结果患者、家属和医护人员对男护士的总知晓率为66．7％,其中医护人员高于患者及家属（P〈0．01）;急诊科、骨科、手术室、泌尿外科、监护室和精神科患者及家属对男护士的接受率较高（62．7％）,总受调查者中不接受男护士服务的比例占25．o％,其中妇产科比例较高（84．6％）,高于其他科室（P〈0．01）;认为男性非常适合和适合从事护理工作的分别占1、2.3％和84．1％;身体素质好、心理承受能力强、能承担更多责任、有胆量被普遍认为是男性从事护理工作的比较优势;281名受调查者中认为需要男护士的占55．2％;最需要男护士的科室分别是急诊科、精神科、手术室、骨科、监护室和泌尿外科;5所医院对男护士的剩余需求量约为100名;目前男护士紧缺的原因在于护士地位、收入待遇、社会歧视、传统思维等因素的影响。结论武汉地区现阶段对男护士有较大需求,各院校需加大培养力度,优化培养模式,促进男护士队伍的健康快速发展。     

脊柱结核手术治疗64例围术期护理需求调查与对策

目的：了解邵阳地区医院对男护士的需求及接受情况，为男护士的培养及合理使用提供理论依据。方法：运用自制调查问卷，采用便利抽样的方法对邵阳地区15所综合性医院护理部及相关临床科室护士长进行不署名问卷调查。结果：95．37％的调查对象认为临床需要男护士，其中不同级别综合性医院对男护士的需求差异有统计学意义（P〈0．05），不同科室差异无统计学意义（P〉0．05）；88．89％的调查对象认为男护士的学历应为专科；100％的调查对象认为男护士从事护理工作的最主要素质为热爱护理事业；已有男护士的医院为O，有5所医院有招聘意向或计划。结论：男护士具有某些职业优势，医院对男护士有一定需求，但与实际临床使用情况有较大差距。     

医院对男护士需求的调查分析

目的 了解医院对男护士的认知、接受及需求情况，为培养和使用男护士提供依据。方法采用分层抽样的方法．对广州市5所医院的医护人员、患者及患者家属进行调查。结果在682名调查对象中,男护士的知晓率为61．6％；认为可以接受男护士的护理人员575人,占843％；认为最需要男护士的科室分别是精神科(85.0%)、急诊科(67．4％)、外科(64．2％)、手术室(58．1％)；男护士的职业影响因素主要是传统观念(84．5％)、性别偏见(56．9％)、亲朋好友的嘲笑(43．7％)、家庭成员的反对(38．996)。结论 医院对男护士有一定的需求，建议吸引更多的男性从事护士职业．充分发挥男护士的优点．有利于促进护理事业的发展.     

我国男护士的发展现状及对策

总结近年来男护士发展面临的机遇与挑战,针对男护士流失情况,患者及家属对男护士的需求、态度等方面进行分析.提出大力宣传男护士从业优势及加强护理职业价值观教育,提高男护士的认可度,从政策、心理、经济上给予关怀和帮助,从而吸引更多的男性加入到护理行业中来并充分发挥其优势,使护理人才的结构优化,更好地适应护理专业的发展.     

对男护士需求调查分析

目的：了解岳阳地区医院对男护士的需求及接受情况,为培养和合理使用男护士提供依据。方法：采用分层抽样的方法,对岳阳地区12所医院的760名医护人员、病人及其家属进行无记名问卷调查。结果：认为男护士的岗位接受率为92.5%;认为男护士可以在护理事业发展中发挥更好作用的为720名,占总数的94.7%;认为最需要男护士岗位的科室分别是精神科（82.7%）、急诊科（69.8%）、手术室（67.7%）、ICU（65.4%）、骨伤科（57.2%）和普通病房（32.3%）;妇产科病人与其他科室病人对接受男护士护理的态度差异具有统计学意义。在760名调查对象中,2.0%认为女护士优于男护士。结论：男护士具有某些职业优势,医院对男护士有一定的需求,建议更新护理服务理念,吸引更多的男性从事护士职业,充分发挥男护士的优势,以更好地促进护理事业的发展。（χ^2=71.34,P〈0.01）     

不同人群对男护士需求的调查

[目的]了解病人、医护人员对男护士的认知、需求情况以及男性从事护理职业影响因素,为培养和使用男护士提供参考依据。[方法]采用问卷调查法对北京市3所医院医护人员及病人进行调查。[结果]147名调查对象中对男护士的知晓率为85.7%;认为男性适合从事护理工作者占84.4%;认为需要或者非常需要男护士占83.7%%;认为最需要男护士的科室分别是急诊、精神科、外科、手术室;影响男护士职业因素主要是传统观念(30.8%)、工作性质(30.0%)、就业待遇低(21.5%)、无职业成就感(20.8%)。[结论]护理工作需要男性加入,只要合理规定男护士的工作内容以及转变社会从业人员的观念,培养和使用男护士是可行的。     

男护生就业思想状况与社会认同情况的比较分析

目的让男护士了解当今社会对其认同程度，做出适当调整，同时给学校和医院在培养护理人才方面提供参考。方法采用问卷调查法，对某校63名男护生进行了就业思想状况的调查，对157名社会人员进行了对男护士认同度的调查。结果56．36％的男护生认为医院对男护士的需求程度可有可无，而78．98％的社会大众则认为医院需要男护士。其次，男护生选择毕业后从事护理工作的仅10．91％，但社会大众愿意接受的有68．15％。结论社会对男护士认同度良好，需求度较大，但男护生对自身专业认同度低。建议医院在接受男护士时应针对其优势用人所长，医学院校应结合医院的需求注重男护生综合素质的培养，男护生应准确定位作好职业规划，社会应关注并接受男护士。     

手术室男护士入职临床带教体会

<正>随着社会的进步和护理工作的发展,有更多的男性加入到护理职业的队伍中来,他们凭借自身生理、心理方面的优势,在手术室、ICU、急诊科等部门受到重视[1]。手术室工作强度大,身体心理素质都要求高于普通科室,工作时间弹性大,因而男护士的需求也随之增加。从报考护理专业到学习护理知识再到从事护理职业,有相当一部分男性半途而废。程金焱[2]调查55名男护士生中,毕业后从事护理工作的只有6名,仅     

患者及家属对男护士接受现状调查

为了解患者及家属对男护士的认知和接受程度，为管理者安排男护士的工作提供依据，采用问卷调查方式对本医院各科室的住院患者及家属进行调查，在400名的调查对象中，对男护士的知晓率为78．5％，接受率为61．5％，认为住院患者及家属对男护士的认可及接受程度决定了科室对男护士的需求。     

社会对男性护士的认知、需求状况及相关因素的调查

目的：了解社会对男性护士的认知、需求和接受情况,引起人们对男性护士在培养、使用等方面的重视。方法：采用自设量表对北京某“三甲”医院的医护人员、患者及其家属以及某校护理专业本科生进行方便抽样调查,并将所得资料进行统计学分析。结果：在217名调查对象中,认为医院非常需要和需要男性护士的占85.3%;73.7%的调查对象完全接受和可以接受男性护士的护理;影响男性护士择业的主要因素是传统观念（90.8%）、性别偏见（67.3%）、家庭成员的反对（53.0%）、专业发展空间小（51.6%）、无职业成就感（50.2%）。结论：护理工作需要男性护士,社会需要更新观念、接纳并合理安排男性护士的工作内容,充分发挥其优势,以促进护理事业的发展。     

对护士家属关于护士从事临床基础护理认知的调查

目的了解护士家属对护士从事临床基础护理的认知情况,分析其影响因素并探讨干预对策。方法选取462名临床一线护士家属为研究对象,采用自设问卷调查家属对护士从事基础护理的认知情况,分析其影响因素。结果在对基础护理重要性认知各条目中,462名家属的最高了解率不足20％,仅有13．85％的家属了解基础护理是护士的重要职责,97．83％的家属不了解《住院患者基础护理服务项目》内容;93．07％的家属不赞同自己的亲人从事基础护理工作;95％以上的家属希望护士从事静脉输液、氧气吸入等治疗性护理操作,而100％的家属不希望护士做协助排泄与处理大小便的工作;男性家属对护士从事基础护理的认知程度得分（45．60±7．32）分高于女性家属（39．85±5．10）分,差异具有统计学意义（t=9．80,P〈0．01）;与护士不同关系的家属对护士从事基础护理的认知程度,差异具有统计学意义（F=7．82,P〈0．01）。结论护士家属对护士从事临床基础护理认知偏颇,态度消极。应加大宣传教育力度与广度,重视家庭对护士的教育与影响作用,关心护士家属的教育与修养,提高护士待遇,促使家属以积极的态度从正面去影响护士的职业态度,激发护士对从事基础护理的热情。     

实习护生基础护理认知现状及影响因素分析

目的了解实习护生对基础护理的认知现状及影响因素。方法采用问卷调查法，于2008年1-2月按照便利抽样方法调查北京市某医院135名实习护生对基础护理的认知现状，调查内容包括实习护生对基础护理认知及影响因素，并对所得数据进行t检验、方差分析、多元逐步回归分析。结果（1）实习护生对基础护理的基本定义认识不清。不同学历实习护生对基础护理的认识差异无统计学意义（F=0．57，P〉0．05）。（2）非独生子女对基础护理的态度比独生子女的态度积极（t=2．98，P〈0．05）。实习护生选择护理专业的原因影响她们对基础护理的态度，依次从个人兴趣、他人影响、就业原因到不得已选择护理专业逐级递减（F=4．04，P〈0．01）。（3）实习护生对床上擦浴、铺床、口腔护理等生活护理不感兴趣。（4）各影响因素对实习护生基础护理认知的影响大小依次为临床护生实习需求、带教老师影响、基础护理安全意识、护士长对待基础护理重视程度、基础护理工作内容及护生的专业思想。结论实习护生对基础护理的认知不足，须提高护士长对基础护理的重视程度和监控力度，重视护生心理需求调试，完善岗前培训，强化基础护理安全教育，重视带教影响，加强实习护生职业态度培养，从而提高实习护生对基础护理的认知。     

医护人员对优质护理服务示范工程重要性认知情况的调查

目的探讨医护人员对优质护理服务示范工程活动内容重要性的认知情况。方法选取189名医生和211名护士为研究对象,采用自行设计的“优质护理服务示范工程活动内容重要性认知调查表”对其进行调查,以了解医护人员对优质护理服务示范工程活动内容重要性的认知情况。结果医生对优质护理服务示范工程活动内容重要性的认知总得分率为92％,护士的总得分率为89．25％。医生、护士对优质护理服务示范工程活动内容重要性的认知总得分比较,差异无统计学意义（P〉0．05）;其中医院建立健全各项规章制度,建立基础护理责任制,病区护士明确基础护理职责,患者在整个住院期问护士能为患者提供健康指导和心理护理,患者入院时责任护士为其介绍优质护理示范工程的相关内容及医院各项安全注意事项7个条目护士得分为（3．59士0．65）,（3．69±0．57）,（3．59±0．61）,（3．59±0．59）,（3．54±0．64）分均低于医生的（3．84±0．40）,（3．75±0．49）,（3．75±0．44）,（3．77±0．51）,（3．75±0．43）分,差异均有统计学意义（t分别为3．05,2．03,2．02,2．20,2．49;P均〈0．05）。结论医生、护士对优质护理服务示范工程活动内容重要性总体认知较好,但对其中部分内容认知存在偏差。护理管理者应加大宣传力度,进一步坚定优质护理服务信念,明确优质护理服务的内涵,争取多部门的合作,保障优质护理服务的深入开展。     

职业教育对护理人员优质护理服务认知的影响

目的通过对护理人员采取多种形式的职业教育,探讨护理人员在职业教育前后对优质护理服务的认知和态度。方法采用问卷调查法,根据不同工作年限,对护理人员在开展优质护理服务之初和职业教育之后分别进行分层抽样问卷调查,了解并比较职业教育前后护理人员对优质护理服务的认知和态度。结果医院开展各种形式的职业教育后,护理人员对工作内容和护士的主要角色的认知发生了改变,职业教育前护理人员认为自身主要角色为医嘱执行者（30．75％）,而在职业教育后,照顾者成为护理人员主要角色（34．11％）;实施职业教育前后,护理人员对于夯实基础护理的认知态度有明显改变,差异有统计学意义（x2=230．347,P〈0．01）;对于开展优质护理服务存在的障碍方面认知发生了转变,差异有统计学意义（x2=77．880,P〈0．01）;对医院开展优质护理服务的整体态度和评价上也有改观,差异有统计学意义（x2=273．924,P〈0．01）。结论通过开展与优质护理服务相关的各种解读、改革、情景剧再现、人文和心理素养、专科技能等职业教育,护理人员对于优质护理服务有了新的认知和态度,积极主动地为患者提供更加优质的护理服务。     

护患双方对护患沟通及拉手安抚行为的认知与需求

目的探讨护患双方对护患沟通及拉手安抚行为的认知与需求,为护患沟通技巧的实施提供依据。方法便利选取山东省济南市某三级甲等医院2011年3-8月入住内科、肿瘤科、外科的住院患者290例,采用自制问卷调查住院患者对护士拉手安抚行为的需求以及护士的拉手安抚行为现况。结果 94%的患者认为护患沟通非常重要或重要,不同科室患者对沟通重要性的认知差异有统计学意义(P<0.05);76.2%的患者在身体不适时非常希望或希望护士能实施拉手安抚;99.3%的护士认为护患沟通非常重要或重要,但不同职务护士对护患沟通重要性的认知存在统计学差异(P<0.05);92.9%的护士认为沟通方式与技巧对沟通效果影响很大或有影响,但不同职务、学历及职称护士对该问题的看法差异有统计学意义(P<0.05);31.9%的护士选择很少或从不实施拉手安抚,且不同职务护士的拉手安抚行为差异有统计学意义(P<0.05)。结论护士对患者实施拉手安抚行为欠佳,不能满足患者的需要,护理管理者应加强护士这方面的教育与培训,以进一步提高护患沟通的效果。     

护理实习生对生活护理的认知情况与管理对策

目的调查护理实习生(简称护生)对生活护理认知的现状,分析护生在认识上存在的问题及其影响因素,并采取相应的对策。方法采用方便性抽样、自行设计问卷于2011年3月对温州医学院附属第一医院的100名护生就生活护理认知情况进行调查。结果共收回有效调查表98份,生活护理项目中,洗头接受度最高(61.2%)、协助排便最低(4.1%);影响护生生活护理态度因素中社会接受度最大(32.6%),22.4%的护生认为生活护理是护士的重要职责,52.0%的护生认为应该由护理员完成。结论护生对生活护理的认知水平较低,其自身态度与家庭、职业情感、临床带教等因素有关,应对护生进行职业教育和服务理念更新的教育引导,促进其职业成才。     

新入院患者护理需求及护士认知的调查

目的：探讨新入院患者护理需求与护士认知之间的差异,以调整护理服务行为,提高护理质量。方法采用自行设计问卷,对400例新入院患者和317名护士进行调查。结果总均分、服务态度、技术操作、责任心、健康教育、生活护理、专科护理、流程介绍、病情解释的护理需求方面患者的均值分别为（7．76±177;1．48）,（7．83±177;0．78）,（8．45±177;0．90）,（9．11±177;0．67）,（6．05±177;1．88）,（6．50±177;1．18）,（8．05±177;1．07）,（7．93±177;1．31）,（8．15±177;0．88）分;护士的均值分别为（6．35±177;2．31）,（9．30±177;0．68）,（6．10±177;1．24）,（8．50±177;0．87）,（4．20±177;1．42）,（3．55±177;1．44）,（8．28±177;0．84）,（5．15±177;1．49）,（5．74±177;1．21）分,新入院患者和护士认知差异有统计学意义（ t 值分别为27．885,-26．724,28．207,10．226,14．959,29．454,-3．278,26．130,29．763;P＜0．01）。新入院患者护理需求的重要性依次是责任心、技术操作、病情解释、专科护理、流程介绍、服务态度、生活护理和健康教育。护士对新入院患者护理需求认知的重要性依次是服务态度、责任心、专科护理、技术操作、病情解释、流程介绍、健康教育和生活护理。结论护士要以新入院患者的护理需求为基础,调整服务供给,提高护理服务满意度。