负性事件对南昌市高校医学生亚健康状况的影响

探讨负性事件对医科类在校大学生亚健康状况的影响,为预防医科类大学生亚健康的发生提供依据.方法 运用自编大学生亚健康调查问卷,采用分层随机整群抽样方法,对南昌市2所医科类高校的783名在校生进行亚健康状况调查.结果 失恋使学生生理亚健康以及功能失调、消极、紧张情绪的发生率增加(P值均<0.05);亲友关系恶化、考试不理想等事件均可使学生生理及心理亚健康发生率增加,消化不良、功能失调、免疫力下降、学习记忆能力减退情况加重,消极、紧张、偏执情绪等发生率增加(P值均<0.05).Logis-tic回归分析显示,失恋、亲友关系恶化、考试不理想与生理及心理亚健康发生率呈正相关(P值均<0.05).结论 对医科类大学生亚健康有影响的负性事件主要包括失恋、亲友关系恶化、考试不理想,应得到广泛关注.     

南昌市大学生亚健康状况及影响因素分析

目的 了解江西省南昌市大学生亚健康总体状况,探讨其影响因素.方法 采用分层随机整群抽样方法,用自制亚健康量表对南昌市某大学796名不同年级在校学生进行亚健康测量.结果 调查对象的亚健康发生率为71.8％,生理亚健康、心理亚健康、社会亚健康发生率分别为54.1％、26.6％、52.4％;logistic回归结果显示,锻炼时间少、经济压力大是亚健康及其各分项发生的共同影响因素(P＜0.05);影响亚健康发生的因素还包括生源、非学生干部、学习成绩差及饮酒多(P＜0.05);女生、医学专业、独生子女、饮酒多的学生生理亚健康发生率更高(P＜0.05);低年级学生心理亚健康发生率较高,节食、饮酒多是心理亚健康发生的危险因素(P＜0.05);男生、非学生干部发生社会亚健康的风险更高(P＜0.05).结论 南昌市大学生亚健康发生率较高,缺乏体育锻炼及经济压力是其重要影响因素.     

某高校大学生疲劳性亚健康状况及影响因素分析

目的 了解大学生疲劳性亚健康状况并探讨其影响因素. 方法 采取分层随机整群抽样方法,用自行编制的疲劳性亚健康量表对长沙市某高校761名不同年级在校大学生进行问卷调查. 结果 大学生疲劳性亚健康发生率为35.35％,不同年级大学生疲劳性亚健康比较差异有统计学意义（P＜0.05）,农村学生比城市学生疲劳得分高差异有统计学意义（P＜0.05）.Logistic回归结果显示,锻炼时间少、恋爱、经济压力大、睡眠时间少、月消费水平低等因素均是大学生疲劳性亚健康发生的重要影响因素（P＜0.05）. 结论 长沙市某高校大学生疲劳性亚健康状况发生率较高,各高校应加大对大学生进行健康教育干预力度,引导大学生正确预防和消除疲劳性亚健康.     

上海市杨浦区中学生亚健康状况及其影响因素分析

亚健康是指处于健康和疾病之间的一种状态,是人体处于健康和疾病之间的过渡阶段,在身体、心理上没有疾病,但主观上却有许多不适的症状和心理体验[1].以往研究认为,亚健康主要发生在生活压力大的成年人身上;而近年的研究结果显示,亚健康的发生呈低龄化,一些中学生正受其困扰,主要表现有忧郁、焦虑、疲劳、学习效率下降、适应能力差、人际关系紧张等[2-4].进一步的研究表明,亚健康既表现为个体的亚健康,又表现为群体亚健康和社会亚健康,而且三者间存在内在的联系[5-6].     

某校医学本科生亚健康疲劳状况调查结果分析

[目的]了解医学本科生的亚健康疲劳现状,探讨导致本科生亚健康疲劳的相关因素. [方法]采用分层整群抽样的方法,在某医科大学向在读住校本科生发放问卷,参考有关资料并结合本科生的实际情况,进行问卷调查并分析. [结果]①调查对象亚健康率为44.60%,女生亚健康率高于男生;②亚健康疲劳者占亚健康人数的80.27%;③调查对象亚健康疲劳症状主要为:经常打哈欠、没精力应付日常生活、容易感冒等;④相关的因素有:缺乏安全感、缺乏休闲活动、学习压力、睡眠不足、钱不够花等. [结论]医学生亚健康及亚健康疲劳问题不容忽视,可从生理、心理、社会等方面予以改进.     

江苏某高校大学生亚健康现状及其相关因素

目的通过了解南京大学生的亚健康状况,为在大学生中普及健康生活方式和科学干预提供科学依据。方法采用随机分层抽样的方法,抽取南京某大学在校1—4年级全日制学生。结果调查对象的亚健康发生率为66.2%,生理亚健康、心理亚健康、社会适应亚健康发生率分别38.0%,55.1%,66.7%。医学专业的亚健康患病率为65.0%低于非医学组(71.3%),但差异无统计学意义组(χ2=3.156,P0.05);大学三年级的亚健康患病率为58.3%,低于其他年级(χ2=9.770,P0.05)。对成绩较满意同学的亚健康患病率(56.0%)低于其他组(68.2%)(χ2=7.558,P0.05)。学生认为影响健康的主要因素是空气质量、学校生活、学习、外形等。结论大学生的健康状况不容乐观,尤其是心理亚健康和社会适应亚健康,有关部门应高度重视大学生的健康状况并在高校中普及健康的生活方式。     

INVESTIGATION ON MENTAL SUBHEALTH OF SOME AIRMEN IN A NAVY

目的 了解海军某部航空兵心理亚健康现况,分析官兵心理亚健康与生活质量之间的关系,为开展海军航空兵心理健康保健工作提供依据.方法 随机抽取76名海军某部空勤人员和105名地勤人员作为调查对象,用康奈尔医学指数(Cornell Medical Index-CMI)和WHO生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)进行问卷调查,并对两者进行比较.结果 空勤人员心理亚健康发生率为9.2％,低于地勤人员(20.0％),差异有显著性(P＜0.05);空勤人员对生存质量的满意度明显优于地勤人员,差异有显著性(P＜0.01);心理亚健康官兵的生存质量低于心理健康的官兵,差异有显著性(P＜0.01).结论 海军地勤人员的心理亚健康发生率高于空勤人员,心理亚健康状态是影响官兵生活质量的高危因素,海军航空兵部队应加强心理卫生服务工作.     

广州市居民亚健康的组成因子及亚健康危险因素的调查

目的 调查分析广州市居民亚健康组成因子及亚健康的分布等情况,找出广州市居民亚健康的主要组成因子及影响广州市居民的亚健康危险因素.方法 针对调查目的设计调查问卷,调查内容包括18个亚健康因子及与其相关的项目,也包括个人基本情况、过去疾病健康状况及生活行为方式等;通过随机抽样对广州市居民进行调查,并对调查数据采用Excel、SPSS13.0软件进行统计分析.结果 调查显示广州市居民亚健康的组成因子主要为感觉疲劳尤其活动后与用脑后疲劳,其次是感觉记忆力差、多梦与休息不好、感觉心烦意乱、注意力不集中、焦虑等,而亚健康组成因子最不明显的是咽喉有异物感、感觉同事关系紧张.广州市居民亚健康的危险因素为初中以下与高中及中专学历水平、职工、居住天河区、荤素搭配饮食习惯、药物依赖、工作压力、熬夜、口味重饮食、选择自来水及选择矿泉水(P＜0.05);且随着学历的增加居民亚健康的发生率也有下降的趋势.结论 感觉疲劳尤其活动后与用脑后疲劳是广州市居民亚健康的主要构成因子;广州市居民亚健康与多个危险因素有关.     

医学生亚健康流行病学分布特征及影响因素

目的了解医学生亚健康流行病学分布特征及影响因素。方法采用分层整群抽样方法,应用健康评定量表(SRHMS)对河北省承德医学院1 581人进行横断面调查,并对年龄、性别、年级、专业、学习负担、体育锻炼,原居住地及家庭平均月收入等有关因素进行分析。结果医学生总体亚健康、身体亚健康、心理亚健康、社会适应亚健康发生率分别为69.2%、39.6%、52.6%、48.3%。不同年龄医学生身体亚健康发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同性别、家庭经济水平、居住地区医学生总体亚健康发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05);不同专业医学生身体、社会和总体亚健康发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同年级、学习负担及体育锻炼医学生身体、心理及社会亚健康发生率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医学生亚健康发生率较高;其主要影响因素为年级、专业、学习负担及体育锻炼。     

永州市冷水滩区中学教师亚健康状况调查分析

目的了解中学教师亚健康状况，为制订干预措施提供依据。方法采用亚健康筛选表、工作压力源量表等进行问卷调查并做统计学分析。结果1213名中学教师中，亚健康发生率为69．99％。41岁～年龄段亚健康发生率最高为78．59％，31岁～年龄段次之为72．08％，二者均显著高于21岁～、51～60岁年龄组（均P〈0．01）；22岁～年龄组与51～60岁年龄组亚健康发生率差异无显著性意义（P〉0、05）。849名发生亚健康症状的教师，症状表现以躯体症状的疲劳发生最高为77．03％，其次是咽部有异物感，发生率为63．60％；心理症状以多梦、休息不好最高为62．31％，其次是记忆力差，发生率为55．01％。亚健康教师工作压力评分为43．35±25．35，健康教师为23．75±22．95，两者比较，差异有显著性意义（t=4．61，P〈0．01）。结论永州市冷水滩区在职中学教师亚健康发生率高，压力源主要是工作责任重、工作量大，社会地位低、付出与收入反差大，考试压力、学生升学率，学生的管理，自我实现和人际关系。应采取针对性干预措施，以提高中学教师的健康水平。     

医学生亚健康现况调查

目的 了解医学生亚健康现状及主要表现.方法 采用分层整群抽样的方法,应用健康评定量表(SRHMS)对承德医学院各专业、各年级1581名学生进行现况调查.结果 医学生总体亚健康发生率69.2％,身体亚健康39.6％,心理亚健康52.6％,社会适应亚健康48.3％.9个维度亚健康发生率为:身体症状和器官功能48.1％,日常活动功能5.1％,身体活动功能24.9％,正向情绪41.6％,心理症状与负向情绪54.6％,认知功能36.6％,角色活动与社会适应41.4％,社会资源与社会接触27.0％,社会支持33.8％.主要表现有毫无理由地害怕、心神不宁、孤独感、视力差、睡眠不足、精神紧张、情绪低落、做事反复、社会支持差、参加社会或集体活动少、对亚健康的认知功能差等.结论 医学生身体健康状况相对较好,但心理、社会适应亚健康水平较高,应引起关注.     

南昌市高一学生亚健康现状及与个人生活习惯的关系

目的探讨南昌市高一学生亚健康的流行现状及其个人生活习惯方面的影响因素。方法采用分层随机整群抽样法抽取南昌市高一学生653名,用自制的亚健康量表评价其亚健康水平。结果南昌市高一学生的亚健康发生率为85.2%,其生理亚健康、心理亚健康、社会亚健康发生率分别为64.3%、55.9%和74.7%;个人生活习惯中,喜欢活动程度、蔬菜水果食用情况、熬夜习惯是亚健康发生的主要影响因素(P<0.05);女生、非重点班学生、学生干部、节食及锻炼时间短、食蔬菜水果少、熬夜次数多的学生生理亚健康发生率更高(P<0.05);住校学生、非重点班学生的心理亚健康率更高(P<0.05);非学生干部、不喜欢活动、娱乐时间多、蔬菜水果食用少的学生社会亚健康率更高(P<0.05)。结论南昌市高一学生亚健康发生率较高,改变不良的个人生活习惯可有效降低其亚健康发生水平,同时应对女生、住校学生、非干部学生和非重点班学生给予更多的关注。     

徐州市农村中学生睡眠状况及其影响因素分析

目的 探讨徐州市农村中学生睡眠质量现状以及影响因素,为中学生睡眠障碍的有效干预提供科学依据.方法 分层整群随机抽取徐州市部分农村的1385名中学进行匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)测评,并同时调查研究对象的社会人口学特征及睡眠质量的相关影响因素.结果 徐州市农村中学生睡眠障碍的发生率为36.6％,初中生的发生率为32.4％,高中生为40.0％.男生睡眠障碍的发生率为39.7％,女生为32.5％.年级和性别差异均有统计学意义(P值均＜0.05).年级、睡眠环境、交往压力、体育锻炼进入睡眠障碍的多因素Logistic回归方程.结论 徐州市农村中学生的睡眠障碍问题较为严重,且与多种因素有关,应及时采取有效的干预措施,提高中学生的睡眠质量.     

医学生自测亚健康状态及其影响因素

目的 了解医学生自测亚健康状态及其主要影响因素.方法 采取随机分层整群抽样方法,选择878名医学生应用自测健康评定量表(SRHMSV1.0)进行亚健康状态的调查.并对其性别、年级、专业、每天学习总时间、每天上网时间及每月生活费等主要影响因素进行分析.结果 医学生总体健康好的比例为21.2%,总体亚健康发生率为54.9%,其中生理亚健康发生率为49.3%,心理亚健康发生率为28.6%.社会亚健康发生率为39.2%.女生生理、心理、社会亚健康发生率显著高于男生.每天上网时间不同等级的医学生总体亚健康发生率存在统计学意义(X2=15.544,P=0.001).不同年级、专业及每天上网时间的医学生总体健康状况构成存在统计学意义(P=0.000,P=0.005,P=0.000).不同年级、专业医学生总体健康差及亚健康的比例存在统计学意义(P=0.000,P=0.005),以大二年级学生和临床医学专业学生所占比例最高.结论 亚健康状态在医学生中已经普遍存在,性别、年级、专业及每天上网时间是影响医学生身心健康的主要因素.应有针对性地进行干预.     

安徽省留守学生身心亚健康状况及影响因素分析

目的 调查安徽省留守学生身心亚健康状况,分析其影响因素.方法 采用分层整群抽样的方法抽取安徽省皖南、皖北城乡7所普通中学3421名学生,其中留守学生682名.应用青少年亚健康多维评定问卷( MSQA)和中学生心理健康诊断测验(MHT),对研究对象的一般情况、身心健康状况进行测评.结果 留守学生的躯体亚健康检出率(14.22％)高于非留守学生(11.28％),差异有统计学意义(P＜0.05);留守学生的身心亚健康检出率(13.64％)高于非留守学生(10.84％),差异有统计学意义(P＜0.05).留守学生的MHT测验得分与其MSQA量表得分呈正相关,且相关系数具有高度统计学意义(P＜0.0l).多元线性回归分析结果显示,留守学生的心理健康状况与躯体活力下降(β=1.456,P=0.001)、情绪问题(β=1.096,P=0.000)、社会适应困难(β=1.011,P=0.006)呈线性回归关系.安徽地区留守学生的躯体亚健康状况各组间差异均无统计学意义(P＞0.05).结论 躯体活力下降、情绪困扰和社会适应困难是导致留守学生心理健康水平下降的主要因素.提高留守学生身体健康状况,可以改善其心理健康.     

逻辑性健康不容忽视

由于男性的生理特点与习惯嗜好,不少疾病好发于男性。在现代生活中,社会环境、企业环境和竞争激烈等现实。往往使男性处于生理应激状态中,中年男性60％处于亚健康状态;人际关系紧张。家庭生活出现的不协调,也使男性生理、心理反应层出不穷。     

论亚健康的预防调理策略

亚健康状态是当今快节奏社会较常出现的一组介于健康和疾病之间(似病非病)的中间状态,是人们长期超生理所为的结果。人体五脏六腑具有一定的生理界限和跨度,短期超常使用脏腑能够承受和修复,但若长期反复超常使用,势必导致脏腑应有功能的减退和异常,出现相应的疲劳不适和查体检查的异常情况,譬如:精力不足、注意力不集中、记忆力下降、易疲乏、动则汗出、急躁易怒、睡眠欠佳、嗜睡、打呵欠、纳食不香、视物模糊、腰酸不适、腿软腿沉、夜尿增多、晨起眼睑微肿、经常掉头发、血压升高、血脂血糖升高等。这些情况的出现,初期人们往往不注意或疏…     

不同工作环境、工作压力和工作强度护士亚健康状况分析

目的 分析综合医院护士不同工作环境、工作压力和工作强度与亚健康发生的关系.方法 用整群抽样法对某三级甲等医院1 024名护士进行问卷调查,包括亚健康、工作环境、工作压力和工作强度,并对不同工作环境、工作压力和工作强度状况下护士亚健康的现患率进行比较.结果 护士亚健康现患率为90.33％,亚健康症状出现频率较高的症状依次为疲劳、记忆力差、活力减退和失眠.不同科室护士亚健康现患率不一致(P＜0.05),其中ICU病房护士的亚健康现患率最高(94.03％).护士接触噪声、消毒剂的频率不同,每周工作时间及加班情况不同,最近1年经历的挫折不同、工作中自己感觉工作压力不同和工作中感觉精神高度紧张不同,其亚健康现患率不一致(P＜0.05).结论 三级甲等综合医院护士亚健康状态不容乐观,护士在不同工作环境、工作压力和工作强度下,其亚健康现患率不同,应积极采取各种针对性预防措施,改善护士身心健康状态.     

太原市部分人群亚健康症状的分布特征及其影响因素

目的了解亚健康症状的分布特征及其影响因素,为亚健康的防治提供信息和技术支持。方法自行设计亚健康的诊断指标和诊断方法,研究对象包括体检病人、社区居民、初高中学生和大学生。结果在972名调查对象中,亚健康总的发生率为53．9％。心理维度各自觉症状的发生率普遍较高。在生理、心理、社会3个维度中,发生率最高的症状分别是头痛（18．0％）、记忆力减退（28．1％）、对周围的事情不感兴趣（20．6％）。在影响因素上,心理维度的3个因素,即自我肯定、抑郁和焦虑均具有显著性意义（P〈0．01）;社会维度的3个因素,即工作（学习）类、家庭类和生活方式类,其中后2个因素具有显著性意义（P〈0．01）。结论症状分布特征提示亚健康状况与精神卫生关系密切;心理因素中的自我肯定、抑郁和焦虑等以及社会因素中的家庭类因素和生活方式类因素对亚健康有重要影响,而工作（学习）类社会因素相对并不重要。     

青少年亚健康多维评定问卷反应度分析

目的 评价<青少年亚健康多维评定问卷>的反应度.方法 对413名大一学生和1337名高一、高三学生进行问卷调查.比较高中不同年级学生反应度差异;大一学生在3个月后进行重测.评价前后变化情况.结果 大一新生入学4个月时的生理、心理领域和总体的评分以及亚健康症状持续时间达1个月以上项目数,低于入学1个月时评分和项目数,差异均有统计学意义(P＜0.05);高一学生生理、心理领域和总体的评分及亚健康症状持续时间达1个月以上的项目数均少于高三学生,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 <青少年亚健康多维评定问卷>具有较好的反应度,可以在大样本人群中推广使用.