太极拳锻炼对女大学生抑郁情绪及血清炎症因子的影响

通过测量16周太极拳锻炼对女大学生抑郁状态、血清皮质醇(cort)及炎症因子水平的影响,为太极拳锻炼改善女大学生心理健康水平提供理论依据.方法 将武夷学院36名中度抑郁[抑郁自评量表(CES-D)得分24~29分]女大学生随机分为2组:运动组18名(进行16周太极拳锻炼,每周3次,每次60 min)和运动对照组18名,另外选取无抑郁症状(CES-D得分10~15分)的18名正常女大学生为对照组.分别于运动前后测量受试者的抑郁状态、血清皮质醇及血清炎症因子(IL-6,TNF-α及IL-10)水平.结果 运动后,抑郁女大学生CES-D得分、血清皮质醇、血清炎症因子IL-6,TNF-α水平均下降,抗炎因子IL-10水平增加(t值分别为17.02,17.32,6.64,2.46,-6.31,P值均<0.05);运动后,运动对照组女大学生CES-D得分[(24.06±3.92)分],血清cort水平[(698.83±79.67) nmol/L)]及血清炎症因子IL-6[(2.42±0.48) pg/ml],TNF-α[(12.79±3.76) pg/ml]水平均较对照组增加,IL-10[(16.94±3.75) pg/ml]水平降低(t值分别为-11.29,-11.06,-5.01,-4.85,6.80,P值均<0.01);与运动对照组比较,运动组女大学生CES-D得分[(16.94±3.95)分],血清cort水平[(547.67±76.12) nmol/L]及血清炎症因子IL-6[(2.08±0.32) pg/ml],TNF-α[(9.84±3.11) pg/ml]水平均下降,IL-10水平[(19.67±4.13) pg/ml]增加(t值分别为5.42,5.82,2.54,2.56,-2.07,P值均<0.05).结论 16周太极拳锻炼可降低抑郁女大学生血清cort及促炎因子TNF-α,IL-6水平,增加抗炎因子IL-10水平,对改善女大学生抑郁状态具有积极作用,可作为大学生进行心理康复的有效手段.     

网络成瘾对大学生心理健康水平的影响

目的了解网络成瘾者互联网使用方式的特点以及网络成瘾对大学生心理健康的影响,为防制大学生网络成瘾提供科学依据。方法以1 784名本科生为被试,采用网络成瘾问卷、感觉寻求问卷、症状自评量表为研究工具进行问卷调查。结果大学生网络成瘾检出率为7%,低年级男生是网络成瘾的高发人群;网络成瘾大学生的网络使用时间缺少规律性,时间总量多、花费高;网络成瘾大学生在强迫、抑郁、人际敏感、睡眠和饮食4个指标上已经呈阳性反应,并具有更高的去抑制化程度。结论网络成瘾对大学生心理健康有很大影响,高校应指导大学生正确、适度上网。     

社会心理因素对大学生网络成瘾影响的研究

目的探讨大学生网络成瘾及其社会心理因素,分析影响因素之间的相互作用,为寻求对大学生网络成瘾进行预防和治疗提供理论依据。方法选取710名大学生作为研究对象。收回有效问卷645份(占90.85%)。其中男生281名、女生364名,平均年龄为(20.98±1.22)岁。使用中文网络成瘾量表、流调中心用抑郁量表、UCLA孤独量表、自尊量表、青少年生活事件量表、社会支持评定量表对研究对象进行测试。结果不同性别、学科、上网条件的大学生在CIAS-R得分上的差异有统计学意义;CIAS-R得分与上网时间、压力、社会支持、抑郁、孤独、自尊的相关系数均有统计学意义;影响网络成瘾量表得分的主要社会心理因素是压力总分、上网条件、支持总分、性别、自尊总分、抑郁总分。结论大学生网络使用程度是众多影响因素的综合效应。     

大学生网络成瘾影响因素的Logistic回归分析

目的探讨大学生网络成瘾的影响因素,为预防和控制网络成瘾的发生提供科学的依据。方法整群抽取南京市部分高校18～25岁大学生共761名作为研究对象,采用美国匹兹堡大学K-S-Young编制的临床诊断问卷进行现场问卷调查,对测验结果进行统计,对网络成瘾的影响因素进行Logistic回归分析。结果大学生网络成瘾的检出率为10．6％;男生为19．2％,女生为4.0％,男生高于女生,差异有统计学意义（X^2=45．779,p〈0．01）;各年级之间比较,差异有统计学意义（X^2=24．659,p〈0．01）。网络成瘾及其倾向与性别、年级、与父母沟通的程度、学习成绩、平均每周上网时间、缺课上网有关联。结论大学生中网络成瘾状况值得重视,必须针对相关因素采取有效的预防和控制措施。     

大学生网络成瘾影响因素的Logistic回归分析

目的探讨大学生网络成瘾的影响因素,为预防和控制网络成瘾的发生提供科学的依据。方法整群抽取南京市部分高校18～25岁大学生共761名作为研究对象,采用美国匹兹堡大学K-S-Young编制的临床诊断问卷进行现场问卷调查,对测验结果进行统计,对网络成瘾的影响因素进行Logistic回归分析。结果大学生网络成瘾的检出率为10.6%;男生为19.2%,女生为4.0%,男生高于女生,差异有统计学意义(χ2=45.779,p<0.01);各年级之间比较,差异有统计学意义(χ2=24.659,p<0.01)。网络成瘾及其倾向与性别、年级、与父母沟通的程度、学习成绩、平均每周上网时间、缺课上网有关联。结论大学生中网络成瘾状况值得重视,必须针对相关因素采取有效的预防和控制措施。     

大学生网络成瘾的多因素研究

目的探讨大学生网络成瘾情况及其危险因素,为制定相应干预措施提供理论依据.方法使用Young网络成瘾量表及SCL-90量表,调查某大学在校生1 247人,调查内容包括个人一般情况、网络使用情况及心理状况.结果年级、性别、上网玩游戏、上网聊天及SCL-90量表中抑郁、焦虑、强迫症状、人际关系敏感等因素是网络成瘾的危险因素.结论对于网络成瘾的干预,要从学生个人情况、社会、心理、行为诸方面综合考虑.     

南通市大学生网络成瘾现状及其影响因素分析

了解南通市大学生网络成瘾现状及其影响因素,为开展网络成瘾干预提供依据.方法 采用“中国青少年危险行为因素监测问卷”大学版作为调查问卷,利用分层整群抽样方法在南通市选取了8所高校在校大学生,共4 168名学生进行问卷调查.结果 南通市大学生上网率为100%,网络成瘾报告率为10.80%,网络成瘾报告率男生(12.21%)高于女生(9.99%),专科生(24.89%)高于本科生(6.85%),随年级上升而递增(大一8.77%,大二10.49%,大三13.09%),独生子女(12.22%)高于非独生子女(8.45%),来自城市的大学生(15.78%)高于城镇生源(8.67%)和农村生源(6.12%),差异均有统计学意义(x2值分别为4.95,240.78,13.81,14.46,82.21,P值均<0.05).通过多因素非条件Logistic 回归分析,结果发现,自杀意图(OR=1.43,95%CI=1.06~ 1.94)、自杀未遂(OR=2.64,95%CI=1.94~4.77)、感到孤独(OR=1.88,95%CI=1.54~2.45)、学习压力过大而不愉快(OR=1.45,95%CI=1.04~2.03)是网络成瘾的影响因素,差异均有统计学意义(P值均<0.05).结论 南通市大学生网络成瘾现状需教育主管部门高度重视,特别对由自我伤害和心理问题引起网络成瘾的群体,应及早制定网络成瘾干预措施.     

兰州市大学生网络成瘾与抑郁的关系

目的 了解大学生网络使用状况及网络成瘾对抑郁的影响,为大学生网络成瘾及其导致抑郁情况的干预提供理论依据.方法 整群分层选取兰州市8所高校一～四年级大学生1807名,应用上网行为调查表及抑郁自评量表进行问卷调查,用网络成瘾诊断量表进行判断分析.结果 大学生网络成瘾率为11.07％,网络成瘾倾向率为10.46％;男生网络成瘾率为13.50％,女生网络成瘾率为8.51％;二年级学生网络成瘾检出率最高为14.86％,一年级学生网络成瘾倾向检出率最高(13.46％);农科学生网络成瘾检出率最高为16.98％;上网目的多为游戏的学生中抑郁检出率最高为53.48％;网络成瘾、网络成瘾倾向及网络未成瘾的大学生的中重度抑郁检出率分别为34.00％、38.10％和11.99％.结论 网络成瘾状况对兰州市大学生抑郁情况有不良影响.     

家庭功能对青少年网络成瘾的影响

目的 考察家庭功能对青少年网络成瘾的影响,为进一步采取干预措施提供依据.方法 以某市710名中学生为样本,采用修订的Young网络成瘾问卷评估青少年网络成瘾状况,采用家庭功能评定量表(FAD)中文版测量青少年的家庭功能,分析家庭功能与青少年网络成瘾的关系.结果 青少年网络成瘾与家庭功能中的沟通、角色分工、情感反应、情感投入和行为控制5个因子呈显著负相关,存在网络成瘾倾向的青少年家庭功能在上述5个方面低于正常使用网络的学生.在多个家庭功能凼子中,情感投入和行为控制是预测网络成瘾的核心成分.结论 改善家庭功能,提高家庭中的情感投入和对子女的网络行为监控,是预防青少年网络成瘾的有效途径.     

石家庄市大学生网络成瘾现状及影响因素分析

了解石家庄市大学生网络成瘾现状及其影响因素,为大学生网络成瘾的预防提供依据.方法 采用简单随机抽样的方法对石家庄市9所大学的5 485名大学生进行了一般人口学特征、网络成瘾、生活事件和心理症状的问卷调查.结果 石家庄市大学生网络成瘾率为12.84%,其中男生为18.85%,女生为7.58%;网络成瘾大学生生活事件6个因子得分远高于正常大学生,其中人际关系、学习压力、受惩罚、健康适应4个因子差异均有统计学意义(t值分别为57.422,38.277,28.423,13.479,P值均<0.01);心理症状诊断量表的9个因子得分网络成瘾大学生均高于正常大学生,差异均有统计学意义(P值均<0.05).Logistic回归分析结果显示,大学生网络成瘾主要影响因素是性别、生源地、家庭情况、每月生活费、人际关系、学习压力、受惩罚、人际关系敏感、抑郁9个方面(P值均<0.01).结论 石家庄市大学生网络成瘾现状不容乐观,网络成瘾大学生往往存在较为严重的心理问题,家庭和学校应采取有效措施进行预防和干预.     

河北省大学生亲子沟通与网络成瘾的关系

探讨亲子沟通与大学生网络成瘾的关系,为有效干预大学生网络成瘾行为提供参考.方法 采用亲子沟通量表和中文网络成瘾量表对河北省5所大学2 451名大学生进行调查,分析大学生网络成瘾情况和亲子沟通与网络成瘾的关系.结果 大学生网络成瘾率为9.55%,网络成瘾倾向率为12.48%,男生均高于女生(x2值分别为41.853,33.973,P值均<0.01);网络成瘾组与网络成瘾倾向组大学生的父子沟通、母子沟通均差于非网络成瘾组大学生(F值分别为29.83,25.64,P值均<0.05);相关分析表明,大学生网络成瘾各因素与父子沟通、母子沟通均呈负相关(P值均<0.05).结论 亲子沟通的效果与大学生网络成瘾密切相关,父母应该掌握沟通技巧,积极与子女沟通,有助于防止子女网络成瘾的发生.     

西安市大学生网络成瘾状况与人格特质的关系研究

目的　研究大学生网络成瘾状况与人格特质的关系 ,揭示网络成瘾的内部动因。方法　采用卡特尔 1 6种人格因素调查表和美国匹兹堡大学金伯利·杨 (K .S.Young)教授设计的网络成瘾问卷 ,对不同学科、不同年级、不同生源地的西安市大学在校生进行问卷调查。结果　不良的性格特点与网络成瘾相关 ,男、女生成瘾特点不同 ,网络成瘾者的上网时间和上网历史均明显高于非成瘾者 ,理科类院校学生的成瘾人数高于文科类和艺术类院校学生。结论　不良人格特质的学生容易上网成瘾。网络成瘾者的心理健康因子明显低于非成瘾者。     

射阳县中学生网络成瘾现状

了解射阳县中学生网络成瘾现状,为制定切实可行的干预措施提供依据.方法 使用中国青少年健康相关行为调查问卷,对分层整群抽取的射阳县10所中学的2 962名学生进行匿名式网络成瘾现状问卷调查.结果 射阳县中学生的网络成瘾率达4.9%.男、女生网络成瘾率分别为7.1%,2.8%,差异有统计学意义(x2=30.40,P<0.01);初中生和高中生分别为4.5%,5.1%,差异无统计学意义(x2=0.60,P>0.05);重点中学和普通中学学生分别为3.6%,5.9%,差异有统计学意义(x2=8.33,P<0.01);大家庭、核心家庭和其他家庭的学生分别为4.2%,4.7%,7.0%,差异有统计学意义(x2=6.95,P<0.05).结论 射阳县中学生网络成瘾率略低于江苏省平均水平,学校类型、学习成绩、家庭类型等因素均会影响学生的网络成瘾率.     

大学生网络成瘾的综合干预效果评价

目的比较综合干预疗法与传统心理疗法治疗大学生网络成瘾的效果,探讨目前我国大学生网络成瘾的有效治疗方案。方法采用综合干预疗法(心理干预 药物干预 社交行为干预 环境干预)和传统心理疗法(心理干预)治疗网络成瘾各110例,采用目前广泛使用的杨格网络成瘾10条标准和Young网络成瘾8条诊断标准以及症状自评量表(SCL-90)进行诊断和疗效判断。结果治疗1a后,2种疗法均可降低大学生网络成瘾的患病率;但组合干预疗法的治疗效果优于传统心理疗法,差异有统计学意义(P<0.01)。结论综合干预疗法治疗大学生网络成瘾效果可靠,方法可行,值得在我国高校推广应用。     

成人依恋和同一性在大学生网络成瘾影响机制中的作用

探讨成人依恋、同一性在大学生网络成瘾影响机制中的作用,为预防大学生网络成瘾提供指导.方法 采用大学生网络成瘾调查问卷、关系问卷、亲密关系体验问卷、同一性测试量表和社会支持评定量表,随机抽样调查珠海市4所大学一至四年级大学生2 161名,筛选网络成瘾大学生259名作为试验组;随机抽取学校、专业、年级和性别匹配的非网络成瘾大学生259名作为对照组.结果 网络成瘾组依恋回避和依恋焦虑得分均高于非网络成瘾组,过去的危机、现在的自我投入和将来自我投入的愿望得分均低于非网络成瘾组,社会支持4个维度得分均低于非网络成瘾组,差异均有统计学意义(P值均<0.01).多元线性回归分析显示:依恋焦虑、现在的自我投入、将来自我投入的愿望和社会总支持4个变量进入回归方程(F=49.51,P<0.01).AMOS结构方程模型分析显示:依恋焦虑对网络成瘾有直接正向影响(β=0.35,P<0.01),并通过现在的自我投入对网络成瘾产生间接影响(β=0.05,P<0.01);现在的自我投入对网络成瘾有直接负向影响(β=-0.12,P<0.05),并通过将来自我投入的愿望和社会总支持对网络成瘾产生间接影响(β=-0.17,P<0.01).社会总支持对网络成瘾有直接负向影响(β=-0.15,P<0.01).结论 成人依恋和同一性是网络成瘾的重要影响因素,其中自我评价是网络成瘾的深层次原因.     

维吾尔族大学生网络成瘾网络使用与心理健康关系

中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第32次“中国互联网络发展状况统计报告”显示,截至2013年6月底,我国网民规模达5.91亿,互联网普及率为44.1%,其中高中以上学历的学生占52.6%[1],网络已经成为学生生活中的一部分.网络成瘾行为是一种病态的网络使用行为或偏差行为,对青少年学习、生活和人格等都产生极其严重的危害,会造成更多的行为、情绪和学习问题[2-4].     

网络成瘾的研究进展

计算机和网络的迅速发展,给人们开辟了一条全新的学习和生活之路.但是网络是把双刃剑,当人们沉侵于全新的数字化网络世界时,还面临着网络所带来的负面影响,网络成瘾就是不容忽视的负面影响之一.     

大学生心理资本与网络成瘾的关系

目的探讨大学生心理资本水平及其与网络成瘾倾向的关系,为大学生心理健康咨询与教育提供科学依据。方法采用雷雳、杨洋编制的青少年病理性互联网使用量表和自编大学生心理资本问卷,调查浙江省8所大学的320名学生。结果大学生心理资本总均分三年级(4.05±0.50)显著高于一年级(3.92±0.49)、二年级(3.82±0.53),城市地区大学生(5.05±0.43)显著高于农村地区大学生(3.88±0.54)。大学生网络成瘾倾向总均分三年级(2.35±0.54)显著高于一年级(2.17±0.50)、二年级(2.18±0.48),理科生(2.35±0.55)显著高于文科生(2.14±0.48)和艺术类学生(2.17±0.44)。大学生心理资本与网络成瘾显著负相关,前者对后者具有显著的预测效应(8.0%)。结论大学生心理资本水平与网络成瘾倾向有关。     

太原市小学高年级学生网络使用及网络成瘾行为现况

青少年网络成瘾是指青少年对于网络过分与过度的心理和行为依赖,属于行为成瘾的一类[1].近几年来,青少年网络成瘾现象越来越突出,给儿童青少年的学习、生活以及身心健康方面带来极大损害,也带来一系列的社会问题[2-3].我国约1 000多万青少年有不同程度的网络成瘾症状,且呈低龄化趋势[4].为了解太原市小学生网络使用及网络成瘾行为现状,为今后有针对性地早期开展干预提供科学依据,笔者对太原市2376名小学生进行了调查.现将结果报道如下.     

大学生网络成瘾与自尊孤独感的相关研究

探讨大学生网络成瘾与自尊、孤独感之间的关系,为预防和控制大学生网络成瘾提供科学依据.方法 采用青少年病理性互联网使用量表(APIUS)、自尊量表(SES)、孤独量表(UCLA),对随机选取的合肥工业大学506名大学生进行团体施测.结果 大学生网络成瘾在性别间差异有统计学意义(P=0.003),年级间差异无统计学意义(P>0.05);大学生网络成瘾总分及各维度(除突显性外)与自尊均存在显著负相关(P值均<0.05);强迫性上网、消极后果与孤独感呈显著负相关(P值均<0.05).回归分析结果表明,自尊是耐受性、强迫性上网、心境改变、社交抚慰、消极后果及网络成瘾的保护因素,孤独感是强迫性上网和消极后果的保护因素(P值均<0.05).结论 自尊能显著预测大学生网络成瘾倾向;孤独感能显著预测大学生强迫性上网和消极后果的程度.