补充计量学及其在生物医学领域的应用

目的：建立完整、科学、可行的四川省医院科研信息采集、评价指标体系,对医院科技能力进行评价。方法：采用文献法、专家会议法、德尔菲法、问卷调查法及相关统计学方法建立信息评价体系,运用分层随机抽样的方法对四川省54家医院信息评价系统的信度与效度进行分析。结果：医院科技信息的采集评价指标,具有良好的信度与效度。结论：四川省医院科技信息采集、评价体系有很强的实用性、科学性和可操作性,弥补了国家和四川省目前使用的卫生统计报表中缺乏对医疗机构科研能力的统计指标和相应数据的采集空缺。     

我国口腔执业医师资格考试信度和效度研究

目的：为评价我国口腔执业医师资格考试的质量,对该考试的信度和效度进行了研究。方法：信度研究采用同质性信度、分半信度和再测信度等指标,效度研究采用内容效度、结构效度和效标关联效度等指标。结果与结论：口腔执业医师资格考试的信度良好,具有一定效度。     

教师课堂教学质量评价的信度和效度研究

目的:为了确保教学质量评价体系的科学性,对赣南医学院教师课堂教学质量学生评价表进行信度和效度研究.方法:使用α法评价量表的信度,因子分析评价量表的效度.结果:量表的CORONBACH信度值α=0.962,因子分析的累计贡献率达66.611%.结论:赣南医学院教师课堂教学质量学生评价表评价内容和方法具有可靠性和有效性,能客观评价教师的课堂教学质量.     

武汉市社区卫生服务居民满意度评价指标体系实证研究

目的：对改进的武汉市社区卫生服务居民满意度评价指标体系进行实证研究,验证其效度、信度。方法：采用现场调查法,获取武汉市某社区卫生服务中心的居民满意度数据。结果：将指标体系的6个一级指标合并为5个,指标体系总体上具有较好的信度和效度。结论：指标体系能够用于评价武汉市当前的社区卫生服务居民满意度。     

四川省医药卫生类第三方科技成果评价指标体系的信度与效度分析

目的：探讨四川省医药卫生类第三方科技成果评价指标体系的信度与效度。方法：采用随机数字表法对已完成的成果评价项目进行统计分析,并邀请相应项目的评审专家对项目再次进行测评打分。利用内部一致性信度、重测信度、内容效度、结构效度进行信度、效度的验证研究。结果：社会公益类、成果推广类、软科学类成果评价量表的Cronbach’s α系数分别为0.957、0.896、0.959,重测信度相关系数r为0.698~0.999。采用各维度得分与总得分之间的相关系数衡量内容效度,相关系数位于0.487~0.971之间。应用因子分析法分析结构效度提取的4个公因子,基本符合评价指标体系的设计构想。结论：该指标体系具有较好的信度和效度,可作为医药卫生类科技成果评价工具。     

护理专科生临床能力评价指标体系的构建

目的 探讨并建立有效的护理专科生临床能力评价指标体系.方法 综合运用文献分析、问卷调查和特尔斐专家咨询法等研究方法,构建护理专科生临床能力评价指标体系;通过自评和他评相结合的方式对评价指标进行实测论证.结果 构建了包含2个层次共20个基础指标的综合评价体系,实测检验证明指标体系有较好的信度和效度.结论 本研究所构建的护理专科生临床能力评价指标体系能科学地评价护理专科生的临床能力.     

“四川省医院科技能力评价指标体系”的实证研究

目的评价已建立的"四川省二、三级医院科技能力评价指标体系"的实际应用。方法根据"医院科技能力评价指标体系"内容设计调查问卷表;采用分层随机抽样方法,抽取四川省54家医院进行问卷调查,对医院科技能力的影响因素进行分析评价。结果 54家医院得分60.00～75.39分,平均63.79分。不同等级医院及不同地区医院医院科技能力得分比较差异有统计学意义(P0.05),不同性质医院及不同所有制形式医院科技能力得分比较,差异无统计学意义(P0.05)。三级医院、一、二类地区医院科技能力得分高(P0.05)。结论该研究可为四川省二、三级医院的科技能力评价与上级管理部分的资源分配决策提供参考依据。     

社区卫生服务绩效评价指标体系的信度与效度评价

目的研究社区卫生服务评价指标体系的信度、效度和区分度,为建立科学的社区卫生服务评估体系提供方法学指导。方法在对湖北省12个行政区的社区卫生服务绩效进行评价的基础上,检验指标体系内部的信度、结构效度和区分效度。结果二级指标和三级指标的Cronbachα标准值分别为0.919、0.959;二级指标因子分析共提取3个因子,累积贡献率达到78.556%;通过样本聚类,12个行政区可分为好、中、差3类。结论对指标体系进行效度和信度的评价是进行实际评价工作的前提,其评价方法应根据实际情况正确选用;本次用于信度和效度检验的社区卫生服务评价指标体系具有较好的结构效度、内部连续性测量信度和区分效度。     

四川省医药卫生社会公益类第三方科技成果评价指标体系的信效度研究

目的 探讨已建立的四川省医药卫生社会公益类第三方科技成果评价指标体系的信度与效度.方法 抽取已完成的成果评价项目,对专家评价量表进行统计分析,并邀请专家对项目再次进行测评打分.利用内部一致性信度、重测信度、内容效度、结构效度进行信效度的验证研究.结果 该指标体系的Cronbach'sα系数为0.957;重测信度相关系数...     

口腔内科实习医生临床综合能力考核项目及评估体系的建立

文章拟在我院五年制口腔医学生中建立口腔内科实习医生综合能力考核评估体系,采用文献检索法和专家咨询法,通过界定临床基本能力内容、确立评价目标、选择评价指标、制定指标评定标准,建立一套本专业学生临床实践技能评估体系,并分析了该体系的可行性和评价的效度、信度。通过设立具体的考评细则,以期更全面、科学、客观地评价口腔医学生的临床思维和临床工作技能,引导学生高度重视临床实习,促进实习医院的临床教学工作,促进前期教学和临床理论教学水平的提高。     

城市流动人口生殖健康服务质量评价指标的权重确定方法

目的 确立科学的流动人口生殖健康服务质量评价体系指标权重,为提高评估结果信度和效度提供技术支持.方法 采用层次分析法、熵值法、最优组合赋权法分别对流动人口生殖健康服务质量评价体系的47个3级指标进行赋权.结果 构建了47个3级指标的主客观集成权重值.结论 采用层次分析法和熵值法所获得的权重值具有较大的差异性和互补性,为了使综合评价的结果更科学,该研究利用最优组合赋权法建立数学模型对城市流动人口生殖健康服务质量进行综合评价,使得评价结果既能体现主观信息又能体现客观信息.     

大学生自主学习能力评价指标及测评量表的研究

目的：研究大学生自主学习能力的评价指标和测评量表.方法：通过问卷调查、因素分析和效度分析等方法,对大学生自主学习能力的评价指标和测评量表进行系统研究.结果：研制了具有较高信度、效度和鉴别力的2个一级指标（自主能力、学习能力）,18个二级指标的评价指标和测评量表.结论：弥补了大学生自主学习能力测量研究领域的不足,为大学生自主学习能力的评价提供科学依据和量化工具,同时丰富和发展了教育理论.     

大学生信息素养调查问卷的编制与信效度检验

为了解大学生信息素养水平及现状,从信息意识、信息知识、信息技能、信息道德和信息安全等方面编制了信息素养调查表并采用项目分析、因素分析、同质信度、结构效度等方法对调查问卷的信度和效度进行评价.结果显示,问卷具有良好的内部一致性,信度和效度测量指标均达到比较满意的水平,为开展相关研究提供了理论依据.     

认可度视角下科技论文影响力定量评价方法研究

目的：针对目前学术评价领域过多关注论文数量和期刊影响因子,忽视标志性成果质量、贡献和影响的现象,从新的视角——学术认可度视角出发,从文献计量和替代计量角度重构科技论文定量评价方法体系,力求完善代表作评价制度。方法：通过层次分析法确定指标权重,利用线性加权法构建出基于影响因子、他引频次、基金资助、替代计量指标等的指标体系。结合2020年度国家自然科学奖生物医学领域拟提名项目主要完成人的代表作数据开展实证研究。结果：分析结果显示,得分排名前8位的论文中,有6篇与主要完成人提交的代表作吻合,在一定程度上证实了评价体系的科学性。结论：从学术认可度视角出发构建评价体系主要考量的是学术成果的质量、贡献和影响,较传统方法而言可以更科学有效地评价学术成果。     

基层部队卫勤机构突发公共卫生事件应对能力的评价体系研究

目的构建基层部队卫勤机构突发公共卫生事件应对能力的综合评价模型并对其体系进行测评分析。方法采用多阶段分层随机抽样方法,在河南省军区卫勤机构中选择研究对象,利用因子分析方法构建综合评价模型,检测评价体系的信度与效度。结果整个评价体系的复测信度系数为0.826,10个维度间的θ系数为0.751,Ω系数为0.959;因子分析提取出应急配备、应急训练、应急重视3个公因子;综合评价模型为F=0.309F1+0.273F2+0.221F3。结论该评价体系具有较好的信度与效度,所建立模型可用于初步评价基层部队卫勤机构突发公共卫生事件的应对能力。     

护生人际沟通能力测评方法初步研究

目的：探讨护理专业学生人际沟通能力的评价工具及测评方法的有效性。方法：通过参考文献形成人际沟通能力评价量表,运用自制量表对120名护理专业五年制高职女学生进行人际沟通能力测试,采用克朗巴哈系数和因子分析法进行信度和效度检验。结果：对人际沟通能力测评量表中语言表达能力、语言交流能力、亲和力、沟通技巧、应变能力进行Crombach一致性系数检测,信度0．910,采用因子分析法对语言表达能力、语言交流能力、亲和力、沟通技巧、应变能力5个项目的15个指标内涵得分进行主成份分析,取特征值大于1的4个因子为公因子,累计贡献率为70．78％,在通过正交旋转得出正交因子矩阵,项目被公因子提取的信息〉50％。结论：人际沟通能力测评量表对护理专业五年制高职女生人际沟通能力进行测评信度、效度良好,测评数据结合权重的综合评价法能较客观合理的反应出受试者的人际沟通能力水平。     

360度反馈评价法在高校教师教学工作绩效考评中的应用

目的建立合理、全面、公平和可操作性强的教师教学工作绩效考评体系。方法采用特尔斐法进行调查和方案的构建,运用360度反馈考评法建立教师教学工作评价主体及相应的指标体系,运用层次分析法确定各评价主体指标体系的权重系数。结果运用360度考评体系进行实践,考评信度检验r=0.923,P=0.018<0.05;考评效度检验r=0.900,P=0.037<0.05,考评结果具有较高的信度和效度。结论运用360度反馈评价法对高校教师教学工作进行绩效考评,相对于传统单一评价主体而言,更显公平、公正,更有利于提高教师工作积极性、创造性,并能为人力资源管理部门提供决策的反馈信息。     

五年制临床医学专业学生临床基本能力评价指标体系研究

采用文献检索法和调查法,通过界定临床基本能力内容、确立评价目标、选择评价指标、制定指标评定标准,建立了一套较为科学合理的五年制临床医学专业学生临床基本能力评价指标体系,并分析了指标体系的可行性和评价的效度、信度.同时,对临床基本能力与临床能力的关系、职业态度和职业道德评价问题进行了讨论.     

鼻咽癌前病变证候、证素、证型调查表的研制及评价

目的探索鼻咽癌前病变规范化的四诊信息采集方案,并以此为基础建立鼻咽癌前病变四诊信息采集的相关标准。方法在文献调查研究、专家组讨论基础上,筛选出与鼻咽癌前病变相关的证候、证素及证型,然后参照国际通用调查表的设计,研制出鼻咽癌前病变证候、证素、证型调查表,并对该表的信度和效度进行检测。结果研制出了鼻咽癌前病变证候、证素、证型调查表,对其信度和效度进行了检验,结果显示:调查表具备良好的内部一致性信度和重测信度,内容符合中医理论及临床实际,具备较好的真实性和可靠性。结论鼻咽癌前病变证候、证素、证型调查表具备较好的信度与效度,基本达到鼻咽癌前病变中医四诊信息采集规范化的目的。在规范采集四诊信息的基础上,再结合运用证素计量辨证法,应能有效提升中医药防治鼻咽癌前病变的整体水平。     

我国医院科技影响力评价指标体系研究

应用文献调研法形成指标体系框架,通过两轮Delphi专家咨询法确定适用于我国医院科技影响力评价的指标体系,具体包括3个1级指标、9个2级指标和21个3级指标。本研究所建立的较完备的中国医院科技影响力评价指标体系,可用于评价我国医院的科技影响力水平,为医院的科研管理和科研决策提供信息支持。