"云探视"在新冠肺炎疫情期间ICU探视管理中的应用

目的探讨基于微信平台的"云探视"模式在新冠肺炎疫情期间ICU探视管理中的应用效果。方法选取2020年2月1日—3月1日收治于上海市松江区中心医院ICU 82例患者及其家属作为研究对象。以2020年2月1日—15日收治的45例患者为对照组,采用传统的规定时间限制人员进入ICU探视模式;以2020年2月16日—3月1日收治的37例患者作为观察组,采用基于微信群的"云探视"模式。通过空气采样细菌培养,比较两组患者所处的ICU环境的空气质量;并于患者转出ICU的当天采用"患者家属满意度调查表"了解两组患者家属对探视的满意度情况。结果连续3 d对10间ICU病房空气培养的结果显示,两组ICU病房空气细菌培养结果均为合格,但观察组菌落数≤10 cfu/m3的房间,有30间,而对照组仅22间,且两组比较差异有统计学意义(P0.05)。同时,观察组家属满意度(93.4%)亦高于对照组(76.9%),差异有统计学意义(P0.05)。结论在新冠肺炎疫情期间,对ICU患者及家属实施"云探视"模式,有利于优化ICU病房探视流程,可有效降低ICU病房空气细菌培养总数,有助于控制医院感染及提高家属的满意度。     

临床药理学教学的实践与思考

临床药理学以患者为对象,利用现代理论、技术研究药物的体内处置过程与人体间相互作用的规律和机制,探讨临床用药的安全性、有效性,制定个体化剂量方案,减少药物不良反应和药源性疾病的发生,已成为一门医学与药学、药理学与治疗学紧密结合的现代新兴科学。目前,国内大多数高等医学院校均已开设这门课程,但其教学内容及形式仍处于探索阶段。     

新冠肺炎期间超声科感染控制的实践与思考

2019年12月以来,新型冠状病毒引发的疾病已成为全国的突发公共卫生事件,对人民群众健康和生命构成严重威胁。中国医师协会超声医师分会、中华医学会超声医学分会等行业学会分别发布了有关新冠疫情下超声人员防护、超声仪器管理等多个建议案。但在实际工作中,由于受诊区固有设计、诊室固有布局、防护用品短缺等多种因素影响,学会的建议案在具体实施中遇到各种实际困难。本文从防护用品使用、设置合理的就诊流程、诊室与仪器管理,以及人员素质培养等方面,总结了我院在新冠肺炎期间超声科室感控管理的实践体会,提出思考建议,旨在为新冠肺炎期间做好超声科的感染控制提供思路。     

新冠肺炎疫情期间手足外科急诊患者优化管理实践

目的:探讨疫情期间手足外科病区接收急诊患者优化管理方案。方法:急诊患者管理措施主要包括优化急诊患者管理流程、严格分区管理、加强病区人员与环境安全管理、做好健康教育等,同时重视医务人员心理疏导,加强人文关怀。结果:疫情期间手足外科病区54例急诊手术顺利开展。申请感染科会诊5例,相关检查后均排除新冠肺炎。患者满意度为100%。结论:疫情期间合理分区,增设急诊处置室和隔离病室,严格执行三级预检分诊和审核制度、加强病区人员与环境安全管理,积极排查发热患者,优化手足外科急诊患者管理流程,可有效防控新冠肺炎的传播和发生。     

新冠肺炎疫情期间消化外科手术室优化管理实践

目的 探讨消化外科手术室新冠肺炎疫情条件下的优化管理方法。方法 西京医院新冠肺炎疫情期间的消化外科手术室管理措施主要包括优化患者流程管理、严格分区管理、手术室人员管理、环境安全管理、物资管理、做好手术患者的健康教育等,同时重视手术室护理人员的心理疏导,并加强人文关怀。结果 疫情期间消化外科手术室手术顺利开展。进行发热患者急诊手术3台,患者相关检查完善后均已排除新型冠状病毒感染。患者、手术室工作人员、外科医生满意度均为100%。结论 疫情期间手术室合理分区,增加急诊处置和隔离室,严格执行三级预检分诊和审核制度、加强消化外科手术人员管理、环境安全管理,积极排查发热患者,优化消化外科患者手术管理流程,可有效的防止新型冠状病毒肺炎的传播和发生。     

新冠肺炎疫情期间线上教学影响因素的质性研究

目的 调查新冠肺炎疫情期间影响线上教学的因素,为线上教学改革提供参考.方法 2020年6月至7月,采取目的抽样法选取黄山职业技术学院14名学生进行半结构式深入访谈,运用Colaizzi的现象学资料分析法进行资料收集、整理和分析.结果 影响线上教学的因素包括:学习环境因素,学习者因素,教学者因素,师生互动因素,课程因素,...     

新冠肺炎疫情期间定点医院急诊应急体系的管理实践

本研究详细介绍了定点医院急诊科在新型冠状病毒肺炎疫情期间应急体系的构成与实践经验,应急体系的构成包括全院协同联动机制、人员配置和培训、应急预案演练、物资配置及管理以及科室环境管理.此应急体系通过临床实践实现医护人员零感染、疑似及确诊病例有效隔离,疫情期间应急管理工作有序开展,对新型冠状病毒肺炎疫情的防控具有重要意义.     

高仿真模拟教学在护理药理学实践教学中的应用研究

目的探讨高仿真模拟教学在护理药理学实践教学中的应用及效果。方法将34名学生随机分为两组,实验组(16名)进行青霉素过敏性休克救治的高仿真模拟教学,对照组(18名)采用传统授课方法。比较两组对教学效果的评价及知识掌握情况。结果实验组对教学效果的评价明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),知识考核总体成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在护理药理学中开展高仿真模拟教学是可行的,通过采用“3P”高仿真模拟教学模式,可提高护生的解决问题能力和综合应用能力。     

《临床药理学》试卷分析与教学思考

目的评价2008级全科医学甲班直接本科学生与乙班专升本学生《临床药理学》课程的学习、考试情况。方法对2008级全科医学甲班直接本科学生、乙班专升本学生《临床药理学》试卷进行回顾性分析。结果甲班有效试卷共77份,最高分为86.0,最低分为36.0,平均分68.8,及格率为81.8%,难度系数为0.69,总区分度为0.27,信度为0.80,考试成绩近似正态分布;乙班有效试卷共99份,最高分为93.0,最低分为64.0,平均分81.6,及格率为100.0%,难度系数为0.82,总区分度为0.17,信度为0.63,考试成绩近似正态分布。结论在相同的教学环境下,专升本学生《临床药理学》考试成绩高于直接本科学生。     

新冠肺炎疫情期间某驰援武汉医疗队护理管理实践

总结了某驰援武汉医疗队护理管理的方法和效果,为应对呼吸道传播性疾病护理管理提供依据.主要通过构建临时护理管理架构,加强防护培训及督查,制定工作职责与流程,加强院感防控及心理疏导,有效控制感染,保障了护理质量安全,为医疗队决战胜利打下坚实基础.累计收治确诊患者463人次,其中重型181人次,危重症109人次,治愈出院305人次,40人由重症转为轻症,实现了收治患者零投诉、不良事件零发生、医务人员零感染的管控效果.认为在疫情期间,医疗队科学高效的护理管理,可以有效保障护理人员对COVID-19疫情的应对能力,确保护理质量安全,有效控制感染.     

Unravelling the unknowns of reflection in classroom teaching

BACKGROUND: The use of reflection in education has emerged as an effective means of connecting theory with practice. However, the literature reveals limited empirical work on the conceptualization of reflection. AIM OF THE STUDY: The purpose of this qualitative research study was to understand more fully the meaning and use of reflection in teaching, and how reflection contributes to the development of teaching expertise in the classroom. Ethical approval. The study received ethical approval from the Faculty of Nursing Ethical Review Committee, University of Manitoba. Issues related to confidentiality of information, and power relationships between the investigators were addressed. Students were reassured that no data were collected about them during participant observations in the classrooms. METHODS: The investigators were the sources of data. Data were collected using five different methods over the course of two academic years, including written autobiographies, critical incident journals, classroom observations, debriefing following classroom observations and research team meetings. FINDINGS: The data were analysed using content analysis, and four themes were identified (i) making connections, (ii) developmental aspects, (iii) influence of context on reflection, and (iv) influence of emotions on reflection. Study limitations. The interpretation of the findings of this study should be used with caution given the qualitative design and small number of participants. CONCLUSION: Participation in the study increased the awareness of the investigators' personal use of reflection. The process of studying our own use of reflection allowed us to step outside the performance treadmill to better understand, accept and reshape what we do over and over in the classroom. This study supports an examination of one's experiences as a means of understanding reflection and its use in the classroom.     

微课结合翻转课堂在超声诊断学教学中的必要性

微课结合翻转课堂已逐渐成为教育领域的关注焦点,但在医学教育领域内应用不多。本文主要介绍微课与翻转课堂的特点,分析现行超声诊断学教学的弊端,以具体的微课结合翻转课堂实例,分析该模式在超声诊断学教学中的应用必要性,旨在推动医学教育的不断发展。     

形成性评价在“护理药理学”教学中的应用研究

目的 探讨形成性评价在“护理药理学”教学中的应用效果。方法 在药理学课程中构建形成性评价体系，应用于2017级护理学专业103名学生药理学课程中，与未实施形成性评价体系的2015级护理学专业99名学生的课程成绩进行比较，并调查了解2017级学生对形成性评价体系的认可度。结果 与2015级相比，2017级学生的期末理论成绩及总评成绩均有提高，两组差异有统计学意义（P＜0.01）；问卷调查显示，2017级90.29％的学生认可形成性评价体系。结论 形成性评价有利于培养学生自主学习能力，提高“护理药理学”的教学效果。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间发热门诊的护理管理

新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,发热门诊作为疾病诊治的重点部门,其防护工作是保障医护人员安全工作的重中之重,防护用品的使用、诊治流程以及呼吸机操作等环节的护理管理均要严格规范化、科学化。     

新型冠状病毒肺炎流行期间腹膜透析患者的管理

腹膜透析是尿毒症患者肾脏替代治疗方式的一种。腹膜透析患者由于营养状况低下,机体免疫力低下,多合并有其他慢性疾病,是新型冠状病毒易感人群。本文初步探讨了新型冠状病毒肺炎流行期间腹膜透析患者的管理措施,包括建立应急预案、医务人员的培训、患者就诊管理、住院患者及陪护人员管理、病区管理和居家患者的管理。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间手术室应急管理策略

总结了在近期出现的新型冠状病毒肺炎及疫情迅速蔓延期间,手术室在应对新型冠状病毒感染制订的护理应急预防管理策略。主要包括加强护理人员及工勤人员相关知识培训,做好人力资源调配及物资储备,制订并启动手术相关应急处理流程等,旨在为今后手术室出现类似突发性公共卫生事件提供参考。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间医院护理人力资源管理实践

面对突发公共卫生事件,如何建立迅速的反应机制,制定完善的应急方案,尤其是护理人力资源的应急管理,成为医院顺利完成救治任务的前提。本文探讨了新型冠状病毒肺炎疫情防控期间医院护理人力资源应急管理策略。医院管理部门应充分发挥护理管理职能,科学调配人力、统筹安排、强化业务培训、加强护士心理疏导等,保障护理工作高效进行。     

新型冠状病毒肺炎疫情期间血液透析中心应急管理实践

本文总结了新型冠状病毒肺炎疫情期间血液透析中心的应急管理实践,包括成立疫情防控小组,制定应急管理预案,强化医护人员自身管理,加强透析患者三级防控工作,加强患者及家属健康管理与宣教,加强普通透析区域的消毒管理,强化特殊患者的防控管理,以期为血液透析中心应对新型冠状病毒肺炎疫情提供参考。     

新型冠状病毒肺炎疫情下外科护理学视频直播课的教学实践

在突发新冠肺炎疫情下,全国院校延迟开学,纷纷在线上开展课程教学。本研究采用"合班直播、分班巩固、闯关学习"的模式,利用信息化智慧教学工具的教学互动功能,对3个班137名护理学专业大专生进行外科护理学课程的视频直播教学,学生学业完成度为100%,学生满意度为100%,学习成绩为(93.12±3.67)分;学生课堂签到率为100%,随堂测试参与度为96%,随堂测试正确率为95%。视频直播教学取得了较好的学习效果和学生满意度,在新型冠状病毒肺炎疫情的特殊时期,具有较好的使用价值。     

翻转课堂教学模式在中医药职业院校精神症状学中的教学实践

[目的]研究翻转课堂教学模式在中医药职业院校精神症状学中的教学实践效果.[方法]从某中医药职业院校普通大专护理专业二年级学生中随机整群抽取2个大班,以这2个班学生为研究对象,随机分成观察组与对照组,对照组采用传统教学方法,观察组采用翻转课堂教学模式,课后比较两组学生随堂检测成绩、学习满意度.[结果]观察组学生学习满意度得分、随堂检测成绩均高于对照组(P<0.05).[结论]翻转课堂教学模式用于中医药职业院校普通大专护理专业精神症状学教学中,可以提升学习满意度,提高教学效果.