生物医学工程学科本科实习和毕业设计改革中的质量管理

为了推进素质教育,根据"质量工程"加强大学生实践能力、就业能力等的培养要求,学院对实习和毕业设计进行了大胆改革和实践.为了保证改革的顺利进行,不影响学生的培养质量,必须狠抓质量管理,学院细化了学校的毕业设计工作规范,制定了生物医学工程学院本科毕业实习、毕业设计相关实施细则和生物医学工程学院实习管理规定.由于狠抓质量管理,保证了培养学生的综合素质和创新能力方面得到了提高.     

生物医学工程专业微机原理课程改革的探索与实践．

目的：针对生物医学工程专业教学中微机原理及应用课程存在的问题．指出这些问题的原因．从理论教学及实践环节提出改革措施,以提高生物医学工程专业微机原理及应用的教学质量。方法：首先阐述了微机原理在生物医学工程专业课程体系中的位置,分析了目前微机原理教学中存在的问题。提出多媒体教学、课程上网、改革实践环节等措施。结果：近两年的教学实践证明,多媒体教学提高了学生课堂学习的兴趣,课程上网提高了学生自主学习的积极性和主动性,引入单片机和专业特色的实践环节锻炼了学生解决实际问题的能力,能够将理论与实践很好的结合起来。结论：多媒体教学、课程上网与全新的实践环节能够有效的提高生物医学工程专业微机原理的教学质量。     

生物医学工程专业电子类课程教学模式改革探索

随着对生物医学工程专业领域创新型人才的需求不断增加,需要更新教师队伍的教育和教学理念,构建指导性传授知识与主动性学习相结合的互动性专业课程教学模式,在教学过程中着力培养学生的工程实践能力、工程设计能力、思辨和创新能力、终身自主学习能力和自我发展能力,激发学生探究与创新的兴趣,培养学生良好的学习和科研习惯,促进专业课程教学质量和专业人才培养质量不断提高。     

生物医学工程学科发展的思考

本文分析了国内外生物医学工程学科发展历程和学科特征。基于生物医学大数据时代的特点,提出了基于理论驱动型和应用驱动型生物医学工程学科发展的新思路,阐明了在大数据时代生物医学工程学科的发展特色,以期对生物医学工程学科建设与发展提供有益参考。     

本科实习护生离职意愿及影响因素

目的:探讨本科实习护生离职意愿及其影响因素.方法:采用分层随机整群抽样的方法对全国9所护理本科院校的682名本科实习护理学生进行问卷调查,观察指标为工作应激源、应对方式、自我效能、社会支持、人格、职业倦怠、总体健康、离职意愿和一般资料.结果:682名本科实习护理学生的离职意愿得分(2.22±0.48);进入离职意愿影响因素回归方程的是总体健康(β=-0.15)、工作倦怠(β=-0.14)、工作信心(β=-0.11)和工作满意度(β=-0.10);路径分析结果显示工作应激源间接影响离职意愿(β=-0.11,0.21,0.14),工作倦怠(β=-0.13)、工作信心(β=-0.44)、总体健康(β=-0.11)除了直接影响离职意愿,还部分通过工作满意度对离职意愿起作用(β=-0.48).结论:工作满意度是离职意愿重要而核心的中介变量.可以通过提高本科实习护生的工作满意度,减少工作倦怠感,增强工作信心和提高总体健康水平来减少离职意愿的产生.     

生物医学工程学科及其教育体系概况

生物医学工程对医学发展具有重要的促进作用,同时,生物医学工程技术也为军事医学和军事卫勤保障的现代化发挥着巨大的推动作用。生物医学工程是一门具有广阔应用前景的新型交叉学科,理顺学科关系、探讨如何科学地建立学科体系,对该领域人才培养具有积极的意义。本研究在查阅大量文献的基础上,综述了国内外有关生物医学工程学科体系概况及发展趋势,以期对国内生物医学工程学科体系的发展有借鉴作用。     

《生物医学工程与临床》架起学科间桥梁

《生物医学工程与临床》是生物医学工程与相关临床医学交叉的综合性学术刊物,报道国内外有关生物医学工程及其在临床中的研究、应用,为生物医学工程学与临床医学工作者架起学科间桥梁。单月25日出版。是中国科技论文统计源期刊 (中国科技核心期刊)。读者对象《生物医学工程与临床》以广大的临床医生和临床工程人员、生物医学工程科技工作者、高等院校师生、医药和医疗器械行业工程技术人员、科技管理人员和关心科学的热心大众为主要读者对象。所设栏目包括:基础研究,临床研究,生物工程,临床工程,综述,技术交流等。     

《生物医学工程与临床》架起学科间桥梁

《生物医学工程与临床》是生物医学工程与相关临床医学交叉的综合性学术刊物,报道国内外有关生物医学工程及其在临床中的研究、应用,为生物医学工程学与临床医学工作者架起学科间桥梁。单月25日出版。国家科技部"中国科技论文统计源期刊"(中国科技核心期刊)。读者对象《生物医学工程与临床》以广大的临床医生和临床工程人员、生物医学工程科技工作者、高等院校师生、医药和医疗器械行业工程技术人员、科技管理人员和关心科学的热心大众为主要读者对象。所设栏目包括:基础研究,临床研究,生物工程,临床工程,综述,技术交流等。     

护理本科临床实习存在的问题与思考

随着护理本科层次培养规模的不断扩大,越来越多的医院特别是教学医院开始大量的承担护理本科的带教任务.相比中等职业教育或是大专教育的实习生而言,护理本科学生在临床实习中呈现出一些新的问题和现象,笔者结合自身的实习感悟和及两年教学医院的临床带教经历,对护理本科临床实习存在的问题作粗浅探讨.     

《生物医学工程与临床》架起学科间桥梁

《生物医学工程与临床》是生物医学工程与相关临床医学交叉的综合性学术刊物,报道国内外有关生物医学工程及其在临床中的研究、应用,为生物医学工程学与临床医学工作者架起学科间桥梁。单月25日出版。国家科技部中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)。     

生物医学工程专业电子学实验教学改革的研究与实践

目的：推进大学生的素质教育,提高大学生的综合技术水平和实践能力是我国高等教育的重要使命。电子学实验作为生物医学工程专业的重要专业基础实验课。它是电子技术理论教学的深化和补充,其目的不仅是使学生巩固所学理论知识和丰富学习内容,帮助学生掌握电子技术的基本知识,更重要的是培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及自主设计的基本能力,为后期专业课学习奠定基础。方法：本文结合生物医学工程专业的特点,以培养学生工程实践能力和创新能力为教学目的,以促进学生知识、能力、素质协调发展,全面提高学生的综合素质为最终目标,结合电子学实验实际的教学特点,分析了电子学实验教学模式存在的问题,从教材建设、教学方法、教学内容、实验考核等多方面探讨了电子学实验教学模式改革的途径和内容。结果与结论：通过实验教学改革提高电子学实验教学的质量和水平,充分调动学生的积极性,拓展学生的创新思维,提高了学生的创新能力,为专业人才培养奠定良好基础。     

临床微生物学检验生产实习教学改革初探

为提高临床微生物学检验生产实习教学质量,加强学生的动手能力和综合分析解决问题的能力,我们开展了医术仁心、生物安全、基本功培训、案例式教学、科研创新和微教学平台等教学改革,收到满意的教学效果.     

生物医学工程专业“自动控制原理＂课程教学改革与实践

阐述了生物医学工程专业“自动控制原理”课程教学过程中存在的问题,探讨了归纳教学法在该课程中的应用。首先分析了该专业“自动控制原理”课程教学现状,指出了结合该专业学生的知识结构更新教学内容的必要性;结合现代教学手段,采用辅助教学软件,激发学习兴趣;采用归纳教学法,引导学生思考问题,启发学生思维;把理论教学和实验教学有机地结合起来;适当表扬调动学生的学习积极性。既可以使学生掌握“自动控制原理”的抽象理论,又加深了他们对人体生理控制系统的理解,加强不同知识之间的联系,真正做到理论联系实际。教学实践表明,该课程的教学改革可激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和主动性,增强学生的实践能力和创新能力。     

新工科理念下“生物医学工程专业”PBL模式教学改革研究

生物医学工程学是我国处于医疗卫生转型时期重点建设的前沿交叉学科,急需培养一批同时具备生物医学和工程学的高端技术人才。基于新工科理念下培养工程技术人才的需要,高校应基于PBL教学理念,从问题出发,以解决问题为驱动力,强调学习过程和团队协作能力,全面培养学生自主学习、实践和创新思维能力,建立起培养新工科理念下的高端工程技术人员为目标的教学模式。     

放射物理与防护本科课程双语教学的若干思考

文章总结了近年来作者在所在大学开展放射物理与防护本科双语教学工作的实践经验,从紧密结合放射物理专业知识结构特点采用点面结合的教学方式、理论和实践相结合避免填鸭式教学方式、以及合理运用现代媒体教学手段提高师生教学互动等几个方面重点总结了相关教学经验。结合双语教学理论和放射物理与防护专业课程的特点,从教学知识点分布以及考试权重分配等方面,对教学质量进行了全面的分析,给出了相应的教学质量分析方法,包括相关知识点分布全面性以及各个章节覆盖率分析、认知分类比例以及学生解决问题能力的考察分析、考试题目难易程度是否保持适中分析等方法。并进一步提出了根据每年考试成绩结果,分析总结优化教学知识点以及考试权重分配方案,最终逐步提高教学质量的方法。最后,从适当扩充与放射物理与防护关联紧密的其它专业课程知识、加强双语教学的实验和实践环节、加强学生用英语思考回答问题的习惯培养等三个方面就如何进一步提高放射物理与防护本科课程双语教学质量提出了建议。     

医疗器械人因工程教学改革与实践

医疗器械人因工程是上海理工大学医疗器械与食品学院生物医学工程专业开设的一门特色课程。该课程以IEC 62366和FDA医疗器械人因工程设计的标准为指导,结合传统人因工程课程的主要内容,从教学内容、教学手段、教学评价等方面进行了教学改革和探索。通过课程的改革,对提高教学质量、提高学生医疗器械设计的实践应用能力,促进医疗器械专业人才的培养具有一定的意义。     

医学电子学在生物医学工程培养中的重要地位及教学探索

目的：本文主要探讨提高医学电子学教学质量的方法,以加强其在生物医学工程培养中的纽带作用。方法：通过对比国内外生物医学工程的教学模式及培养方法,结合我国高等院校生物医学工程的人才培养特点,探索我国医学类院校在开展医学电子学课程时的指导思想、课程安排和教学方法等内容。结果：在教学实践的过程中。该方法调动了学生的学习热情,使学生更好地掌握理论知识,并通过实验课程达到理论和实践的有效结合。这种方法不仅使学生的学习效果得到了增强,同时为教师在本科生培养方面积累了经验。结论：合理安排理论课内容,使用适当的教学手段,使医学电子学在生物医学工程的培养中起到连接医学问题和工程方法的桥梁作用。同时做到理论课和实验课的有机结合,着重培养学生的设计理念和动手能力,使本课程的教学效果得到进一步的提升。总之。医学电子学的学习为生物医学工程学科发展提供了承前启后的纽带作用．是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的首要基石．