饮食护理结合健康宣教对糖尿病患者营养知识认知、遵医行为及血糖的影响

目的对糖尿病患者结合应用饮食护理+健康宣教,并分析其应用价值。方法选取在该院治疗的92例糖尿病患者,病例纳入时间为2018年9月—2020年8月,将其分为两组。对照组46例,采取常规护理;观察组46例,在对照组基础上,结合应用饮食护理+健康宣教。对比两组患者的血糖指标、营养知识认知情况及遵医行为。结果干预后,观察组患者的FBG、2 hPG、HbA1c水平均明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者营养知识认知评分明显高于对照组,SES评分、SAS评分低于对照组,且患者合理饮食、运动、遵医嘱用药、情绪控制、自我监测等方面的遵医行为均明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者的护理满意率为(95.65%),对照组为(80.43%),差异有统计学意义(P0.05)。结论对糖尿病患者结合应用饮食护理+健康宣教可提高其营养知识认知程度,改善其遵医行为及心理状态,提高血糖控制效果。     

糖尿病全程健康教育的意义研究

目的探讨糖尿病全程健康教育的意义。方法将2016年1—12月110例糖尿病患者作为对象,依据数字表法分组,各有55例。对照组施行常规口头健康教育,全程宣教组施行全程健康教育。比较两组糖尿病知识达标率;遵医用药行为评分、遵医控制饮食评分、遵医运动行为评分、遵医血糖监测评分;干预前后患者空腹血糖、餐后2 h血糖、SAS评分、SF-36评分;低血糖出现率。结果全程宣教组糖尿病知识达标率高于对照组(P0.05);全程宣教组遵医用药行为评分、遵医控制饮食评分、遵医运动行为评分、遵医血糖监测评分高于对照组(P0.05);干预前两组空腹血糖、餐后2 h血糖、SAS评分、SF-36评分相近(P0.05);干预后全程宣教组空腹血糖、餐后2 h血糖、SAS评分低于对照组,SF-36评分高于对照组(P0.05)。全程宣教组低血糖出现率低于对照组(P0.05)。结论糖尿病全程健康教育的意义在于可减轻患者焦虑情绪,提高其对糖尿病相关知识的认知,提高其在用药和日常生活方面的遵医行为,可有效控制血糖,促进血糖达标,预防低血糖,改善患者生存质量,值得推广和应用。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的效果分析。方法选择2011年1月—2013年10月收治的78例糖尿病患者,随机分为对照组38例,观察组40例,对照组行常规治疗及护理;观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理指导,定期评价两组患者其遵医行为和治疗效果。结果观察组在按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等方面的遵医行为要明显优于对照组,P0.05;空腹血糖值(7 mmol/L)观察组所占比例(65.0%)显著低于对照组(47.4%),P0.05。结论健康教育能明显提高糖尿病患者遵医行为,从而间接改善药物作用和患者身心健康,提高病情的控制效果。     

妊娠期糖尿病患者不遵医饮食行为的原因分析和对策

目的探讨妊娠期糖尿病患者不遵医饮食行为的原因分析和护理对策。方法选择该院2017年4月-2019年4月收治的62例不遵医饮食行为的妊娠期患者为研究对象,调查妊娠期糖尿病患者不遵医饮食行为的原因。观察组给予全面护理干预,对照组给予常规的饮食宣教,比较两种护理方案的效果。结果据统计知识缺乏、自控力差、医务人员的饮食宣教不规范、不良的饮食习惯等是造成妊娠期糖尿病患者不遵医嘱饮食的重要因素;观察组的遵医饮食率高(P<0.05)。结论积极的护理干预能纠正患者的不遵医饮食行为。     

随堂健康教育对提高院内2型糖尿病患者自我认知与遵医行为的效果分析

目的分析随堂健康教育对提高院内2型糖尿病患者自我认知与遵医行为的效果。方法选取该院2017年1月—2019年1月收治的2型糖尿病患者80例,将其随机分为两组,各40例。对照组采取常规护理,基于此观察组采取随堂健康教育。比较两组干预前后FBG、2 h PG等水平变化、自我认知评分及遵医行为。结果两组干预前FBG、2h PG等水平对比差异无统计学意义(P0.05);而干预后观察组各指标较对照组改善,差异有统计学意义(P0.05)。在自我认知上,观察组自我血糖监测、合理用药、坚持运动、科学饮食等评分较对照组均显著较高,二者差异有统计学意义(P0.05)。在遵义行为上,对照组遵医率82.5%,观察组遵医率95.0%,二者差异有统计学意义(P0.05)。结论随堂健康教育可有效提高院内2型糖尿病患者自我认知与遵医行为等水平,且利于控制患者血糖水平,提升其生活质量,因此值得应用推广。     

医学营养干预结合血糖控制指导对2型糖尿病的影响

目的探讨医学营养干预结合血糖控制指导对2型糖尿病患者血糖水平及遵医行为的影响。方法从2017年3月—2018年9月收治的2型糖尿病患者中选取92例进行研究,以随机数字表法分为对照组与观察组各46例,对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上实施医学营养干预结合血糖控制指导,对两组患者干预前后血糖水平及遵医行为进行观察。结果两组干预前的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平差异无统计学意义(P0.05),观察组干预后的上述血糖指标明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组干预前的饮食管理、血糖监测、遵医服药、运动管理等遵医行为评分差异无统计学意义(P0.05),观察组干预后的上述遵医行为评分明显较对照组高,差异有统计学意义(P0.05)。结论医学营养干预结合血糖控制指导有助于控制2型糖尿病患者血糖水平,也能提高其遵医行为,值得推广。     

基于行为转变理论的护理干预结合积极心理暗示对糖尿病合并冠心病患者遵医行为的影响

目的探讨基于行为转变理论的护理干预结合积极心理暗示对糖尿病合并冠心病患者遵医行为的影响。方法选择2018年6月—2019年7月收治的2型糖尿病合并冠心病患者82例为研究对象,以随机数字表法分为对照组与观察组,各41例,对照组接受常规护理,观察组在对照组基础上加基于行为转变理论的护理干预结合积极心理暗示,对两组干预前后心理状态及遵医行为进行观察。结果两组干预前的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分差异无统计学意义(P0.05),观察组干预后的上述量表评分明显低于对照组(P0.05);两组干预前的遵医服药、饮食管理、运动锻炼、按时复查等遵医行为评分差异无统计学意义(P0.05),观察组干预后的上述遵医行为评分明显较对照组高(P0.05)。结论基于行为转变理论的护理干预结合积极心理暗示可改善糖尿病合并冠心病患者心理状态,也能提高其遵医行为。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的效果分析。方法选择2011年1月—2013年10月收治的78例糖尿病患者,随机分为对照组38例,观察组40例,对照组行常规治疗及护理;观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理指导,定期评价两组患者其遵医行为和治疗效果。结果观察组在按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等方面的遵医行为要明显优于对照组,P〈0.05;空腹血糖值（〈7 mmol/L）观察组所占比例（65.0%）显著低于对照组（47.4%）,P〈0.05。结论健康教育能明显提高糖尿病患者遵医行为,从而间接改善药物作用和患者身心健康,提高病情的控制效果。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响分析

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取该院2010年1月—2010年6月内分泌科住院的120例糖尿病患者分为实验组和对照组,各60例。对照组只接受常规护理,实验组在对照组的基础上进行健康宣教。6个月后,对两组患者进行遵医行为调查,比较两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白的变化。结果实验组掌握糖尿病知识的知晓率及遵医率均明显高于对照组(P0.05),实验组患者的各项指标评分均优于对照组(P0.05)。结论系统的健康教育能改善2型糖尿病患者的遵医行为,可提高患者的自我管理能力,值得在临床推广。     

健康教育结合长期随访对社区中老年2型糖尿病患者遵医行为的效果评价

目的探讨健康教育结合长期随访对社区中老年2型糖尿病患者遵医行为的效果。方法选择在社区卫生服务中心建立慢性病健康档案的98例社区中老年2型糖尿病患者为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组49例,两组患者均给予常规健康教育,观察组在此基础上联合长期随访。1年后比较两组患者遵医行为及血糖控制情况。结果观察组情绪稳定、遵医嘱用药、合理饮食、适度运动及定期测血糖方面的遵医行为达标率明显优于对照组(P0.05);空腹血糖及餐后2 h血糖均显著低于对照组(P0.01)。结论健康教育结合长期随访可有效提高社区中老年2型糖尿病患者遵医行为达标情况,进一步提高血糖控制效果,改善预后。     

健康教育在促进糖尿病患者遵医行为改变中的作用

目的探讨健康教育在促进糖尿病患者遵医行为改变中的作用。方法随机选取大庆市人民姻缘内分泌科,住院时间2013年1月—2015年5月,住院治疗的110例糖尿病患者的临床资料进行分析总结,根据护理方式的不同,分为观察组(55例)和对照组(55例)。对照组实施常规护理,观察组除了常规护理之外,进行系统的健康教育。结果观察组的遵医行为均明显优于对照组,差异均有统计学意义(P0.01)。结论对糖尿病患者实施系统的健康教育能改变患者的遵医行为,使患者的高血糖得到有效控制,提高患者的生存质量。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响分析

目的探讨健康教育对2型糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取该院2010年1月—2010年6月内分泌科住院的120例糖尿病患者分为实验组和对照组,各60例。对照组只接受常规护理,实验组在对照组的基础上进行健康宣教。6个月后,对两组患者进行遵医行为调查,比较两组患者的空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白的变化。结果实验组掌握糖尿病知识的知晓率及遵医率均明显高于对照组(P<0.05),实验组患者的各项指标评分均优于对照组(P<0.05)。结论系统的健康教育能改善2型糖尿病患者的遵医行为,可提高患者的自我管理能力,值得在临床推广。     

健康教育对老年心血管病患者遵医行为和生活质量的影响

目的探讨健康教育对老年心血管患者遵医行为和生活质量的影响。方法选取2014年1月~2015年12月我院收治的老年心血管患者180例为研究对象,随机分成观察组和对照组,各90例。对照组行常规护理,观察组在常规护理基础上,行健康教育干预,观察两组护理后遵医行为和护理前后生活质量变化。结果观察组护理后服药、生活方式和门诊随访等遵医行为评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组护理前生活质量评定量表(SF-36)评分比较,差异无统计学意义(P0.05),护理后观察组SF-36评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论老年心血管患者实施健康教育干预,能够明显提高患者遵医行为和生活质量,使患者养成良好生活习惯,对预防和治疗老年心血管疾病具有积极意义。     

高血压患者不遵医饮食行为的原因和护理对策分析

目的分析高血压患者不遵医饮食行为原因及护理对策。方法选我院2020年1-12月期间86例高血压患者为研究对象,将其随机分为对照组、观察组,各43例,分别实施常规护理、常规护理+分析患者不遵医饮食行为原因后针对性护理,比较两组护理前后饮食依从性及护理满意度。结果观察组护理后血压水平较对照组低(P0.05);护理后观察组饮食依从性评分较对照组高(P0.05)。结论分析高血压患者不遵医饮食行为发生原因,并实施针对性护理对策,可改善患者血压水平、提升其饮食依从性,效果显著。     

老年糖尿病并发低血糖的护理要点分析与研究

目的探讨老年糖尿病并发低血糖的护理要点。方法选择的对象是2014年1月—2016年2月该院所收治的200例老年糖尿病并发低血糖患者,将收治的患者随机分为常规组和个体化组。常规组给予普通护理方式;个体化组给予个体化护理方式。比较两组患者:①护理总有效率。②患者遵医用药行为、饮食行为、运动行为、血糖监测行为评分。③护理前后患者生存质量的差异。结果①个体化组患者护理总有效率显著比常规组高,P0.05。②个体化组患者遵医用药行为、饮食行为、运动行为、血糖监测行为评分显著比常规组高,P0.05。③干预前两组生理健康、心理健康、社会功能等生存质量指标相似,P0.05;干预后个体化组较之常规组生理健康、心理健康、社会功能等生存质量指标改善更显著,P0.05。结论老年糖尿病并发低血糖给予个体化护理方式进行护理,可有效改善患者血糖水平,提高其遵医用药、饮食、运动和血糖监测行为,促进其生存质量的提升,值得推广。     

社区糖尿病健康教育对糖尿病患者遵医行为及血糖控制的影响

目的 探讨糖尿病健康教育对糖尿病患者遵守医生嘱托,以及对病患血糖控制的作用.方法 回顾性总结该社区在2012年1月-2013年12月期间收治的糖尿病患者40例,平均分为对照组与观察组,两组病患均采用常规的糖尿治疗,观察组在常规治疗的基础上,进行包括遵医指导,饮食指导以及运动指导在内的健康教育,观察两组病患在遵医行为以及血糖控制的区别.结果 观察组病患的遵医行为达标率75.0％,血糖控制的有效率率为95.0％,明显高于对照组25.0％的达标率以及70.0％有效率.结论 对糖尿病患者进行健康教育,能够更好的提高患者的遵医行为以及对自身血糖进行控制.     

护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的分析护理干预措施对糖尿病患者遵医行业的影响。方法回顾性分析2013年1月—2014年8月该院收治的66例糖尿病患者的临床资料,将其随机分为观察组与对照组,每组各33例,对照组采用常规护理措施,观察组则进行综合护理干预,比较两组患者的血糖水平、遵医行为。结果观察组血糖水平显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组控制饮食、按时服药、戒烟戒酒、血糖监测、适当运动等各项遵医行为指标均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论针对糖尿病患者采取全面的护理干预措施,可有效提高其遵医行为。     

健康教育在小儿心肌炎护理中的作用评价

目的研究健康教育在小儿心肌炎护理中的作用。方法根据随机数字表法将2016年4月至2019年3月期间本院接收的心肌炎患儿34例分为两组,对照组17例实施常规护理,观察组17例健康教育护理干预。将两组的患儿遵医行为评分、患儿家属满意度进行比对。结果在经过干预后,观察组心肌炎患儿的遵医行为评分明显高于对照组,患儿家属满意度亦高于对照组(P0.05)。结论在小儿心肌炎护理中加强健康教育有助于患儿遵医行为的改善,护理效果令人满意。     

中医护理干预对老年糖尿病患者遵医行为和血糖控制的影响

目的分析中医护理干预对老年糖尿病患者遵医行为和血糖控制的影响。方法该院在2015年1月—2015年8月期间共收治了68例糖尿病患者,从中选取60例作为此次研究对象,将60例糖尿病老年患者随机分为观察组和对照组,每组各30例,对照组患者给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予中医护理干预。结果护理前,两组患者的遵医行为评分差异无统计学意义;护理后,两组患者的遵医行为评分明显高于护理前,观察组患者的遵医行为评分明显高于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05)。护理前,两组患者的血糖水平差异无统计学意义;护理后,两组患者的血糖水平明显低于护理前,观察组患者的血糖水平明显低于对照组患者,差异有统计学意义(P0.05)。结论临床治疗老年糖尿病患者时,应尽量给予患者中医护理干预,有助于控制患者的血糖水平,改善患者的遵医行为,促进患者早日康复,值得大力推广应用。     

患者遵医行为实施社区糖尿病护理的效果观察

目的探讨实施社区糖尿病护理对患者遵医行为的影响效果。方法在该院近两年所医治的糖尿病患者中选取74例,按不同的护理方式平均分为A组和B组,各37例。A组患者在出院后不再进行任何干预,B组患者在出院后则进行社区糖尿病护理,6个月后统计并比较两组患者遵医嘱用药、合理运动、健康饮食、戒烟戒酒、定期检查、自我监测血糖等方面的遵医行为,监测并比较两组患者的空腹血糖和餐后2 h血糖控制情况。结果 B组患者在遵医嘱用药、合理运动、健康饮食、戒烟戒酒、定期检查、自我监测血糖等方面的遵医行为都显著优于A组(P0.05); B组患者的空腹血糖和餐后2 h血糖控制情况也明显优于A组(P0.05)。结论实施社区糖尿病护理对于患者的遵医行为有明显的促进效果,能使患者自觉地进行遵医嘱用药、合理运动、健康饮食、戒烟戒酒、定期检查、自我监测血糖等行为,有利于血糖的控制、从而延缓病情的发展,减少不良反应的发生,显著提高患者的生活质量,所以值得进一步推广于医疗实践。