是校长,还是劳模?——一与解慎传同志商榷“校长的威信与学校管理”

读了《医学教育》1992年7期中解慎传同志的文章“校长的威信与学校管理”后,使我对一名校长如何树立自己在群众中的威信,以及威信在管理活动中所发挥作用的原有认识感到茫然了。作者用较大的篇幅谈论了校长威信的构成因素,并把一些因素又不切合实际地与学校科学管理工作相联系,使人想到的是作者在描述一名劳模应具备的条     

浅谈校长办公室工作作风

校长办公室的工作作风不仅影响任务完成好坏和工作效率,而且直接影响到学校的形象和领导的威信,这就要求校办要树立优良的工作作风。首先,要树立刻苦耐劳的工作作风。这在校办来说尤为重要,是做好工作的首要条件。校办素有“不管部”之称,凡职责未明确的事,或隶属关系直属校长分管的事,或一些难以处置的具体工作,实际都由校办包揽。这就使得校办工作非常繁杂,事无巨细,千头万绪,一年四季,天天如此,有时加班加点连轴转,常年累月     

从抗非典看校园危机管理

校园潜在多种多样的危机,针对不同诱因的校园危机,学校有必要采取行政干预、心理干预、教育干预,对校园危机防患于未然,以维护学校正常的教育教学秩序,维护师生的身心健康.校长在这项工作中应认识到自己的法人责任,并积极推进社会保障制度.     

谈以人为本的新课程要求校长必备的四种力

校长是学校行政的最高负责人,对外代表学校,对内主持全面工作,对学校工作有决策权、指挥权。作为一名校长,应该具备决策力、学习力、亲和力、执行力,积极为学校的可持续发展作贡献。     

教师威信之我见

教师都有一个共同的心愿，希望自己在学生心目中享有一定的威信，因为教育威信一经形成，将会对教育教学产生巨大的作用。因此，形成和维护良好的威信，既是教师搞好教学工作的重要条件，又是教师建立和谐的人际关系，构建教师完美群像的前提。     

关于校长领导力提升策略的研究

我国当代社会正在不断加速迈向现代化的征程,其变化的广度、深度和速度也日益渗透到教育领域的各个层面,这种教育环境的动态特征无疑增加了学校发展的不确定性,既暗藏危险,也存发展良机。面对复杂社会环境的变化带来的挑战,是作为一校之长的校长有责任担当好组织的领航者,发挥好领和导的作用;然而要真正发挥好领和导的作用,校长必须具有良好的领导力。本研究仅从普遍性的、一般性的角度阐释校长领导力的提升策略,具体从校长领导力建设的校本行动和区域行动两个维度展开。     

试论医务人员威信的形成与提高

医务人员的威信是指医务人员在患者心目中的威望和信誉。从心理学角度来讲,医务人员的威信是医务人员医德、医风、医术、服务态度等整体素质在患者心理上所引起的信服而又尊敬的反应态度。实践证明,医务人员威信高,其在预防、保健、医疗等实践活动中的主导作用发挥得就好,工作质量就高。因此,有必要对医务人员威信的形成与提高加以研究和探讨。     

大学校长谋势 带动职工做事

大学校长是受人尊敬的、重要的社会角色。首先,因为学校是作为知识经济的现代社会中最为重要的社会教育机构。其次,因为校长应该有能力对社会政治、经济、文化等各个方面有所贡献,提供建设性、创造性的意见,以促进社会的文明与进步。校长作为学校的最高行政首长,其职责包括：系统规划学校。特别是学校的办学目标及其实现目标的主要途径;形成并完善学习型组织,以促进教师的专业成长和提升教师的生命质量;确保学校资源的合理配置,以保证安全和高效的教育环境;建立起学校与社会之间的合作关系,改善学校外部环境,     

校长非权力因素与提高学校管理效能

一般认为，非权力因素是指作为领导者或管理者个人所具有的品德、学识、气质、风度、才干等，是权力之外的一种个人素质。一所学校，办学水平的高低，教育质量的优劣，除了物质条件和管理体制之外，校长的这些非权力因素对学校管理效能的影响具有至关重要的意义。苟子说“君子至德，默然而喻，未施而亲，不怒而威”（《荀子》）。一个优秀的校长，自身高度的人格美，可以有效地协调人际关系，创设团结和谐的工作氛围，可以唤起教师的进取意识和创造精神，形成整体优化的教师队伍，可使办学思想和办学目标得到高度认同，形成良好的校风和鲜明…     

校长是学校民主管理的最大受益者

随着教育改革的不断深入,作为中等卫校的一校之长,如何运用管理理论武装自己的头脑,调动各个层次和部门人员的工作积极性,充分发挥各团体组织的作用,不仅可体现一个校长的政策管理水平,更关系着学校整体工作的发展及学校的前途与命运。在诸多的管理实践中,我校特别注重民主管理工作,充分发挥教代会在学校整体管理中的作用,使学校许多重大工作调整与改革方案都得以顺利进行。多年来的实践,使笔者真正领略了教代会参与学校管理工作所带来的甜头,体会到校长是学校民主管理的最大受益者。一是教代会可帮助校长做出决策,制定方案。在…     

应充分发挥校长办公室的信息枢纽作用

高等学校校长办公室的一项重要工作就是当好学校领导的参谋和助手,而参谋、助手作用又是通过向领导提供信息实现的。因此,信息工作在办公室工作中占有重要的位置。 从高等学校校长办公室所处的地位和作用看,它是整个学校各种信息输入、输出、反馈的中心。校长办公室是校长直接领导下的综合管理部门,处在全校工作的中心位置上,是沟通上下左右联系的窗口。上级领导机关的文件指示;学校内部各单位的工作情况、问题,师     

固本繁枝厚德精术——关于加强我校师资队伍建设的几点认识

学校要上层次、上水平,一个核心的问题就是师资队伍建设.只有抓住了师资队伍建设,才找到了根源、抓住了根本.小平同志讲"一个学校能不能为社会主义培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师".美国著名教育家、哈佛大学前校长科南特所讲:"大学的荣誉不在于它的校舍和人数,而在于它一代一代教师和学生的质量,一所学校要站得住,教师一定要出色[1]."我国清华大学原校长梅贻琦先生也讲过以下名言:"大学者,非大楼之谓也,乃大师之谓也."可见,造就一流的高素质的教师队伍对于一所高校发展是至关重要的.因此,加强高校师资队伍建设是高校培养更多优秀人才、增强学术活力、提高知名度和学术水平的前提和保证,也是提高学校本科教学质量的重要举措之一.师资队伍建设好了,很多问题将迎刃而解.     

"平民院长"刘新民

有人说．一个校长就是一所学校，学校教书育人；一个院长就是一家医院，医院治病救人。     

校长需要重视教育思想的领导

＂对学校的领导,首先是教育思想的领导,其次才是行政的领导。＂这是苏霍姆林斯基在管理帕夫雷什中学的实践过程中积累的管理经验之一。进行教育思想领导,就要准确定位校长作为教育者的身份,并有坚定的教育信念和正确的教育思想,这是苏霍姆林斯基的教育思想领导对我国学校管理的启示。为此,笔者就校长应充当的角色、校长进行教育思想管理、苏霍姆林斯基的教育思想领导的管理思想对我国学校管理的启示进行探讨。     

谈谈实行校长负责制的基本条件

实行校长负责制,是高等学校领导体制的重大改革。搞好这一改革,对于加强和改善党对高等学校的领导,充分调动学校行政系统及各方面的积极性,加快和深化高等教育改革,进一步办好高等学校,具有重大的意义。因此,从长远来看,实行校长负责制     

略论高校校长办公室的调查研究职能

1.调查研究是校长办公室的重要职能。高等学校校长办公室是学校管理工作的枢纽和综合办事部门,是学校领导的助手和参谋。参与政务、管理事务、搞好服务是校长办公室的三大任务。而离开调查研究,就不可能出色地完成这三大任务。参与政务,是指在学校重大问题的决策过程中,校长办公室应在决策前提出方案,决策后及时反馈信息,为此都离不开调查研究。为领     

试论中等卫校校务委员会的建设与职能

当前,从党委领导下的校长分工负责制,改变为校长负责制,这会不会从党委的大权独揽转向校长的个人专断呢?这是人们普遍关注的问题,因而有人致力于校长素质的探讨。我们认为,学校主管干部的素质固然重要,但从制度上保证决策民主化、管理科学化,才是学校管理体制改革的核心。学校管理现有三种权力:即校长的行政指挥权;党委的保证、监督权;教职工的民主管理权。如何充分发挥这三种权力,使之协调合力而不互相干扰,这要结合中等卫校     

大学教师威信的自我培养

如何培养教师威信和提高教学质量 ,是当前高校教学改革和师德建设中不可忽视的一个重要问题。　　大学教师的威信是他们的教育教学行为对大学生发生影响所产生的众望所归的心理效应 ,是在授业解惑过程中有效地影响和改变大学生心理及行为的能力 ,是把教育和教学对象紧密聚集在自己周围 ,搞好双向交流 ,完成教学任务的重要条件。因此 ,大学教师的威信 ,从本质上说 ,体现着他们对大学生的凝聚力、吸引力、号召力和影响力。大学教师威信的构成大致包含四方面因素 :思想威信 :每个教师的世界观、知识水平、品德表现以及对每一事物的态度 ,都无时…     

创新教育理念 铸就校长魅力——浅谈基础教育学校校长应提升哪些素质

基础教育是国民教育的基石。要打造人民满意、具有特色、一流的学校,具有创新意识和现代管理经验的校长是关键。因而提出一个现代基础教育学校校长应从六个方面提升自己的素质。     

论大学生伤害事故的责任

高校和大学生两个主体的特殊性决定了大学生伤害事故的不可避免性。大学生人身伤害可分为学校直接责任的伤害、学校间接责任的伤害、学校无责任的伤害。本文就在校大学生伤害事故的相关法律责任做一叙述。