医科院校新办英语专业复合型人才培养模式初探

2008年我区有广西医科大学和右江民族医学院两所医科院校成功申办了四年制本科英语专业.医学院校中的英语专业有其独具的特色,在近两年的发展过程中也取得了一定的成绩.但总体说来,在本专业的发展定位方面还存在一些困惑.有鉴于此,笔者提出应该在夯实学生英语专业基本内涵的基础上,着力打造复合应用型学科优势,努力探索出一条适合医科院校自身特点的英语专业发展之路.     

医学院校应用心理学专业满意度调查

目的了解医学院校应用心理学专业学生专业满意度。方法采用自编问卷对我校2010级、2011级、2012级应用心理学专业共121名学生进行问卷调查。结果多数应用心理学专业学生表示专业满意度偏低,认为在课程设置、培养目标等方面存在不合理,且能够感受到医学院校对非医学专业存在偏见。结论医学院校应根据专业建设的需求加大对应用心理学专业的投入,同时需要开展相应的宣传教育工作。     

“翻译工作坊”在医学院校英语专业翻译教学中的实践

<正>医学院校英语专业的翻译课程设置和翻译教学模式都在理论和实践上有所创新。"翻译工作坊"作为一种教学方式,近年来逐渐受到重视并取得了长足的发展。下面笔者介绍此种教学方式的由来和发展,论述教学方式的操作步骤及其对医学     

“医学英语专业”名称对学生就业及学生认同度的影响

目的：探讨医学英语专业对学生就业情况及学生对专业名称认同度的影响。方法：对医学英语专业187名学生发放向卷调查,分析学生对专业名称的认同度及更名要求;同时对学生的就业方向及就业率现况进行调查分析。结果：78.61%的学生认为医学英语专业有必要更名,41.36%学生从事英语相关职业。结论：医学专业更名十分必要,更名名称应进一步论证。     

医学院校英语专业毕业论文选题中的问题及对策

目前,全国已有五十多所医学院校开设英语专业。英语专业毕业生的质量关系到医学院校英语专业的建设质量。毕业论文是考核学生素质的重要环节,毕业论文论题的质量对论文的质量有重要的影响。医学院校英语专业学生论文论题的问题包括不符合专业特点、过大或过小以及缺乏实际意义。根据医学院校英语专业的特点,通过开设论文指导课、在专业课程中灌输研究思想,并体现医学特色等措施解决论文选题中的问题。     

医学院校英语专业课程设置调查分析

通过对新乡医学院三届英语专业学生进行多角度全方位的问卷调查、数据加工处理以及对新乡医学院英语专业全部毕业生就业情况跟踪调查,归纳出医学院校英语专业课程设置中存在的问题,并提出了新乡医学院英语专业课程设置的改革建议。     

对医学院校学生社团建设的几点思考

高校学生社团是大学生自我培养的重要课堂,是学生思想教育的重要载体。由于医学教育模式的特殊性,医学院校校园文化氛围和观念上、体制上和机制上的种种原因,医学院校学生社团的发展和建设还不尽人意,也未能最大程度地发挥其独特的育人功能。如何进行符合医学教育特点的学生社团建设,成为医学院校团组织面临和待解决的重要问题。     

利用词汇学习策略 提高词汇学习效果

目的探讨如何利用词汇学习策略,提高词汇学习效果。方法根据构词法学习、复习、记忆英语单词,利用同义词、反义词进行对比复习,利用联想增强对同类词的学习效果,利用上下文学习单词等。结果有助于增强记忆力。结论利用词汇学习策略,可以提高学习效果。     

医学院校英语专业医学英语词汇教学策略

针对医学院校英语专业医学英语词汇教学现状,提出提高医学英语词汇教学效果的策略,其中主要包括增加学生对医学背景知识的学习,调动学生学习兴趣,利用网络多媒体直观教学,精心安排教学内容,培养学生自主学习的能力。     

医学院校新生计算机基础调查研究

目的:根据当前医学院校计算机基础课教学的现状。方法:采用问卷调查法对医学类本科新生的计算机基础知识掌握现状、学习态度和期望等方面情况进行调查。结果:研究发现:①新生有一定的计算机基础,但是不满足大学阶段对计算机知识的要求;②中学时没学过信息技术课的学生计算机基础较差但是学习积极性更高;③新生有较强的求知欲,对教师教学水平的期望也较高。结论:针对所得结论讨论了形成原因和教学改革的一些设想。     

医学院校研究生医德的培养

医德培养是医学教育的基石,是临床行为规范的基本准则.目前我国医学院校研究生素质教育的课程安排时间还远不能对研究生进行系统的医德教育.因此如何解决研究生的医德培养问题是摆在教育工作者面前的一个重大课题.笔者从建设育人环境、提高教师素养、培养研究生的博爱精神、交流与沟通能力和人文素质等五个方面探讨我国医学院校研究生的医德培养问题.     

英语专业二年级学生脑偏利学习风格与词汇学习策略研究

对西安交通大学和西北工业大学的英语专业二年级本科生的左右脑偏利学习风格和词汇学习策略情况进行了调查,对左脑型被试者、右脑型被试者和居中型被试者的总体词汇学习策略使用的倾向以及使用具体策略的差异做了描述性的研究。结果表明,被试者在词汇学习策略的使用上存在差异。总体来看,左脑型学习者在使用适合其学习风格的学习策略方面优于右脑型和居中型学习者。     

加强医学英语专业学生的专业定位意识

正确的专业定位,可以调动学生的学习积极性,增强学生的自信心,使学生有意识、有目的、有理想地去学习。医学英语专业是为培养医学英语复合型人才而开设的新型专业,作为专业主体的学生,对自己的专业定位并不清晰。通过问卷调查,笔者揭示出这一现象较为严重,指出加强医学英语专业学生的专业定位意识迫在眉睫,并据此提出了一些相应解决对策。     

高职高专院校药学专业大学生心理健康状况的调查分析

目的 调查分析高职高专院校药学专业大学生的心理健康状况.方法 采用症状自评量表(symptom checklist 90,SCL-90)对690名高职高专院校药学专业大学生的心理健康状况进行调查分析.结果 药学专业大学生心理障碍检出率为23.6%,SCL-90各因子得分均高于全国常模和某全国性综合大学,其中男生心理健康水平明显高于女生,大二年级学生的心理健康水平高于大一和大三年级(P＜0.05),外地学生躯体化、强迫、抑郁、焦虑、精神病因子分高于本地学生,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 高职高专院校药学专业大学生的心理状况不容乐观,需重视和加强心理健康教育.     

高师院校英语专业学生学习观念浅论

高师院校以培养教育师资人才为目标,英语专业学生培养正确的学习观念,不仅对其自身学习具有促进作用,更为其从事教学工作培养下一代人才打好基础.因此,引导学生树立正确的学习观念具有重要意义,了解和树立正确的学习观念是人才培养过程中应首先思考的问题.     

医学院校图书馆在学生思想政治教育工作中的作用

医学院校图书馆，其作用不仅只是为学校的教学、科研和医疗服务，同时，在大学生思想政治教育中，也具有其他教育机构不可比拟的优越性。因此，作为医学院校图书馆的工作者，要充分认识医学院校图书馆的特点和医学生的思想实际，树立牢固的服务意识，创新服务理念，优化服务质量，充分发挥图书馆在大学生思想政治教育工作中的优势和作用，不断完善图书馆育人功能。     

民族医学院校校园安全问题的对策分析

<正>校园安全问题已经成为全球性的问题,校园安全已经日益引起各国政府的高度重视。21世纪是知识与经济高速发展的时代,大学是青年学生和知识分子精英密集的场所,是培养高层次现代化建设人才的摇篮,是国家未来发展的重要保障,因此,保证校园的安全,充分调动政府、学校和社会各界的力量共     

新形势下民族地区医学院校毕业生就业导向探析

"新农合"的推行与全民医保的实施,使得民族地区基层民众看病难的问题得以基本解决,基层医疗机构的收入、设施设备的改善也实现了良性互动,特别是绩效工资在公共卫生与基层医疗卫生事业单位的施行,均会给医学院校毕业生极大的吸引力,引导他们面向基层就业,从而弥补基层医疗机构高级人才缺失,不断促进基层医疗机构人才的优化。     

民族医学院校学生英语学习困难的调查与研究

目的为了解民族医学院校学生英语学习困难的状况,以便给民族医学院校教师的英语教学提供一些参考,从而使教学更有针对性。方法采用自编问卷调查表以及个别访谈的方式对右江民族医学院2007级本科一年级的学生进行学习困难情况调查。结果发现造成英语学习困难的原因主要是:少数民族学生由于受到母语发音习惯以及思维定势作用的影响,形成了对英语学习的无意干扰和排斥;学习方法欠缺和缺乏学习英语的必要的良好心理素质等。结论教师对学生应进行有针对性的教育和引导,学校也应进行相应的教学改革,改进教学方法,改善教学条件,以充分发挥学生的主观能动性。     

医科院校英语专业本科生导师制现状调查研究

以问卷与访谈的形式对一所医科大学的英语专业本科生导师制的实施现状展开调研,发现其导师制运行过程中存在学生自主性低、活动缺乏多样性、教师工作量不平衡等主要问题,提出举办学生小组竞赛、新增导师制入学教育与全员考评导师制度等改进方案。