论医学生职业素质的培养

随着医学模式由传统的生物医学模式向现代的生物-心理-社会医学模式转变,医疗实践中医患关系不和谐现象的增多,要求现代医学教育在强化医术的同时必须注重医德的教育,培养学生在医疗过程中对患者进行全方位、全身心的关照,提供人性化和道德化的医疗服务.因此,对医学生进行医德信念、敬业精神、人文精神等方面的职业素质培养,就显得尤为重要.     

从教师视角看医学高职院校职业素质培养现状研究

通过问卷调查了解医学高职院校职业素质培养现状。目的性抽样3所优质卫生职业院校,面向教师发放问卷124份。目前存在比较突出的问题是校内外没有形成合力;宏观层面缺少系统化设计,微观层面缺少相关标准、资源、有效考核评价方式。医学高职院校本身所具有的课时量大、学生在校时间短的特点,对系统化设计提出更高要求,需要职业素质培养与专业教育的深度相融。     

从用人单位的评价论提高医学高职学生的职业素质

目的 了解用人单位对学校毕业生职业素质的评价,从而为学校改进人才培养模式、加强学生职业素质培养提供参考依据.方法 采用自行设计的调查问卷,对上海医药高等专科学校2003、2004、2005届护理、医学检验技术、口腔工艺技术,眼视光技术4个专业毕业生所在用人单位的人事部门进行同卷调查.结果 用人单位对学校近三届毕业生的总体素质评价较好,但对毕业生的职业能力评价较低.结论 学校在加强学生专业知识和技能培训的同时,需要重视对学生职业能力的培养.     

从用人单位的评价论提高医学高职学生的职业素质

目的 了解用人单位对学校毕业生职业素质的评价,从而为学校改进人才培养模式、加强学生职业素质培养提供参考依据.方法 采用自行设计的调查问卷,对上海医药高等专科学校2003、2004、2005届护理、医学检验技术、口腔工艺技术,眼视光技术4个专业毕业生所在用人单位的人事部门进行同卷调查.结果 用人单位对学校近三届毕业生的总体素质评价较好,但对毕业生的职业能力评价较低.结论 学校在加强学生专业知识和技能培训的同时,需要重视对学生职业能力的培养.     

高职医学生职业素质现状与相关因素分析

目的 研究高职医学生职业素质现状、存在问题与相关因素,提高高职医学生职业素质教育的实效性.方法 采用自制问卷调查表,随机选取天津医学高等专科学校506名学生进行问卷调查,并对调查结果 进行统计学分析.结果 被调查学生的各项素质总体情况较好,但人际交往、人生追求、诚实守信、吃苦耐劳、细心耐心等方面存在不足.学生的职业素质与父母对学习期望值、与学生的道德认识和评价水平、与学生的学习态度和人生追求呈正相关关系.结论 激发学习热情和进取精神是提高高职医学生素质的重要保障,诚实守信、吃苦耐劳是高职医学生职业素质教育的重要内容.     

机能学实验对90后高职学生职业素质培养的促进作用

机能学实验在医学三年制高职教育中是第一门理论与实践结合,由学生集体进行手术操作的学科,对学生职业素质的培养起着重要的基石作用。从近年的实践来看,机能学实验对90后高职学职业素质培养有极大的促进作用。     

以就业为导向高职医学生职业素质实证研究

目的：以医学职业需求为目标,研究高职医学生职业素质状况、存在问题及有效对策。方法：自制职业素质情境问卷,随机选取506名高职医学生进行不记名问卷调查,对调查结果进行赋值统计分析。结果：学生总体素质较好,从医目的、诚实守信、吃苦耐劳、细心耐心等方面存在不足,一些人满足现状、缺乏进取。结论：诚实守信、吃苦耐劳是医学职业素质教育的重要内容,激发学习热情和进取精神是提高学生素质的重要保障。     

浅谈高职医学生职业素质培养——对24家用人单位的调查与分析

温家宝总理在2005年11月召开的全国职业教育工作会议上指出,大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要;强调职业教育要坚持＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的办学方针,要求职业教育以培养职业技能为重点,提高毕业生就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力,加快培养高技能人才和高素质劳动者。     

注重职业素质教育培养高职护理人才

针对目前护理生源质量有所下滑、护生学习目的不明、心理素质发展欠佳等状况,加强职业目标、职业道德、职业形象、职业心理素质、职业竞争意识等职业素质的教育,从而为社会输送高质量的新型的高职护理人才。     

高职院校第二课堂“系统化”职业素质培养的构建与实施

"大力发展职业教育"是我国教育改革的重点,而职业素质的培养则是职业教育培养目标的重要内容。第二课堂在高职素质教育中具有重要的作用。在高职院校进行"系统化"的第二课堂职业素质教育构建与实施,具有一定的示范推广意义。     

浅谈高校档案工作者的职业道德与职业素质

高校档案工作是一项专门的业务工作，涉及多学科、多专业，覆盖面广，知识面宽。要做好高校档案工作，就要求从事这项工作的专业人员，必须具备一定的档案专业知识、科学化知识和较高的职业素质，还要具有良好的职业道德，为了进一步搞好档案管理工作，浅谈以下几点。     

论护士职业素质

护理是艺术与科学及爱心的结合,护理工作范畴随医学的发展逐步扩展。人民日益增长的健康意识及卫生服务需求的扩大,对护士工作性质及护士素质要求日益提高。所以,护士必须具备较高的修养和良好的素质,不断更新观念,提高服务质量,更好地为人民健康服务。     

浅谈医学生职业素质的培养

临床实习是医学生在校医学教育的最后一个重要环节,是职业素质养成的关键阶段,加强医学生职业素质培养是高等医学院校现代教育思想的重要体现。本文就医学实习生如何加强职业道德、职业习惯、职业技能等方面的培养,如何更好地适应社会和服务于患者等重要问题进行了初步的探讨。     

论医科院校的专业素质与职业素质培养的特征

医科院校的育人机制与其培养目标应该是一致的。医科院校培养的大学生不仅应该具有扎实的理论知识和精湛的技术水平即专业素质,更应该具备良好的职业素质。专业素质为医科大学生未来的工作提供了一种基本素质,注重职业素质的教育才能培养出德才兼备,符合社会需要的医疗劳动者。     

急诊科护士职业素质的培养

急诊科作为救死扶伤的最前沿阵地，接诊与接待的都是紧急危重病人和身心急躁的家属。这就要求急诊科护士要具备良好的职业素质，首先要热爱急诊工作，并有强烈的责任心，良好的心理素质，过硬的技术及健康身体，细心的观察力、准确的判断力。团结合作精神，才能保证急诊工作的顺利进行，真正做到救死扶伤。     

急诊科护士职业素质的培养

急诊科作为救死扶伤的最前沿阵地,接诊与接待的都是紧急危重病人和身心急躁的家属.这就要求急诊科护士要具备良好的职业素质,首先要热爱急诊工作,并有强烈的责任心,良好的心理素质,过硬的技术及健康身体,细心的观察力、准确的判断力,团结合作精神,才能保证急诊工作的顺利进行,真正做到救死扶伤.     

论高职护生综合素质的培养

护士综合素质的高低直接关系到护理质量和护理水平,笔者在分析影响高职护生综合素质因素的基础上,提出提高高职护生综合素质的途径.     

护生职业素质培养初探

毕业实习是护生由学生角色向护士角色转换的过渡阶段，是理论与实践相结合的重要时期，是护士从学校走向工作岗位的必经途径。由于护理工作具有连续性强、技术操作多、责任重大、工作紧张、生活不规律等特点，因此了解护生的职业心态及需求，强化护生职业信念，满足其合理要求，对提高护生的职业素质，培养合格护理人才有着极其重要的作     

论大学生素质的培养

深化教育体制和结构改革，全面推进素质教育，振兴教育事业，实施科教兴国是党的十五大确定的战略方针。当前国际国内新的形势，对高等院校人才培养的目标及跨世纪人才的素质提出了新的要求。我们的教育思想、教育体制和结构、教育内容和方法必须进一步深化改革。大学以培养高层次人才为己任，故其培养目标也包含了对所培养人才的素质要求，概括起来主要涵盖在政治素质、品格心理素质、专业知识和技能等方面。１政治素质。教育既有生产力属性又有上层建筑的属性，而后者决定了教育的阶级性。社会主义高等教育区别于资本主义高等教育的基本…     

浅谈医学生职业素质的培养

临床实习是医学生在校医学教育的最后一个重要环节,是职业素质养成的关键阶段,加强医学生职业素质培养是高等医学院校现代教育思想的重要体现。本文就医学实习生如何加强职业道德、职业习惯、职业技能等方面的培养,如何更好地适应社会和服务于患者等重要问题进行了初步的探讨。