颈椎病患者焦虑状态分析及护理

目的探讨颈椎病患者存在焦虑情绪状况,并制定相应护理对策,进行系统化整体护理,减轻或消除颈椎病患者焦虑情绪,加快疾病康复。方法采用焦虑自评量表(SAS)对50例颈椎病患者进行问卷测定,然后评定、分析,并进行系统化整体护理。结果50例颈椎病患者中存在不同程度焦虑情绪35例,给予相应护理对策后焦虑情绪缓解和消失26例,有效率74.28%(26/35例)。结论对颈椎病患者存在焦虑情绪,加强心理护理干预,可以改善患者焦虑状态,有利于患者早日康复,提高生存质量。     

59例直肠癌患者焦虑状态的调查分析及护理

直肠癌是肠道的一种恶性肿瘤,临床上可行手术和化疗延长病人的生存期,但这些病人的心理状态直接影响其治疗效果。本文采用Zung的焦虑状态自评量表（SAS）,对59例直肠癌住院病人住院期间的心理状况进行分析,探讨其相关因素,为心理评估和心理护理提供依据。1研究对象和方法1．1对象为1994年12月至1995年12月本院肿瘤科收治的直肠癌病人,其中男48例,女11例。被调查者均神志清楚,思维正常。调查前及调查期间没有使用过精神药物,调查时间为术后第7天。l．11年龄以退休年龄为界（即男60岁,女55岁）,分为退休组ZI例,在岗组38例。1．…     

手法治疗颈椎病的整体护理观

目的了解手法治疗颈椎病后患者的健康宣教需求。方法运用整体护理模式对患者展开全面系统的疾病护理。结果患者对手法治疗颈椎病有了整体系统的认识。结论手法治疗颈椎病的整体护理观保证了护理质量,提高了护理疗效。     

手法治疗颈椎病的整体护理观

目的 了解手法治疗颈椎病后患者的健康宣教需求.方法 运用整体护理模式对患者展开全面系统的疾病护理.结果 患者对手法治疗颈椎病有了整体系统的认识.结论 手法治疗颈椎病的整体护理观保证了护理质量,提高了护理疗效.     

临床护理路径在脊髓型颈椎病手术患者健康教育中的应用

目的:探讨临床护理路径在脊髓型颈椎病手术患者健康教育中的应用效果。方法:将96例脊髓型颈椎病手术患者随机均分为常规护理组和护理路径组各48例,常规护理组采取传统健康教育措施,护理路径组依据临床护理路径进行健康教育,比较两组术前1 d、术后第3天汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分情况,比较两组患者住院时间、出院前1 d健康知识掌握情况及护理满意度。结果:术前1 d、术后第3天两组患者HAMD、HAMA评分比较差异有统计学意义(P<0.05);护理路径组术前、术后及总住院时间明显短于对照组(P<0.05);出院前1 d两组患者健康知识掌握情况和护理满意度比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在脊髓型颈椎病手术患者健康教育中,应积极实行临床护理路径的管理模式,可促进患者的恢复,提高医疗资源的利用率。     

颈椎病患者的健康教育

我们针对颈椎病的发病原因、症状、治疗、病人的心理问题及预后进行正确有效的健康教育，使住院病人收到了理想的治疗康复效果。现将我科自2001年-2002年收治62例的颈椎病患者的护理体会介绍如下。     

全程健康教育护理干预用于颈椎病患者中的效果观察

目的：探讨全程健康教育护理干预用于颈椎病患者中的治疗效果。方法将98例颈椎病患者随机分为观察组和对照组各49例,对照组患者采用常规非手术治疗和常规的院内健康护理,观察组采用常规非手术治疗和全程健康教育护理干预。于出院后6个月对患者的治疗效果、依从性及复发率进行调查评估。结果治疗1个疗程及出院6个月后观察组的VAS评分均明显低于对照组。治疗出院后6个月,观察组治疗总有效率95．92％,依从率97．96％,复发率4．08％,均显著优于对照组总有效率77．55％,依从率14．29％及复发率55．10％,差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论在常规非手术治疗的基础上,对颈椎病患者实施全程健康教育的护理干预方法能显著提高治疗总有效率,增强患者出院后的依从性并能有效防止病情的复发,值得在临床上推广使用。     

颈椎功能锻炼操治疗40例神经根型颈椎病的护理

采用颈椎功能锻炼操对40例神经根型颈椎病患者进行颈椎功能的锻炼,从而缓解患者颈项部疼痛,肌肉紧张的症状,提高患者的生活质量。     

脊髓型颈椎病患者健康教育需求调查分析

采用自行设计的问卷对43例脊髓型颈椎病患者进行问卷调查,内容包括：手术前、后患者健康教育的内容需求;健康教育方式的需求。结果提示：脊髓型颈椎病患者健康教育内容需求有明显的阶段性;迫切需要的健康教育方式依次为科普读物(95．3％)、与医护交谈、咨询(90．7％)和电化教育(83．7％)等。因此,在住院的不同阶段应开展不同的健康教育,且采用多种健康教育方式。     

ICU患者家属焦虑状态及健康教育对策

针对ICU患者家属因患者病情危重入住ICU而承受的巨大心理压力,以及由此带来的焦虑、恐惧、悲观、绝望、烦躁、无奈等心理问题,采取相应的健康教育对策:①评估其所需,有针对性的进行健康教育以帮助他们及时宣泄、转移和调整其不良情绪;②把握时机,适时进行沟通引导;③根据患者家属的性别、年龄、文化程度、职业情况而给予集体教育和个性化教育相结合的方法。对患者家属实施健康教育后,减轻或消除了患者家属的心理压力,增进了患者及家属身心健康,和谐了医患关系。     

综合护理干预在颈椎病患者康复治疗中的应用

目的:通过综合护理干预在颈椎病康复治疗中的应用,探讨综合治疗颈椎病的临床模式。方法:将80例颈椎病患者随机分为观察组和对照组各40例,两组均给予康复治疗,观察组配合健康教育与心理干预等综合护理干预,对照组给予常规护理;观察两组患者1个疗程后、停止治疗3个月后颈部不适症状与临床疗效。结果:两组患者1个疗程后及停止治疗3个月后VAS测定及临床疗效比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:综合护理干预在颈椎病患者康复治疗中临床疗效确切,可充分调动患者主观能动性,改变不良生活习惯,提高治愈率及患者生活质量。     

糖尿病患者焦虑状态的护理评估

目的 探讨不同性别和类型的糖尿病患者与焦虑的关系.方法 选取2015年10月~2016年5月该院收治的116例糖尿病患者采用Beck焦虑量化评估表(BAS)计算出总评分并进行焦虑分级.结果 男女2型糖尿病评分高于1型(P<0.05);使用口服降糖药、丧偶及有心血管疾病者焦虑积分高(P<0.05);男性独居者及病程超过3年者焦虑积分高(P<0.05);女性患者BAS评分与居住地区和教育状况(P<0.05)有关;68.1%的患者为中度及以上的焦虑状态,13.7%的男性、18.5%的女性为重度焦虑;总评分及焦虑程度与糖尿病类型(P<0.05)、婚姻状况(P<0.01)及心血管疾病(P<0.001)相关,可解释26.1%、19.4%和31.0%的焦虑状态.结论焦虑普遍存在于糖尿病患者,多数为中度及以上程度,与糖尿病的类型、婚姻及心血管疾病等因素有关.     

远程护理干预对颈椎病患者健康促进生活方式的影响

目的探讨远程护理干预对颈椎病患者健康促进生活方式的影响。方法选择符合入组条件的我院推拿科颈椎病患者80例,随机分为干预组(40例)和对照组(40)。干预组采用远程护理健康教育,对照组采用常规出院健康教育。在干预前(出院时),干预后1个月、3个月和6个月分别进行健康知识认知、颈椎功能障碍指数(NDI)和健康促进生活方式(HPLP)测定。结果干预后1个月与干预前相比,两组均无变化,差异无统计学意义(P0.05);干预后3个月与干预前相比,两组患者健康知识认知和HPLP得到提高和改善,差异有统计学意义(P0.05),NDI下降。干预6个月与干预前相比,两组患者的健康知识认知、NDI、HPLP差异均有统计学意义(P0.05)。结论远程护理可长期有效改善颈椎病患者的健康促进生活方式。     

冠状动脉旁路移植术患者术前焦虑状态及其影响因素的调查分析

目的探讨冠状动脉旁路移植术患者术前的焦虑状态及其影响因素,为临床实施健康教育、心理护理提供依据。方法采用焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)于2008年7月-2010年5月对本院89例冠状动脉旁路移植术患者进行术前焦虑状态调查。结果冠状动脉旁路移植术患者术前SAS得分高于常模(P<0.01);患者以中度焦虑为主;年龄、文化程度及婚姻状况是患者术前焦虑程度的影响因素(均P<0.05)。结论冠状动脉旁路移植术患者术前存在不同程度的焦虑状态,年龄越大、文化程度越高及未婚或离异患者的焦虑程度越高,临床医护人员应为不同的患者实施针对性的心理疏导及社会支持,从而保证手术顺利进行,促进患者早日康复。     

AKI住院患者心理焦虑状态调查及心理护理

目的 了解AKI患者住院期间的心理焦虑状态及影响因素,探讨缓解AKI住院患者焦虑的护理方法,提高护理质量.方法 对33例住院的AKI患者征得同意后收集信息资料和采用焦虑状态量表(SAS)收集资料,统计学分析影响焦虑的因素.结果 AKI住院患者普遍存在焦虑.无论男女,其中年龄处于青年、文化程度高、生活自理程度低、既往无慢性病的患者、接受透析治疗者尤其要注意其心理焦虑状况,尽力解决患者问题和满足患者需求.患者的心理需求包括疾病预后相关知识、透析相关知识、饮食相关知识、日常生活指导,心理安慰.结论 对治疗效果、家庭、生活、经济、社交、工作、学业等各方面存在担忧,护士对AKI住院患者应特别注意观察其焦虑心理状态及护理需求,提供有针对性的护理,满足患者的实际需要.     

临床护理路径在颈椎病前路手术患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在颈椎病前路手术患者健康教育中的应用,提高健康教育效果和患者满意度。方法将2005年6月至2007年12月行颈椎前路手术的患者122例按入院时间分成两组,实验组（68例）实施临床护理路径,对照组（54例）按传统随机教育法进行健康教育。结果实验组患者健康知识掌握情况及满意度明显优于对照组,术前后的住院时间短于对照组,且差异有统计学意义（P〈0．05）。结论应用临床护理路径为颈椎病前路手术患者实施健康教育能有效提高健康教育效果和护理质量,减少患者的住院时间,提高患者的满意唐。     

乳腺癌患者的焦虑状态分析

对125例住院乳腺癌患者进行焦虑相关因素调查。结果显示治疗方法与效果、化疗药物的毒副反应、病情及预后是引起焦虑的主要原因，采取针对性护理措施，有助于减轻患者焦虑水平，提高患者的生活质量。     

慢性阻塞性肺病缓解期患者应用呼吸功能锻炼的调查及护理

目的 了解慢性阻塞性肺病(CODP)缓解期患者应用呼吸功能锻炼的现状，以便更好地采取护理措施，提高病人的生存率及生活质量。方法 采用自行设计的问卷，对80例CODP忠者进行调查。结果 患者对呼吸功能锻炼的知识严重缺乏。对健康的意识浅薄，呼吸功能锻炼依从性差，从医性强，绝大多数病人呼吸功能锻炼都没有达到要求。结论 加强CODP患者的健康教育．采用多种形式，普及呼吸功能锻炼的知识提高患者依从性，在实践中不断总结经验，建立完整、规范的方案．改善病人的生活质量。     

肝移植病人焦虑状态及心理护理

[目的]调查肝移植病人的焦虑状态及其影响因素,为有针对性的心理干预提供科学依据.[方法]采用自评焦虑量表分别对术前33例等待肝移植的终末期肝病病人及肝移植术后2周以上住院病人、门诊随访者102例进行问卷调查.[结果]肝移植术前、术后两组焦虑总分差异有统计学意义(P＜0.01);肝移植后不同时间病人的焦虑总分差异有统计学意义(P＜0.05);术后7个月～12个月组与术后36个月以上组焦虑总分差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]肝移植术后病人较术前病人的焦虑程度明显减轻,术后3年以上者较术后1年以内者焦虑程度减轻.对术前术后病人须提供有针对性的心理干预,缓解焦虑,从而提高其生存质量.     

维持性血液透析患者的抑郁与焦虑状态分析及心理护理评估

在贯彻执行好对终末期肾病（ESRD）患者的常规血透护理的基础上，给予有针对性的心理疏导并加以优化、落实，对于患者坚持透析治疗、尽可能地提高患者的生活质量（QOL）显然是十分重要的。本文尝试用有针对性的心理护理措施，来探索减缓ESRD患者抑郁、焦虑程度的可能性，现报道如下。