郑州民办高校大学生艾滋病知识知晓情况及其影响因素

了解民办高校大学生艾滋病相关知识认知水平、歧视态度及相关影响因素,为学校开展艾滋病健康教育提供参考.方法 采取分层整群随机抽样法,对郑州市4所民办高校1 840名大学生进行问卷调查.结果 郑州市民办高校大学生艾滋病相关知识知晓率在39.67%~ 88.75%之间.不同性别、民族、专业大学生艾滋病相关知识得分差异均有统计学意义(P值均<0.05);不同性别、年级、专业大学生艾滋病歧视态度差异均有统计学意义(P值均<0.05).多重线性回归分析显示,民办高校大学生艾滋病基本知识影响因素为性别、专业、年级(F=10.215,P<0.01),艾滋病传播知识影响因素为性别和住宿方式(F=4.064,P<0.01).结论 民办高校大学生的艾滋病认知程度有待提高.高校应充分利用各种媒介对大学生进行科学系统的健康教育,提高认知水平.     

合肥市农民工艾滋病知识知晓情况及其影响因素分析

目的了解合肥市农民工艾滋病防治知识知晓率及其影响因素,为进一步提高该人群艾滋病知识知晓率提供线索和依据。方法采用多阶段分层随机抽样方法,在合肥市3县1区1个企业、11个建筑工地和8个农贸市场共抽取800名农民工,对其进行艾滋病相关知识及影响因素问卷调查。结果 800名农民工艾滋病预防基础知识总知晓率为75.8%,艾滋病预防相关知识总知晓率为45.6%,其中"蚊虫叮咬会传播艾滋病吗?"和"哪些地方可得到免费自愿咨询检测服务?"两个问题知晓率较低。多因素Logistic回归分析显示,年龄、工地类型、文化程度和婚姻状况是艾滋病基础知识知晓率的影响因素。结论未婚、女性、文化程度低、在郊区打工是健康教育的重点人群。应重点加强艾滋病非传播途径等知识的宣传,应提高农民工对艾滋病资源咨询服务等方面的认识。     

清远市女性性工作者艾滋病相关知识知晓情况及影响因素分析

目的了解清远市女性性工作者（FSW）艾滋病相关知识知晓情况和相关行为状况,为对该人群制定行为干预方案提供科学依据。方法采用整群随机抽样和方便抽样相结合的方法,对清远市清城区、清新县夜总会、桑拿沐足、卡拉OK、发廊、出租屋等场所的FSW进行匿名问卷调查,问卷内容包括一般人口学特征、性病／艾滋病相关知识、态度和行为,同时采集5mL静脉血样进行HIV及梅毒抗体检测。采用单因素和多因素非条件logistic回归方法对艾滋病知识知晓率的影响因素进行分析。结果共调查333名FSW,艾滋病知识的总知晓率为68．47％。多因素非条件logistic归分析结果显示,文化程度小学以下（OR=0．08）、月收入在1000元及以下（OR=0．17）、3001～5000元（OR=0．36）的FSW知晓率较低,而既往接受过艾滋病干预服务（OR=9．59）的FSW知晓率较高。19．24％（61／317）的FSW觉得自己可能有感染艾滋病病毒的危险;近1个月与商业性伴发生性行为时每次使用安全套的比例为76．28％（254／333）;近1周与临时性伴、固定性伴发生性行为时每次使用安全套的比例分别为51．82％（57／110）、20．85％（54／259）。33．63％（112／333）的调查对象曾尝试过毒品。HIV检测结果均为阴性,梅毒感染率为7．51％（25／333）。结论清远地区部分FSW对艾滋病相关知识知晓率及安全套使用率均较低,因此全面推广安全套使用,加强艾滋病健康教育和行为干预是当务之急。     

郎溪县中学生艾滋病知识知晓情况及影响因素分析

目的了解本地中学生艾滋病知识知晓情况及其主要影响因素,为进一步开展有针对性的健康教育提供依据。方法通过分层整群抽样的方法,从初中和高中各抽取400人进行问卷调查。结果中学生艾滋病知识知晓率为95.63%,其中在一个感染了艾滋病病毒的人能从外表看出来吗?仅与一个性伴发生性行为可以降低艾滋病的传播吗?目前是否有药物能够治疗艾滋病,控制病情?和服用美沙酮是否可以阻止吸毒吗?回答正确率男生高于女生,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。美沙酮替代毒品疗法知识回答正确率均低于30%。中学生艾滋病知识的主要来源途径为广播、报刊书籍和网络,其中广播、宣传栏广告栏、课堂讲授和文艺演出等途径不同选择方式得分差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。多因素logistic逐步回归分析显示,课堂讲授为中学生艾滋病知识的促进因素。结论中学生在艾滋病的认识上仍然存在着一些误区,应开展有针对性的健康教育加以纠正。     

浙江省中学生艾滋病知识知晓情况调查

目的了解浙江省中学生艾滋病知识知晓情况,为开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法采用多阶段随机整群抽样方法,对浙江省30个县区221个学校249个班级的11638名初一至高三的中学生进行集中调查,采用自我管理式问卷调查方法。结果63.65%的调查对象曾经上过艾滋病预防的课程。15.46%的学生认为艾滋病可以通过握手传播,84.74%认为艾滋病可以通过性行为传播,81.60%认为艾滋病可以通过母婴传播,52.86%认为艾滋病可以通过蚊子叮咬传播。31.02%的调查对象和父母谈论过艾滋病相关话题。58.53%的曾和同学或朋友谈论过艾滋病相关话题。结论浙江省中学生艾滋病相关知识知晓情况有待提高,应加强健康教育和同伴教育。     

广州市某高校大学生艾滋病知识知晓情况调查

目的 了解广州市某高校在校大学生掌握艾滋病知识的现状,为更好地开展大学生预防艾滋病宣传教育提供科学依据。方法 采用整群抽样方法选取广州市某高校全日制一至四年级在校大学生,采用2015年中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心最新制定的青年学生艾滋病知识调查问卷进行知晓率调查。结果 共调查9 416名大学生,其艾滋病知识总知晓率为78.98%;女生的知晓率为82.20%（5 587/6 797）,男生的知晓率为70.64%（1 850/2 619）,差异有统计学意义（P<0.01）;不同年级学生的知晓率差异有统计学意义（P<0.01）,以一年级学生的知晓率（91.98%）最高;不同专业学生的知晓率差异也有统计学意义（P<0.01）,以文科生的知晓率（88.06%）最高;来源于珠三角地区的学生知晓率（80.92%）高于粤东、粤西、粤北和省外的学生（P<0.01）;来自城市和城镇学生的知晓率高于农村学生（P<0.01）。在中学时期或在校外接受过艾滋病知识教育的学生知晓率（分别为81.33%、80.65%）高于没有接受过教育的学生（均P<0.01）。答对全部8道知识题的学生有2 604人,占27.66%;以答对7道题的学生最多,有3 044人,占32.33%。结论 该校大学生艾滋病知识知晓率较低,不同特征人群的知晓率存在差异;应针对大学生这个特殊群体的特点,采取有针对性的健康教育措施,开展精准教育。     

徐州市大中学生艾滋病知识知晓情况调查

目的了解大中学生对艾滋病知识的知晓程度,为今后采取针对性的艾滋病健康教育提供依据。方法采用匿名自填式问卷调查,调查我市大学生和中学生,内容包括艾滋病知识、态度和行为。结果共调查214名学生,艾滋病知识总知晓率58.4%,大学生的知晓率高于中学生,大中学生对艾滋病病人的态度上不同程度地存在恐惧和歧视心理,对艾滋病传播和流行的危害性认识不足。结论在大中学生中加强艾滋病知识的宣传教育,提高对艾滋病流行严重性的认识。     

梅县中学生艾滋病相关知识知晓情况调查

目前艾滋病在我国有流行蔓延的趋势,我国开展性和预防艾滋病教育与宣传,在中小学逐步开始实施.我们于2004年5月在梅县教育局领导的支持下,对梅县县属和乡镇间完全中学初二和高二的学生进行了一次问卷调查.针对学生目前对预防艾滋病相关知识的知晓情况作一次调查分析,为今后如何更好地进行此项专题健康教育提供依据.现将调查情况和结果分析如下.     

黔东南州中学生艾滋病知识知晓现状及健康教育对策

评价黔东南州实施初中以上课堂开设艾滋病防治知识课程以来的健康教育效果,为制定更适宜中学生艾滋病的健康教育策略提供科学依据.方法 选取黔东南州的243所学校,每所学校采取随机整群抽样方法进行问卷调查,共回收有效问卷9 689份,内容包括艾滋病知识及知识来源等.结果 中学生艾滋病综合知识知晓率为55.3%,男生(57.4%)高于女生(53.1%),差异有统计学意义(x2=18.424,P<0.01).初中和高中学生艾滋病综合知识知晓率(56.1%,55.9%)高于职中生(41.5%),差异有统计学意义(x2 =40.059,P<0.01).学生获取艾滋病知识的主要方式为教师讲解(70.6%)、电视(63.8%)、医生讲解(53.1%);最喜好获取的方式为医生讲解(72.5%)、教师讲解(65.1%)、电视(48.8%).结论 黔东南州中学生艾滋病综合知识知晓率低于国家要求,应进一步加强学校艾滋病宣传工作,特别要加强在女生、职中生中的宣传.     

中国部分省市大学生艾滋病知识来源及知晓情况分析

了解中国15个省市大学生艾滋病知识知晓率,为制定适合学生的健康教育策略与计划提供参考.方法 采用多阶段整群抽样方法抽取15个省、直辖市、自治区的60所高校,对方便抽取的7 555名本科生发放调查问卷,进行艾滋病防治知识的调查.结果 全国15省市大学生对于国家明确规定的8条大众需要掌握的艾滋病基本知识(简称“国八条”)知晓率为77.4%.不同专业、上大学之前生活的地域、婚恋状态学生的艾滋病“国八条”知晓率不同,差异均有统计学意义(P值均<0.05).多因素Logistic回归分析显示,理科(OR=1.324,95%CI=1.145~1.531)和医科(OR=1.421,95%CI=1.204~1.678)是“国八条”知晓的促进因素,未婚有恋人或已婚(OR=0.847,95% CI=0.750~0.957)是“国八条”知晓的阻碍因素,来自媒体网络的知识(OR=1.654,95%CI=1.556~1.757)和来自学校的知识(OR=0.702,95%CI=0.661~0.745)是促进因素,来自家庭的知识(OR=1.242,95%CI=1.166~1.323)是阻碍因素(P值均<0.05).结论 大学生艾滋病知识掌握不全面.应通过网络媒体、学校健康教育等方式加强对学生的预防艾滋病宣传教育,提高自我保护意识.     

广州技工院校学生艾滋病知识态度行为及影响因素分析

了解广州市技工院校学生艾滋病知识、态度和行为情况及影响因素,为开展校内艾滋病健康教育提供依据.方法 采用分层整群随机抽样方法,对广州市10所技工院校共991名学生进行艾滋病知识态度行为问卷调查.结果 学生艾滋病知识、态度和行为得分分别为(18.46±4.62)(2.98±1.09)和(9.39±2.48)分.多元线性回归分析结果显示,性别、每月生活费用和家庭氛围是学生艾滋病知识得分的影响因素(P值均<0.05);年龄和父母婚姻状况是学生艾滋病相关态度得分的影响因素(P值均<0.05);性别、年龄、每月生活费用和家庭氛围是学生艾滋病相关行为得分的影响因素(P值均<0.05).结论 广州市技工院校学生艾滋病知识、态度及行为得分较低.学校应根据学生的文化认知、生理及心理特点进一步加强艾滋病知识宣传及教育.     

广州市属技工院校学生主动参加HIV检测情况及影响因素

目的了解广州市属技工院校学生艾滋病检测情况,为校内艾滋病防控工作提供数据支持。方法 2018年10月,使用分层整群随机抽样方法对广州市属10所技工院校1 112名学生进行艾滋病知识、态度、行为及人类免疫缺陷病毒(HIV)检测情况调查,采用多因素Logistic回归分析学生主动参与HIV检测的影响因素。结果广州市属技工院校学生主动进行HIV检测率为10.3%。男性、<18岁、每月生活费>3 000元和家庭氛围较差学生的HIV主动检测率(12.1%～24.3%)高于对应组别(6.6%～8.4%),差异均有统计学意义(χ2值分别为12.07,7.25,10.73,9.77,P值均<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,<18岁、愿意参加相关预防艾滋病宣传活动、同性恋、支持多个性伴侣和发生过性行为等因素与学生主动进行HIV检测呈正相关(P值均<0.05)。结论广州市属技工院校学生性行为发生率较高、主动进行HIV检测率较低,尤其是男男同性恋。卫生和教育部门应加强学生的艾滋病咨询检测服务和提高学生艾滋病危险感认知,提高学生检测的覆盖率。     

6487名中学生艾滋病相关知识、态度调查

目的 调研我国中学生艾滋病相关知识、态度现况水平,初步评价预防艾滋病专题教育效果.方法 自编问卷调杏北京市、郑州市与唐山市24所中学的6752名学生的艾滋病相关知识、态度,回收有效问卷6487份(96.08%).组间差异比较采用X~2检验、t检验与方差分析,影响因素分析采用logistic回归,P<0.05为差异有统计学意义.结果 全体学生艾滋病知识均分14.42分(满分20分),态度均分6.47分(满分10分).唐山市中学生知识、态度水平最高(知识均分=15.11 分,态度均分=7.21分),其次为北京(知识均分=14.62分,态度均分=6.15分)、郑州(知识均分=13.56分,态度均分=6.07分),除北京与郑州态度水平差异无统计学意义外,其余差异均有统计学意义(知识得分比较:t_(唐山vs北京)=0.49,P<0.001,t_(唐山vs郑州)=1.56,P<0.001,t_(郑州vs北京)=1.07,P<0.001;态度得分比较:t_(唐山vs北京)=1.06,P<0.001,t_(唐山vs郑州)=1.14,P<0.001,t_(郑州vs北京)=0.08,P= 0.282).男生知识水平(知识均分=14.61)高于女生(知识均分=14.23,t=4.22,P<0.001),但态度差异无统计学意义(男生态度均分=6.47分,女生态度均分=6.48分,t=0.16,P=0.869).更高的知识水平(OR=1.21,P<0.001)、来自乡村(OR=1.31,P<0.001)与态度水平呈正相关,更高的年级(OR=0.85,P=0.003)与更好学习成绩(OR=0.94,P=0.003)与态度水平呈负相关.结论 我国中学生艾滋病知识面狭窄现象较明显,存在社会赞许度下的不稳定积极态度.需进一步完善专题教育工作,切实提高教育效果.     

广州市中学生生活质量状况及影响因素分析

了解广州市中学生生活质量及其影响因素,为促进中学生身心全面发展提供理论依据.方法 采用分层随机整群抽样方法,对广州市14所中学共5 781名学生使用儿童少年生活质量量表、中学生学习压力源量表进行匿名问卷调查.结果 不同学校类型、学段和父母文化程度的学生生活质量得分差异均有统计学意义(t/F值分别为-2.24,4.59,4.17,3.29,P值均<0.05),男生生活环境状况得分高于女生(P值均<0.05);女生社会心理功能得分高于男生(P值均<0.05);重点中学学生得分高于普通中学学生(P值均<0.01);初中生比高中生得分高(P值均<0.01).多元线性回归分析结果显示,学习压力源总分及各维度、年龄、性别等因素与生活质量有密切关系(P值均<0.05).结论 广州市中学生生活质量不容乐观.应采取相关策略,有效提高生活质量.     

HIV/AIDS knowledge and sexual behavior among high school students

Data from the 1989 Secondary School Student Health Risk Survey indicate that 54 percent of all high school students in the United States had had some form of HIV/AIDS education in school. Responses to a questionnaire on HIV/AIDS knowledge show that nearly all students knew the two main modes of HIV transmission--intravenous drug use and sexual intercourse. Students who had been taught about HIV and AIDS in school gave correct answers to questions about the virus more often than those who had not received instruction. Students who knew more about HIV transmission were less likely to report having had two or more sexual partners and more likely to report consistent condom use.     

大学生艾滋病相关知识认知的调查分析

目的了解某医学院大学生对艾滋病相关知识的认知、态度和获取途径,为在大学生中开展艾滋病健康教育活动提供科学合理的依据。方法自行设计艾滋病调查问卷,采用分层整群随机抽样的方法,对某医学院在读1 335名大学生进行匿名调查,调查数据应用SPSS14.0统计软件进行统计分析。结果艾滋病基本知识和传播途径的认知水平高年级高于低年级医学生,差异有统计学意义;对艾滋病感到紧张恐惧和认同婚前同居行为两项的认知率,高年级与低年级医学生比较差异有统计学意义;互联网、教师和纸质媒体是医学生获取艾滋病知识的主要途径;其获取知识途径高年级与低年级医学生比较,差异有统计学意义。结论不同年级的医学生对艾滋病认知、态度和获取途径等方面均存在差异,应结合具体情况,制定合适的艾滋病宣传教育措施,以培养他们正确的性观念和生活方式。     

广东省在校高中生及大学生艾滋病知识的知晓情况及其影响因素分析

目的了解广东省在校高中生及大学生对艾滋病知识的知晓情况,为制定针对在校青少年的艾滋病防治措施提供依据。方法采取多阶段整群抽样的方法在广东省21个县区每县区抽取重点高中、普通高中、职业技术学校各1所,以及8个城市县区的大学各1所,每所学校各年级抽取一个班级所有学生,采用自填式问卷调查的方式对学生基本情况、艾滋病相关知识和性行为等情况进行调查,并用多因素logistic回归方法分析艾滋病知晓率的影响因素。结果本次共调查21个县区的36所中学和8所大学共15 971名学生。其中城市占46.6%,农村占53.4%;男性占47.2%,女性占49.8%;年龄在11~27岁,平均年龄17.7岁。听说过艾滋病者占97.1%,主要知识来源为电视、报刊和杂志。艾滋病总知晓率为47.8%(7 627/15 971),其中对输血和共用注射器传播艾滋病的知晓率分别为86.2%和87.1%,对正确使用安全套和保持单一性伴关系能预防艾滋病的知晓率只有54.2%和33.0%。大学生和中学生对艾滋病的知晓率分别为82.7%和41.0%,城市和农村学生对艾滋病的知晓率分别为62.1%和35.2%。logistic回归分析显示,艾滋病知晓率的主要...     

Awareness of HIV/AIDS among medical students

A cross-sectional study among 145 fresh entrants of medical education revealed that, 99% of boys and 98% of girls are aware of AIDS by its definition and its causation. 96% of girls, compared to 91% of boys are aware that, HIV spreads by blood. Very few, 5% of girls and 2.5% of boys are of the misconception that HIV may be transmitted through health personnel on examination of HIV patient. About 80% of boys and 90% of girls opine that HIV is transmitted through pregnancy.     

孕产妇艾滋病知识知晓情况及其影响因素分析

目的了解孕产妇艾滋病知识知晓情况及其影响因素,为制定相应防控措施提供依据。方法采用横断面研究,选取2010年5~6月间首次到凭祥市妇幼保健院和市人民医院建卡或进行围产期保健的孕产妇,进行问卷调查,通过单因素分析艾滋病知识知晓情况及其影响因素。结果艾滋病知识总体知晓率为84.50%,调查对象对艾滋病的传播途径知晓率较高,对非传播途径的知晓率较低。在各个知识点的正确回答率上,调查对象对蚊虫叮咬会传播艾滋病吗?的正确回答率最低。分析显示,文化程度是艾滋病知识知晓率的影响因素。结论应针对孕产妇艾滋病知识薄弱环节开展宣传教育,尤应关注低文化层次的边远地区农村妇女。     

宁夏地区高校大学生艾滋病知识知晓及需求情况调查

目的 了解宁夏高校大学生对艾滋病知识的认知、态度及相关性行为特征情况,为大学生艾滋病健康教育干预提供有针对性的建议。方法 随机抽取宁夏本科院校大学生1 173人,利用问卷星平台,设计“宁夏高校大学生艾滋病知识知晓调查问卷”,进行不记名自填式问卷调查。结果 共调查理工农、艺术类等不同专业大学生1 173人,8条艾滋病核心防治知识正确率为48.08%~98.21%;有32.91%(386人)的学生有男/女朋友,其中有过性行为的占17.73%,而在发生性行为时使用安全套的比例仅有52.69%;87.64%(1 028人)的大学生渴望获得艾滋病知识和信息,93.27%(1 094人)认为有必要对大学生行为进行干预教育。结论 大学生对艾滋病知识知晓总体尚好,但是对于高危性行为没有忧患意识,对艾滋病知识需求较高,高校应针对艾滋病健康教育工作更全面、更系统地进行干预。