二圆互交哲学模式在研究生分子生物学实验教学中应用初探

研究生分子生物学是一门注重实验技术的学科,在分子生物学实验教学中锻炼学生科研思维和科研动手能力是研究生分子生物学实验课的首要目的,在教学过程中将泸州医学院冯志强教授提出的二圆互交和三圆互交理论模式,应用于研究生分子生物学实验教学,取得良好成效.     

硕士研究生分子生物学实验课教学的改革

目的：实验课的教学质量直接影响学生对分子生物的理解程度，对研究生的分子生物学实验课教学进行了改革，使之扩大学生知识视野，学到更多的知识。方法：启发并指导学生思考，自己动作操作。结论：培养了学生科学思维能力和创造性，教学效果良好     

改革生物化学实验教学 培养学生的综合素质能力

生物化学实验在培养学生的综合素质能力方面起重要作用。为结合当前高等教育改革形势 ,适应分子生物学发展 ,对生物实验课内容进行改革 ,减少简单的验证性实验 ,增加综合性实验和应用性试验 ,在提高实验教学质量方面取得了显著效果。     

依托精品示范课程建设构建研究生《肿瘤分子生物学》课程

目的：依托精品示范课程建设,构建研究生《肿瘤分子生物学》课程。方法：更新教材和教学辅导资料、优化教学内容、增加实验操作、采用多元化教学方法等,建立双语体系的研究生《肿瘤分子生物学》课程。结果：研究生《肿瘤分子生物学》是一门前沿的学科,以经典的分子生物学和肿瘤学书籍为框架,补充最新的代表性专业文献。该课程以基础理论知识积累为重点,增加大量实验操作,并采用科学、先进的教学方法与手段,建立了更适合医科学校研究生双语体系的《肿瘤分子生物学》课程。结论：依托精品示范课程建设,构建更符合研究生培养方案的双语体系的《肿瘤分子生物学》课程。     

改进药理实验教学使学生由被动变主动

如何改革实验课教学,突破传统教学模式束缚,促进教学理论课与实验课整体水平的提高,以跟上科学技术日新月异不断飞速发展的步伐一直是每一个教育工作者必须面对的课题。药理实验课是药理教学的重要组成部份,也是培养学生与科学实践相联系的途径。药理实验教学改革中,必须更新观念,由单纯实验课转变为实践教学,使学生由被动学习转变为主动学习,激发学生学习热情,开发学生智力和思维能力。１　实验课内容选择少而精教学中,不仅要注重通过实验课,掌握进行药理实验的基本方法、技能及操作。更要注重培养学生自学动手能力,分析问题、…     

组织学实验切片考试方式改革探索

组织学实验课在教学过程中占有非常重要的地位,检验组织学实验课教学效果也就显得非常重要。目前,大多数医学院校组织学实验课的考核仍然采取考查切片的方式。科学合理的考试方式应注重考察知识学习与实践能力培养相结合的考试。传统的组织学实验课考试方式在一定程度上存在不足之处,多媒体技术的发展为组织学实验考试模式的改革开辟了新路,作者所在学校对组织学实验考试进行了多次改革,取得了初步成效。随着教育方式的改革、发展,更科学、更合理的考试方式还有待于进一步探索实践。     

研究生分子生物学实验课的教学体会

分子生物学已成为21世纪生命科学领域的一个重要学科,分子生物学技术也随之成为医学研究和生命科学中普遍应用的手段和方法。分子生物学理论课教学内容多,范围广,有一定的深度和难度,如果不做实验,学生很难透彻理解和掌握。而分子生物学又是一门技术性很强的学科,因此,分子生物学实验课     

研究生分子生物学实验教学模式的探索

分子生物学实验课程是医学研究生教学中一门应用性很强的基础课程,根据该院研究生实验课程的情况,就如何培养学生基本的实验技能、学生动手能力、科研创新能力、学生分析问题和解决问题的能力等方面的教学经验进行了总结。     

硕士研究生《医学分子生物学》的教学体会

对医学硕士研究生而言,医学分子生物学课程是一门理论和实验并重的专业基础课.该文根据贵阳医学院硕士研究生《医学分子生物学》教学的情况,从教学的不同环节进行一些思考和总结,并对如何提高教学效果,培养跨学科的医学人才做了积极的探索.     

关于培养创新型、综合型研究生人才之研究

新世纪新阶段,我国研究生教育面临新形势新任务,紧紧围绕建设创新型国家的需要,注重研究生培养的质量和效益,深入推进研究生培养机制的创新,努力提高研究生教育质量和创新型、综合型人才的培养。本研究从研究生课程体系的合理化设置、创新型实验能力的培养以及如何鼓励创新型思维三个方面阐述。     

注重实验教学规律提高学生临床思维能力

病理学实验课在医学教育中占有重要的地位,是医学学生成长为临床医生的必修课,如何提高教学效果;笔者认为应当注重病理学实验（实习）课教学的特殊规律及与之相应教学法的研究,在实践中加强学生临床思维能力的培养。     

生物化学实验课教学中学生基本科研能力的培养

生物化学作为一门实验性基础医学学科,是生命科学的基础和前沿。生物化学实验课教学占有很重要的地位。教师在生物化学实验课上要注重培养学生的科研能力,要从多方面着手,为我国的科技事业培养出更多、更优秀的人才。     

《生化与分子生物学实验》的动态教学初探

生物化学与分子生物学是一门医学基础实验课程,为了进一步提供学生在实验课中的学习效果,本研究初探《生化与分子生物学实验》的教学内容重新编排,发现能更大的调动学生学习的积极性,理论掌握与动手能力得到提高。     

研究生医学免疫学实验课教学改革的初步实践

研究生教育在现代医学教育中占有举足轻重的地位。随着我国教育体制的逐步完善和发展,培养高素质的研究生队伍,已是社会发展的迫切要求。医学免疫学作为医学的一门重要基础学科,近年来发展日新月异,已渗透到基础医学、临床医学和生命科学等各个领域,免疫学技术也随之成为医学研究和生命科学中普遍应用的手段和方法。因此,医学免疫学实验课的教学作用尤显重要。通过免疫学实验不仅使理论与实践相结合,帮助学生理解与巩固所学的理论知识,而且更能培养学生的操作能力和分析问题、解决问题的能力及严谨求实的科学态度,同时还可开拓学生的想象力和创造力。     

医学实验室科学管理在研究生培养中的价值探讨

医学类院校研究生的培养一方面应注重医学临床知识的培养,一方面应注重医学科研实验素养的培养,另一方面应注重医学人才未来职业能力的培养。规范且严格的医学实验室管理制度在确保实验室安全有效的运行的同时实现医学实验室资源共享,达到全方面培养高素质医学研究生的目的,落实医学实验室规章制度是研究平台的高效有序运行的保障,实验室管理者尽职尽责落实实验室规章制度,科研人员以及学生严格按照实验室规章制度开展实验课题,确保科研工作顺利、高效的实施。认真贯彻实施实验室相关管理规定,是科研工作及医学研究生培养的基础,是实验室高效、有序运转的的支持与保障。高效、安全、有序的实验室管理,对提高医学研究生科研能力,积累专业知识储备,培养良好科研素养,激发科研热情等均有重要价值,最终达到为医学科研和(或)临床医疗事业输送高素质、社会需求型后备人才的目的。     

地方医学院校硕士研究生设置医学分子生物课程的探讨

医学分子生物学是医学院校的一门重要基础课程,其特点是知识体系庞杂、应用性强。对于地方医学院校而言,培养适应本地区医疗需求的高素质医学人才是首要目标。本文依据硕士研究生人才培养目标和定位,结合地方医学院校的实际情况,提出了一些建议,旨在完善地方医学院校硕士研究生医学分子生物课程设置。首先,注重基础理论和实践技能的结合。医学分子生物学作为一门学科,理论与实践应该相辅相成,培养他们的实践能力和科学研究思维。其次,加强跨学科的融合。通过设置相关学科的选修课程或跨学科的综合实践项目,可以促进学科间的交流与合作,培养学生的综合能力和创新思维。此外,适当增加课程的难度和深度。为了使学生跟上学科发展的步伐,课程设置应适度增加一些前沿知识和研究领域的内容,提高课程的难度和深度,培养学生的创新能力和科学思维。这些建议将为地方医学院校培养高素质医学人才提供参考,满足本地区医疗需求的同时,推动医学分子生物学学科的发展。     

外科研究生科研素质培养体会

外科研究生是外科科研的主力军,外科研究生科研素质的培养对学科发展至关重要。在外科研究生的科研实践中,首先应培养外科研究生对科研的正确认识,树立求实的学风。并结合临床,采取问题为基础的学习（PBL）教学模式,鼓励学科交叉,培养创新的科研思维。注重培养文献检索、实验技术、统计分析、论文写作等几个方面的基本科研技能。在外科研究生的科研素质培养中,导师及课题组指导教师起关键作用。     

上好医学生理学实验课的一点体会

<正>实验课是医学生理学教学中非常重要的一个环节,实验教学也是医学院校课程的重要组成部分。医学生理学实验课给了学生亲自动手参与实验的机会,对于医学生来讲,基础实验教学更为重要,它是培养学生动手能力和创新思维的重要手段。如何上好一节生理实验课并     

地方医学院校硕士研究生医学分子生物学双语教学存在的问题与对策思考

近年来,我国加速步入老龄化社会,对优秀医学人才的需求与日俱增。地方医学院校是培养医学人才的中坚力量,医学硕士研究生是地方医学院校培养优秀人才的核心。而要想持续不断为社会输出优秀的医学硕士研究生,地方医学院校必须抓住我国高等教育双语教学改革这一契机。目前很多高等院校在某些学科中已经开始实施双语教学,教学成效显著提升,医学分子生物学是医学院校的基础课程,许多高水平医学院校已经开展医学分子生物学双语教学,地方医学院校也应当以医学分子生物学双语教学为突破口,实质性叩开双语教学改革这扇大门。本文主要分析了地方医学院校硕士研究生医学分子生物学双语教学实施的重要性与面临的问题,并从学校、教师、和学生等角度阐述了提高地方医学院校硕士研究生医学分子生物学双语教学水平的对策。     

新时期军队研究生教育的几点思考

科技的竞争就是高层次人才的竞争,而研究生教育是培养高层次人才的重要渠道,所以研究生教育在国家的经济建设和社会发展中的地位越来越重要。1研究生培养过程中必须突出个性特色要培养创造性人才,重要的一点就是要注重人才培养的个性化,在人才培养当中要给学生个性化发展的空间