临床医学生培养目标分析与基础医学教育阶段考核评价方法思考

通过对国内临床医学专业本科医学教育标准和国外医学生培养标准进行分析和对比,探讨基础医学学习阶段所要达到的培养目标及考核评价与培养目标的关系。阐述在基础医学学习阶段如何从知识、技能、态度、行为、能力五个方面进行考核的理念和方法。     

提高基础医学英语阅读能力探讨

培养医学生的基础医学英语阅读能力,既体现了大学医学教育的要求,也是医学院校英语教学的重要内容。基础医学的迅猛发展和学科特点,要求医学生具备相当的基础医学英语阅读能力。根据基础医学英语的特点,分析基础医学英语阅读中存在的问题,从而培养和提高医学生在基础医学英语方面的阅读能力。     

实验诊断学实验课虚拟教学环境探索

本科医学教育主要分为基础医学教育和临床医学教育两大部分,基础医学教育不仅为医学生将来所从事的职业,而且为培养医学生终身自我学习能力奠定坚实的基础。提高基础医学教育质量的关键之一是搞好基础医学的课程建设,     

系统教学法在基础医学课程教学中的应用

基础医学课程包括人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学及病原微生物学、病理学及药理学等,是医学生入校最先学习的课程,又是学习临床课的基础,所以基础医学知识学习不仅影响学生学习医学知识的兴趣,更关系到整个医学教育的成败。     

提高儿科学教学质量方法浅析

医学教育的主要特点是基础医学理论和临床实践紧密结合,医学生必须通过临床实践学习诊断与治疗知识,训练临床思维,掌握临床技能[1]。随着临床教育的改革,儿科学教学时数缩短,兼之医学活动的法制化,而实践的对象又是儿童,使得儿     

高端模拟设备在临床医学实践教学中的应用

医学是一门实践性很强的学科,医学教育的主要特点是基础医学理论和临床实践紧密结合,医学生必须通过实践学习诊断与治疗知识,训练临床思维,掌握临床技能。由此可见,医学生培养的重点应该是临床思维和临床技能。随着我国法制的不断健全,为保证患者的医疗安全和合法权益,国家对医学生从事临床实践活动进行了严格规定,由此导致了教师怕承担责任而不愿让学生亲自操作的现象,同时,主动配合实践教学的患者越来越少,直接影响了医学生的培养质量。     

地方本科院校基础医学实验中心的建设探讨

基础医学实验占医学类各专业实验学时数最多,其教学质量直接影响医学生的基础医学理论和后期专业课程学习。本文通过分析湘南学院基础医学实验中心建设现状,提出设想和建议,旨在提高基础医学实验水平,为培养合格医护人员打下良好的基础。     

基础医学联考及其可行性分析

基础医学联考即在医学生完成基础医学课程时,对人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、医学免疫学、药理学等７门主干课程进行的一次综合性的目标参照性测试,该项测试方法命题以教育目标分类学为指导,试题难度稳定适中,考试３成绩的各项反馈信息在教学中发挥了强大的信息功能,具有较强的科学性和可行性,对于强化医学生的基础医学知识以及后期临床课程教学具有重要意义。     

中医外科学后期临床教学体会

后期临床教学是医学生实践医学理论知识、接触病患、锻炼临床基本操作技能、培养临床工作能力和基本素养的重要学习环节，在医学教育中起着举足轻重的作用。医学生在后期临床教学中通过观摩学习老师诊疗疾病的过程，逐步了解疾病的诊疗思路和方法，巩固所学，拓展知识，为毕业后工作能力的培养奠定重要基础。     

医学生基础医学课堂学习效率现状分析与改进措施

基础医学课堂是提高医学生知识能力与技术水平的主要平台。当前,我国高等院校医学生普遍存在基础医学课堂学习效率低下问题,甚至出现课堂上玩手机、睡觉、聊天等现象。本文以某医学院一年级到四年级的医学生为主要研究对象,通过问卷调查的形式,客观了解医学生基础医学课堂效率低下的现状,并分析其影响因素,从学生、教师层面探索提出转变医学生被动学习模式的改进措施,增强医学生主动探索型学习模式,提高医学生的课堂参与度、丰富课堂教学内容。     

关于医学生在校接受医疗服务的几点建议

在校医学生接受医疗服务的体验，将会影响他们日后对待病人的态度，因此只有为在校的医学生提供生理的、心理的、社会的、以学生为中心的医疗服务，才有可能使他们在未来真正提供以病人为中心的医疗服务。     

浅谈医学生的医学假说意识培养

医学假说在医学科学研究中具有指导作用,是通向医学科学真理的桥梁。在医学发展过程中,很多医学家提出和运用各种假说,在生理、病理、病因、辨证施治和治则用药各方面形成了一系列的理论观点和指导原则。培养医学生的医学假说意识是未来医学科学的要求,同时也是医学生成才的需要和医学人文教育的目的要求。因此,要大力营造医学假说环境,通过开设逻辑思维训练课程、开展科研活动和参与社区医疗服务实践活动等途径来培养医学生的假说意识。     

浅谈医学生的医学假说意识培养

医学假说在医学科学研究中具有指导作用,是通向医学科学真理的桥梁。在医学发展过程中,很多医学家提出和运用各种假说,在生理、病理、病因、辨证施治和治则用药各方面形成了一系列的理论观点和指导原则。培养医学生的医学假说意识是未来医学科学的要求,同时也是医学生成才的需要和医学人文教育的目的要求。因此,要大力营造医学假说环境,通过开设逻辑思维训练课程、开展科研活动和参与社区医疗服务实践活动等途径来培养医学生的假说意识。     

医学生病历意识培养初探

病历是医疗安全或医疗风险教育中不可忽视的重要内容.病历意识培养作为医疗安全教育的一部分,也是医学生综合素质教育的内容.目前,我国医学院校临床教学中除了病历书写的知识外,缺乏对医学生进行其他病历相关知识的基础教育.本文分析了医学生病历意识培养的背景和意义,并探讨了病历意识培养的途径.     

如何利用文献资料撰写医学综述

目的 介绍如何根据收集到的研究专题文献资料,写作医学综述及其注意的问题。方法 综述类文章的写作关键在于专题研究方向的选择和题目的确立,而题目的确立是组织和筛选文献资料的基础。可以利用关键词检索文献,这是最有效、最准确的途径,并且能够提高查准率和查全率。在进行检索时,可通过改变关键词或对关键词进行扩展等方法进行检索,目的就是选择出该专业领域内具有代表性、可靠性、权威性文献。在阅读文献资料时,必须围绕选题方向,对国内外近几年来的有关文献细致甄选,将有关专题研究的内容的资料系统汇集,并清晰标注文献来源,以备后期查证和文后参考文献的标注。结果 文献的整理和归纳要以研究专题贯穿始终,根据研究专题将搜集的文献资料组织成逻辑严密、语法严谨的叙述性文字,再经过综合、调整和文辞修饰,汇总成有价值的文献段落、章节,最终完成研究专题的综述和写作。结论 综述有纵向、横向和纵横向三个写作方向和方法,要求作者必须对文献有较强去繁存简能力和深厚的文字加工和语法规范的功底。     

医学图书馆在医药咨询市场中的定位

结合对医药咨询服务主体、客体和服务内容的分析,从角色定位、市场定位、产品定位、消费者定位等方面阐述了医学图书馆在医药咨询市场中的定位,针对定位中存在的意识障碍、管理障碍和政策障碍提出了相应解决办法。     

浅谈医学美学在医学教育中的重要意义

医学美学是中国学者提出的一门新兴交叉学科,在近三十年里得到长足的发展.本文从医学模式转变、美容医学发展、医学人文教育等方面论述了医学美学在医学教育中的重要洼.