利用非正式组织的影响力提高护理教学管理质量

在任何一个正式组织或团体中都有非正式组织或群体的存在.在各种工作环境中建立和完善各项管理制度固然重要,与此同时不能忽视非正式组织的存在.将对非正式组织存在的有关理论运用于医院护理教育管理工作之中,对护生和护理教师中存在的非正式组织进行管理要有艺术性.     

正确对待护理管理工作中的非正式组织

早在1992年，美国管理学家梅奥的雀桑试验就发现企业中存在非正式组织。他们是自发的，自愿的。在日常的护理工作中，这样的组织也不乏存在于我们的身边。我们将如何看待，如何处理呢?非正式组织在心理学上称其为非正式群体，是人际关系的一种表现。在工作学习中，由于接近性因素、相似性因素，     

护理非正式群体与护理管理

在护理人员中，除按工作而划分的护理单元、护理小组等正式群体外所存在的群体，统称为护理非正式群体，它是护理队伍中非常重要的群体。护理非正式群体影响护理目标的实现，应受到现代护理管理者的重视。     

护理过程应重视“非正式组织”的作用

作者将护理管理理论运用于实际工作中，阐明了护理过程只要重视“非正式组织”的作用，对提高护理效率将会有很大的帮助。     

护理健康教育质量影响因素分析

护理健康教育是指在护理工作中对护理对象进行的有目标、有计划、有组织、有系统、有评价的教育活动.在近几年的护理工作改革中,最引人注目的转变之一是越来越多的医院在实施整体护理中,开展了对患者及其家属的健康教育,有利于提高疗效,缩短治疗周期,降低疾病复发率和减轻患者经济负担[1].     

浅析非正式群体与护理管理

"非正式群体"俗称小团体,对其管理的重要性已为越来越多的现代管理者所重视.为了使管理者对非正式群体有一更客观的认识,作者就其在护理小组中的存在及影响,结合管理实际进行了论述,提出了减少消极型非正式群体的管理措施.     

健康教育在疗养院护理工作中的应用

随着医学模式的转变和整体护理的发展,健康教育做为整体护理中的重要内容已在疗养院得到广泛应用.获得健康教育是疗养员应享有的权益,而给疗养员进行健康教育则是护士应尽的责任和义务.疗养员从入院时起,所到之处随时都有护理人员利用正式的和非正式的方法实施健康教育,使健康教育规范化、统一化.既满足了疗养员的健康需求,增加对护理工作的满足度,又充分体现了护士的自身价值.     

对护士的教导对谈

此重点讨论了怎样对护士实施教导对谈对他们的前程更有帮助，同时促使护理组织更成功地完成目标；特别阐述了正式和非正式教导对谈对护士职业和护理组织都有益；指出正式和非正式教导对谈的优缺点；最后建议建立一个正式教导对谈方案前要认真分析。该对计划实施正式教导对谈方案的人力资源专家、护理主管和护士长都很有帮助。     

护理风险管理机制的运行

护理风险是指存在于护理工作各个环节中的不安全因素,可能导致病人死亡或伤残[1],一旦发生,不可避免地增加护理成本,降低医院组织的经济效益和社会效益.     

基层卫生院护理规范化管理工作存在的问题与对策

目的:探讨如何对基层卫生院护理工作进行督导,以规范各项护理工作的进行. 方法:针对基层卫生院护理现状和存在问题.成立督导小组,确定指导范围,帮助建立规章制度、工作流程和技术规范. 结果:发现了一些普遍存在的共性问题,并及时进行了改进,规范了护理工作,明确了护理人员的岗位职责,提高了护理人员的法律意识、责任意识、质量意识及风险意识. 结论:市卫生局组织上级医院相关护理专家对基层卫生院护理工作进行规范化督导,对全面提升护理质量很有必要.     

批评与沟通-护士长工作的需要

在护理管理中，护士长是基层的管理者，也是护理工作中最直接的管理者和领导者，在病房管理中起着重要的作用。护士长要实施面对面的管理，有计划、充分发挥病区内人、财、物、信息、技术的作用，从而保证不断提高护理质量。检查工作时，经常会发现一些可喜的现象或存在不足的问题，而对这些问题应及时给予表扬或批评教育，那么应怎样搞好这门艺术呢？以下是笔者在实践工作中的一些看法和体会。     

护理非正式群体与护理管理

在护理人员中,除按工作而划分的护理单元、护理小组等正式群体外所存在的群体,统称为护理非正式群体,它是护理队伍中非常重要的群体。护理非正式群体影响护理目标的实现,应受到现代护理管理者的重视。1非正式群体的概念与特点1.1非正式群体的概念非正式群体(informalgroup)这个概念最初是在20世纪30年代由美国哈佛大学教授梅奥通过“霍桑实验”提出的,他认为非正式群体反映成员之间的社会关系,是组织中的成员在共同工作过程中,由于共同的社会感情而形成的团体[1]。美国管理学教授斯蒂芬·P·罗宾斯在梅奥的基础上将非正式群体理解为既没有…     

手术室护理工作中有关护理法律问题及护理管理

手术室的护理工作是医院工作极为重要的组成部分。工作涉及面广且繁杂，其特殊的工作环境和工作任务使从事手术室护理工作的执业行为和管理的法律问题都表现出自身的特点。通过对工作中发生的问题总结，归纳出在手术室护理工作中存在着涉及护理法律的问题，及这些问题的解决方法，介绍如下.     

我国临床护理工作范畴及岗位设置的初步研究

目的界定护理专业性和非护理专业性的工作范畴以及临床护理、护理教育、护理研究和护理管理4种护理岗位的工作任务和从事该岗位工作的护理人员的学历资格.方法采用Delphi技术对125名专家进行三轮的问卷调查,并对部分问题访谈6名专家.结果目前护理人员承担的工作中,有73.6%属于护理专业性工作,是临床护理、护理教育、护理研究和护理管理4种护理岗位的工作任务;26.4%属于非护理专业性工作,可以由护理员、病房文秘、临床药师等完成.从事临床护理工作的护理人员学历层次分配(中专∶大专∶本科)大致为9∶5∶1;从事护理教育和研究工作需要护理人员具有本科或以上学历;护理管理岗位工作人员需要具有大专或本科学历.     

海上卫勤保障中护理工作现状及对策

通过对海上卫勤保障中护理工作现状的分析和研究，明确了护理工作在海上卫勤保障中的重要作用及特点，同时找出了存在的问题，提出了健全海上护理组织，完善医院船护理设施，提高海上护理工作质量的发展对策。     

肿瘤治疗中心病人的危机管理

危机管理理论起源于欧美,美国危机管理著名学者史蒂文·芬克认为,危机管理是指组织对内部危机发生因素的预测、分析、防范及危机发生后所采取的行动.护理危机是指护理工作中存在的各种问题,这些问题对医院、科室、护理组织、病人产生负面效应.病人在住院期间发生的任何事情都与护理工作息息相关,护理工作的任何环节出现问题都会影响病人的对医院的评价.护理危机管理是一种超前的管理,能有效地防范和处理危机,为医院赢得信誉和效益,使护理质量得到持续改善[1].本文主要介绍肿瘤科常见的护理危机及管理方法,希望护理同仁得以借鉴.     

隐性护理知识在心血管内科护理带教中的运用

隐性护理知识是护理人员在长期的护理实践中创造和积累的工作思维、经验、方法或技术,是一种主观感受和判断,是对自我护理行为的更新和扬弃;隐性护理知识主要包括两类:一是护理技术方面的隐性知识,是指那些非正式的、难以表达的护理技能、技巧和诀窍等;另一类是护理认知方面的隐性护理知识,是护理人员的护理意识、护理价值观、沟通能力和观察判断能力、应急能力、人际亲和力和问题处理能力等[1].     

健康教育在精神科护理工作中的作用

随着医学科学的发展，护理工作水平的提高，精神科护理也逐步发展成为一门专业学科，在精神科护理工作中开展和加强健康教育，将会完善提高精神科护理工作。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动．促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质茸。     

护士巡视病房的重要性探讨

巡视病房是临床护理工作中的一项重要内容之一,在分级护理中对巡视病房的间隔时间有明确要求[1].无论是功能制护理,整体护理乃至目前的人性化护理,及时有效的巡视病房均发挥了一定的作用.及时有效的巡视病房,认真仔细的观察患者,可为医生提供可靠的病情信息,为终止病情演变、抢救患者生命或减轻痛苦赢得宝贵时间.反之就会延误治疗,甚至失去抢救机会,给家庭和社会造成难以弥补的损失.笔者将临床护理工作中的几位实例介绍如下.     

护理风险管理在呼吸内科病房中的应用

护理风险是指在护理过程中不安全因素直接或间接导致病人死亡或伤残后果的可能性，除具有一般风险的特性外，还具有风险水平高、风险不确定性、风险复杂性等。护理风险存在于护理工作的各个环节中。护理风险管理是指医院有组织、有系统地消除或减少护理风险的危害和经济损失，通过对护理风险的分析，寻求护理风险的防范措施，尽可能地减少护理风险的发生。呼吸内科病人多：病情重、病情变化快，且多以老年病人为主。