浅谈中专实习护生素质缺陷及对策

人的素质可理解为人的生理、心理、智能、知识等方面的基本特征。护士要提供适合于不同个人需要的护理 ,要运用自己的知识、技能和态度为改善和增进病人的健康服务。这就对护理人员整体素质提出了更高的要求。临床护理教学是护理专业教学的重要环节 ,教学质量的优劣直接关系到向社会输入人员的质量。临床教学与护理学校的课程教学有所不同 ,临床更注意病人的真实情况 ,处理问题更紧急。以下结合当今护理教学的发展和自己在临床带教中的经验对中专实习护生素质缺陷进行初步分析和对策探讨。１中专实习护生素质现状１ １专业素质下滑趋势１ １…     

实习护生心理动态分析及对策

在实习过程中,护生在不同时期会面临不同的心理问题和困惑,如何帮助她们克服各种心理问题,从而顺利渡过实习期,针对以上问题我们从多年的临床教学中,总结几点体会:1护生实习期的心理动态1.1实习初期:护生存在陌生、紧张、胆怯心理。护生初到医院各科室,接触到每张不熟悉的面孔,     

影响护生实习的心理因素与对策

临床实习是护士在带教老师的指导下，将所学知识与临床实践相结合，熟练掌握各种护理技能，培养独立分析和解决问题的能力，是护理专业系统化整体护理达标的重要环节。由于护生从相对封闭的校园生活踏入复杂的礼会，出现各种心理障碍，如害怕心理、从学心理、自卑心理等不良的心理状态，如不及时发现并采取相应对策，会严重影响实习效果。     

实习护生的因材施教

目的提高实习护生的实习效果,培养专业化全方位的护理人员。方法通过对2011年实习护生进行实习前的考核,制定个性化的实习计划,分为认知期、过渡期、成熟期共三个阶段来完成整个实习期。结果 2012年护理实习护生实习末临床考核合格率100%,较往年取得了明显提高,同时得到临床的最大认同。结论个性化的因材施教更适合实习护生,提高了实习护生的护理实践能力。     

对实习护生心理状况调查分析与对策

目的了解实习护生在实习期间的心理状况。方法对在荆州市妇幼保健院实习的85名实习护生进采用自制的"实习期间心理情况调查表"随机进行调查分析,以便制定一定的对策。结果在实习期间实习护生的心理状况根据护生的人格特征及生活环境有所不同。结论根据实习期间实习护生不同的心理状况开展专业思想教育,减轻心理压力,正确引导实习护生健康的心理状况。     

影响护生儿科实习的因素及对策

护生的毕业实习是学校教育的最后阶段,也是教育的重要环节,把护生培养成在未来护理工作中既会动脑又会动手、德才兼备,具有真才实学的新型人才,临床实习阶段起着至关重要的作用。笔者经过近几年的带教,认为影响护生实习儿科的因素及对策有以下几个方面。     

实习护生发生针刺伤的原因分析与对策

通过对420名实习护生进行针刺伤无记名问卷调查,总结分析护生针刺伤发生的原因,认为加强职业防护岗前教育,提高防护意识,强化操作训练,规范操作规程,健全职业暴露处理流程,落实各项防护措施,严格带教老师准入,加强带教老师培训等可以降低护生发生针刺伤的风险,从而维护实习护生的身心健康。     

中专护生临床实习中存在的问题及对策

护理临床实习是护理教育的重要组成部分,不仅是护生理论联系实际,护理技能近一步提高和形成护理专业态度的过程,更是护生确立人生信念,强化职业道德,适应护士角色,获得全面发展的社会化的关键时期,对护生的职业发展是一段非常重要的经历。中专护生由于基础知识比较浮浅,年龄比较小,依从性强,在临床实习中存在着很多问题,现将存在的问题以及对策报告如下。     

实习护生针刺伤的调查分析及其防护对策

目的：了解实习护生在实习过程中针刺伤发生、预防、处理及其相关知识的掌握情况。方法：采用问卷调查法对医院实习的102名护理专业护生进行调查,调查内容包括针刺伤发生情况、发生针刺伤后的处理及报告情况、对针刺伤的认知情况、自我防护情况。结果：被调查的102例实习护生中有100%的实习护生发生过针刺伤,针刺伤后能够正确处理的护生仅为17.6%,88.2%的实习护生针刺伤后未报告或未及时报告,48.0%的实习护生接触患者的血液、体液等高危操作时未戴手套操作,87.3%的实习护生未接受过针刺伤防护教育。结论：学生在校学习期间和实习前要强化职业防护知识的教育,实习医院应建立、完善职业防护管理体系,定期对实习护生进行职业安全教育,以减少针刺伤危害。     

内科护生临床实习管理

１加强护生素质教育 ,以尽快适应临床护理工作。护生进入内科实习的第一天 ,护士长要热情主动接待并介绍本科环境、带教老师情况、护士工作性质、工作特色、各班次职责 ,督促护生作好记录 ,这样可尽快熟悉护士各班的工作程序 ,跟班见习各项技术操作２周。讲解护士应具备素质。注重护生心理素质的培养 ,护生进入临床时 ,对社会往往估计过高 ,对一切不免理想化。但在实际工作中病人因她们是新来的操作不熟悉而不愿意要她们打针、输液。故此 ,我们提出了三多 :护生多巡视病房、多与病人交流、多协助病人的生活护理。这样 ,性格比较开朗、豁达的…     

导致护生实习差错的心理因素分析及对策

临床实习是护生成长为一名合格护士的开始,是护理理论联系实际,不断丰富自己的一个重要阶段,而临床工作中,实习护生导致的差错占护理差错的比例较高,特别是打错针、发错药的错误[1].     

护生临床实习的安全问题及对策

临床教学的目的是培养护生护理实践能力,造就合格的临床实用型人才.通过临床教学,帮助护生将课堂所学知识转化为临床实践,减少其未来上岗后差错与事故的发生.但实习中常忽视其安全方面的问题,故在提高临床护理教学质量时,应确保教学安全,提出对策.     

如何提高实习护生的素质

临床实习是护理专业整个岗位的重教育过程的重要环节，是护生实现理论知识向实践能力转化，完成护生走向工作要途径，因此每个护生都应提高自身素质，为踏上自己的工作岗位奠定基础，更好地适应工作环境和社会。     

实习护生职业暴露防护状况调查及对策分析

目的:调查实习护士生职业暴露防护现状.方法:随机抽取2009年度在我院轮转的实习护生269例,对其职业暴露防护现状进行调查.结果:只有70%的实习生经常使用6步洗手法;大于56%的实习同学发生过针刺伤,4.6%的实习同学没有进行刺伤后的局部处理,25%的同学刺伤后无后续处理.结论:实习护生防护知识不足,防护措施落实不到位.根据调查结果制定相应对策,旨在提高实习护生的防护知识,减少实习护生的职业暴露.     

影响护生临床实习因素的分析及对策

临床实习是护理教学过程中的重要环节,医院是护生实习的重要基地,担负着护生实习期间的实践性教学任务,但目前护生临床实习中还存在许多问题,环境因素、心理因素、理论与实践相结合、安全防范意识、带教教师因素等较为突出.针对上述存在问题,应给予相应的带教调整,改变临床带教思路和方法,使护生顺利进入实习角色,以取得良好的带教效果.     

实习护生角色转换探讨

近年来,随着业务规模的不断发展,医院每年都有许多实习护生,面对急、危重患者多,病情复杂,床护比高等情况,必须注重提高临床护理质量,加强实习护生护理技能和专业素质培养,使其尽快适应由护生到护士的角色转化。根据个人近年来的临床护理经验,针对临床护理特点,总结了实习护生普遍存在的问题,提出了实习护生角色转换科学有效的思路和方法,现报道如下。     

护生的实习护士角色转换初探

护生从学校跨入医院大门进行临床实习 ,护生角色相应要转换成临床实习护士角色。为了完成教学大纲实习计划 ,提高临床实习效果 ,带教老师要积极帮助护生实行护士角色转换。１开展岗前教育 ,启动护士角色转换护生到医院后 ,护理部组织进行岗前教育 ,介绍医院规模布局 ,医疗护理水平 ,讲叙实习规章制度和注意事项 ,开展护士职业道德教育 ,讲叙护士职责 ,职业修养等。学习实习大纲、实习计划、护理基础知识 ,为护生表演各种常见的护理操作技术 ,要求护生掌握各种操作要领。护生具备护士角色所需临床基础知识及心理准备后 ,启动了学生角色向实习…     

护生实习初期的压力调查与分析

目的对护生毕业实习初期的压力情况进行调查和分析。方法采用无结构式深度访谈和问卷调查法,对120名护生的压力进行调查、统计和分析。结果大多数护生在实习初期的"角色模糊"的程度、角色超负荷水平以及职业压力水平都在中度以下,护生的压力并不显著;49%护生在实习初期具有中等以上焦虑程度,且焦虑反应症状中心理反应多于生理反应;急诊、手术室和重症医学科护生的"角色模糊"、水平角色超负荷水平以及职业压力水平都大于普外科、眼科、妇产科、儿科部门的护生。结论护生适度的压力不仅无害,还会对护理工作起到良好的促进作用。但是,过重的压力,不仅不利于正常工作,更不利于护生身心健康发展,甚至会对以后的工作丧失信心。     

护生在产科病房实习中的安全隐患分析

目的分析护生在产科病房实习中的安全隐患以及整改措施。方法收集产科病房中接受实习护生护理的孕产妇病历档案共40例,通过对病历档案的对比分析发现产科病房实习护生实习过程中的安全隐患。结果通过对40份病历档案的对比分析,我们发现经过实习护生的护理共有38例孕产妇在护理过程中没有出现高危环节的情况,无其他并发症的情况发生,2例孕产妇硫酸镁注射剂量过大。正常生产率为95%。结论通过对护生在产科病房实习中的安全隐患分析能够将护生在产科护理过程中出现的各种问题暴露出来,从而能够及时进行整改,提高护理质量。也能够提高孕产妇的满意度,缩短住院时间,还可以有效防止院内污染情况发生,在实际的产科病房护理过程中值得推广。     

手术室护生实习带教中存在的问题与对策

手术室是医疗环境非常特殊的场所,同时也是对护生实习要求最为严格的一个环节,护生在手术室实习时间在1个月左右,在这很短的时间内护生要想了解和熟悉手术工作环境和有效配合,一些手术带教工作尤显重要.为确保护生完成学校教学大纲要求的实习内容和提高带教质量,现将2009年5月至2012年3月在贵州省瓮安县人民医院实习的58名护生在实习和带教中存在的问题及采取的措施报告如下.