案例式PBL教学模式在《心肺康复治疗学》教学中的应用

目的：探讨案例式PBL教学模式在《心肺康复治疗学》教学和考核中的应用价值。方法：选取我校康复治疗学2018级123名学生为研究对象,1班60人为实验组,2班63人为对照组。实验组采用案例式PBL教学,对照组采用传统讲授教学法。采用病案分析对两组学生进行考核。结果：案例式PBL教学组案例分析考核中的问诊、康复评定、康复治疗环节成绩均高于对照组。结论：案例式PBL教学能有效提高学生临床问题解决能力和临床思维能力。     

案例教学在“潜水减压病教学”中的运用

《潜水医学》作为一门交叉学科,由于受众较少、从业人员相对较少,使得其发展速度相对滞后于其他临床学科.作为《潜水医学》的重点内容,潜水减压病的教学在整个《潜水医学》教学中具有重要的地位,它联系着潜水医学的基础理论和潜水的现场保障,可以说贯穿了《潜水医学》整个教学过程.但是,由于潜水从业人员相对较少,潜水减压病的发病较低,目前典型的、重型潜水减压病更是少见,这给潜水减压病的临床教学带来了挑战.在多年的教学中,笔者所在教学团队根据积累的经验,精心挑选病例,认真组织课堂讨论,将案例教学实际运用于课堂教学,取得了一定的效果.     

多媒体和传统授课方式相结合在泌尿外科教学中的应用

目前，医学院校中采用多媒体方式进行教学已经普及，这是教学改革的成果，但同时，部分医学教育工作者由于过分强调甚至依赖于这一先进手段而忽视了传统授课方式的作用，教学的效果反而受到影响。作为教学医院，我们尝试将两者扬长避短、有机结合，在泌尿外科的教学中取得了理想的效果。     

多媒体课件的应用在妇产科护理学教学中的作用

传统的妇产科护理学教学是通过语言、文字、挂图或模型等向学生传达信息，有其不足之处，如不够形象，对抽象的事物难以表述。现代化的多媒体教学不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息，而且还能输出动画、视频、图像和声音，能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂，生动、直观的图文画面以及强大的信息处理能力．已成为传统教学的重要补充手段。在教学中发挥着越来越重要的作用。近年来，笔者在妇产科护理学教学中不断探索与实践，积极制作和应用多媒体课件，在教学过程中不断总结、更新、充实，取得了良好的效果。     

多媒体在卫校外科学教学中的应用

近年来，计算机辅助教学（简称CAI）已成为教学中的一种新型的教学方式，给教学注入了极大的活力。多媒体能提供不同的感知材料，在激发学生兴趣的同时，使学生获得大量的感性知识。多媒体在外科学教学中的运用，改变了以往黑板上做手术的外科教学状况，使学生能在教学里接触临床、接触病人。多媒体在卫校外科教学中的重要性外科学是一门实践性的临床科学，然而由于中专卫校没有自已固定的教学医院，没有固定的临床带教教师，所以在教学中存在着理论灌注多而实践机会严重缺乏的状况。这样的教学方式，一方面学生学习枯燥乏味，老师在教学…     

案例分析法在护理与法教学中的运用

随着人们医学知识和法律意识的增强,患者对医院的医疗、护理技术及服务水平都提出了更高的要求,医疗护理纠纷的发生率逐年上升,甚至出现医疗暴力事件,严重影响了正常的医疗秩序和医护人员的职业态度.因此,医护人员掌握相关的法律知识就显得尤为重要.     

试论案例教学法在《药事管理学》教学中的运用

案例教学法(Case Study Approach)是19世纪70年代美国哈佛大学法学院院长克里斯托弗·哥伦布·朗戴尔教授首创的一种具有较强实践性的教学方法,即根据教学内容、教学重点和难点,选用具有一定代表性的案例,要求学生运用专业知识理论去分析、推断和总结案例中存在的问题,提出解决的方法,从而提高学员的实际动手能力.案例教学法目前已经广泛用于商业、法律、医学等学科的教学中.     

案例教学法在药剂学教学中的运用

对药剂学教学实践中所运用到的案例教学法进行总结,介绍该种方法的关键环节、运用形式、具体实例、存在问题及对策。案例教学法作为一种新的教学方法,能够理论联系实际,培养学生的学习能力,符合当代药学教育改革的发展潮流,是一种值得推广的教学方法。     

浅谈多媒体教学在医学教学中的应用

多媒体教学把多种现代化的教学设备有机结合为一体,实时、高效地采集、加工处理和播放文、图、声、像信息,充分发挥人和设备的潜力与整体效能,达到教学信息资源和设备资源共享的目的。因此,尽快将多媒体教学应用于课堂教学,是现代教育改革、发展的需要,必将为我国教育改革带来深远的影响。通过调查我校几年来使用多媒体教学的情况,总结了一些多媒体教学在医学教学中的优点及不足。1多媒体教学作为一种先进的教学方法,应用于生理学教学中具有许多优点1.1信息容量大在医学教学中,有许多部分需要结合图画来讲解,教师画一幅图有时需要很长时间,…     

案例教学法在《诊断学》教学中的应用

目的探讨案例教学法在《诊断学》教学中的应用效果。方法将52名医学影像专业本科生分为2组,常规组采用传统的教学方法授课,实验组按病例教学法进行教学,对两组的学习成绩进行分析评价。结果实验组总成绩高于常规组,两组记忆题成绩无显著差异,理解题和分析题实验组成绩高于常规组。结论案例教学法有助于提高教学质量,培养临床实践能力,值得推广应用。     

虚拟现实技术联合案例教学法在肿瘤康复治疗师教学中的应用分析

目的 探讨虚拟现实技术联合案例教学法在肿瘤康复治疗师教学中的应用效果.方法 选取2018年1—12月在华中科技大学同济医学院附属同济医院肿瘤科和康复医学科接受肿瘤康复培训的48名康复治疗师为对象,根据随机数字表法分为试验组(24例)和对照组(24例),试验组采用虚拟现实技术联合案例教学法进行教学,对照组采用传统讲授式教...     

病案教学法结合多媒体在《中西医结合妇产科学》教学中的应用体会

在《中西医结合妇产科学》教学中采用多媒体技术开展病案教学法,可以培养学生中西医结合临床思维能力,提高教学质量。     

多媒体教学在医学影像学教学中的应用

计算机及网络技术是现代信息技术的核心内容,为传统教育的改革和发展提供了十分有利的条件,运用于现代临床医学教育前景广阔,多媒体教学成为未来医学影像学教学的发展趋势.     

案例教学法在医学物理教学中的运用

案例教学法是一种开放式的教学模式。在《医学物理学》教学中采用案例教学法,结合案例教学特点,编写了案例版教材,利用案例展开强化知识点,增强学生学习的主动性,培养学生灵活运用知识能力及创新能力,促进教师综合素质的提高。     

多媒体课件在诊断学教学中的应用

诊断学是一门介于基础医学和临床医学之间的桥梁课，学好该课程，能更好的为医学生步入临床阶段的学习奠定坚实基础。诊断学课程内容多，体征症状繁杂、临床表现多种多样，抽象难懂，如何将枯燥的体征症状与丰富的临床表现相结合，提高学生的兴趣，加深学生的认识，是诊断学教学领域的难题。近年来，随着多媒体教学方式的出现，为教育事业的发展注入了     

案例教学在内科教学中的应用

内科学在临床医学中占有重要的位置,由于学科的发展,各专业学科的形成,使内科涉及面渐广,其内容不仅是临床医学各科的基础,而且对临床医学各科的实践起着重要作用。作     

多媒体与传统方法在超声诊断学教学中的比较

<超声诊断学>是一门实践性非常强的学科,它强调的是实时、连续、多切面及动态观察疾病的超声影像学改变,因此,与其他医学课程相比超声诊断学教学具有其特殊性.然而,随着多媒体教学的广泛开展,其本身固有的负面效应也逐渐显露出来,传统的教学方法有时更体现出了自己的优势.     

热点案例在药事管理与法规教学中的运用

目的：探索热点案例在药事管理与法规教学中的运用。方法：精选山东疫苗事件等热点案例用于教学。结果与结论：恰当的热点案例有助于激发学生的学习兴趣,教学效果事半功倍,使学生在学习新知识的同时提升分析和解决问题的能力。     

自做《医学微生物学》多媒体在教学中的应用

在医学微生物的教学中，利用本教研室现有资源，以及通过图书馆查阅、从医学网站下载相关资料等方式所积累的大量素材，制作一部《医学微生物学》多媒体电子教案，并在实际教学中予以应用，做到理论与临床实践相结合，理论与实验相结合，充分调动了学员的学习积极性，提高了教学效果。